Teachers Views on the Relationship Between Ethical Leadership and Resilience

Yıl 2015, Cilt: 15 Sayı: 2, 269 - 290, 30.06.2015

Şenay Sezgin Nartgün , Kumru Dilan Mor

Öz

The purpose of this study was to define the relationship between managers' ethical leadership levels and resilience of teachers. The study was conducted in Aksaray in 2013-2014 academic years. Study group consisted of 283 teachers working in Anotolian High Schools which bound to Ministry of Education. 136 scales were sent to study group and 110 of them were returned and evaluated. In this study “Scale of Ethical Leadership” is applied to teachers in order to define the level of ethical leadership of school managers. Also “Resilience Scale” is applied for defining the teachers’ level of resilience. Results of the study revealed that, there was no statistically significant difference between teachers’ views according to gender, age, seniority and major On the other hand there was statistically significant difference according to marital status in the dimension of decisional ethic. It is found that behaviours of managers in communicative ethic, decisional ethic, behavioral ethic and climatical ethic dimensions, can be effective in creating the resilience environment.

Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Etik Liderlik ve Psikolojik Dayanıklılık İlişkisi

Öz

Bu çalışmanın amacı, yöneticilerin etik liderlik davranış düzeyleri ile öğretmenlerin psikolojik dayanıklılıkları arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırmanın evrenini 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Aksaray il sınırları içinde yer alan, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Anadolu Liseleri’nde görev yapan 283 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini oluşturan öğretmenlere 136 ölçek gönderilmiş, dönen 110 ölçek değerlendirmeye alınmıştır. Bu araştırmada okul yöneticilerinin etik liderlik düzeylerini belirlemek için öğretmenlere “etik liderlik ölçeği” ve öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık düzeylerini belirlemek için “psikolojik dayanıklılık ölçeği” uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlardan bazılar şunlardır: Araştırmaya katılan öğretmenlerin görüşlerinde cinsiyet, yaş, kıdem ve branş değişkenlerine göre anlamlı bir farkın olmadığı, medeni durum değişkeninin karar vermede etik alt boyutunda ise anlamlı farklılığın olduğu görülmüştür. Bunun dışında liderlerin iletişimsel etik, karar vermede etik, iklimsel etik ve davranışsal etik boyutlarındaki davranış örnekleri etik liderin bulunduğu ortama yansıyacak şekilde psikolojik dayanıklılık ortamını oluşturmada etken olabilir sonucuna ulaşılmıştır.