BibTex RIS Kaynak Göster

Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar

Yıl 2008, Cilt: 2 Sayı: 17, 1 - 29, 01.05.2008
https://doi.org/10.11616/AbantSbe.217

Öz

Türkçenin eğitimi ve öğretiminin temelini ilk okuma ve yazma öğretimi oluGturur. Glkokuma ve yazma bütün eğitim hayatının ana unsuru olması nedeniyle önemlidir. Bu nedenle çocukların, yaGamları boyunca baGarılı bireyler olarak toplumda yer almaları için iyi bir ana dili eğitiminden geçmeleri Garttır. Glk okuma ve yazma çağındaki Türk çocuklarına Türkçenin öğretimi konusu, Tanzimat Dönemi?nde eğitim hayatımızda yer almaya baGlamıGtır. Nuhbet’ül-Etfal de ilk okuma ve yazma öğretimi açısından döneminin önemli bir kitabıdır. Bu çalıGmada, Tanzimat Dönemi?nde yazılmıG bir Türkçe öğretimi kitabı olan Nuhbet’ül-Etfal ilk okuma ve yazma öğretimi açısından incelenmiG, kitabın değiGen eğitim programı doğrultusunda önemi ortaya konmaya çalıGılmıGtır.

Kaynakça

  • AKYOL, Hayati. Yeni Programa Uygun Türkçe Öğretim Yöntemleri, Ankara: Kök Yay. 2006.
  • AKYÜZ, Yahya. “Resimli İlk Türkçe Alfabe Kitabı ve Okuma Kitabımız ve Türk Eğitim Tarihindeki Yeri” Millî Eğitim Dergisi, s. 147, 2000, ss.3–9.
  • ARGUNŞAH, Hülya. “Kayseri Doktor Mehmet Rüştü‟nün Nuhbetü‟l-Etfal‟i”, Kayseri ve Yöresi Kültür, Sanat ve Edebiyat Bilgi Şöleni, Bildiriler, Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yay, C. 1, 2001, ss. 65-73.
  • BAYMUR, Fuat. İlk Okuma ve Yazma Öğretimi, İstanbul: Devlet Bas. 1939.
  • CEMİLOĞLU, Mustafa. İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Bursa: Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yay. 1998.
  • ÇELENK, Süleyman. İlkokuma-Yazma Programı ve Öğretimi, Ankara: Anı Yay. 2005.
  • DOKTOR RÜŞTÜ. Nuhbetü’l- Etfal, İstanbul: Nesib Efendi Destgahı, 1274/1858.
  • ERKMEN, Nazan. “Çağdaş Bir Ders Kitabı Nasıl Olmalı? Ders Kitabını Mükemmel Yapan Nitelikler” Türkiye’de ve Almanya’da İlköğretim Ders Kitapları Sempozyumu, (Edit. Hasan Coşkun, İsmail Kaya, Jörg Kuglin), Ankara: Türk- Alman Kültür İşleri Kurulu Yay.1996, ss.37–47.
  • GÖGÜŞ, Beşir. İlkokullarda Türkçe Öğretimi Kılavuzu, İstanbul: ME Bas. 1968.
  • GÜNEŞ, Firdevs. Ders Kitaplarının İncelenmesi, Ankara: Ocak Yay. 2002.
  • GÜREL, Zeki. “Çocuk Edebiyatı ve İki Rapor”, Kastamonu Eğitim, s. 2, 1997, ss. 63- 73.
  • KAVCAR, Cahit, Ferhan OĞUZKAN, Sedat SEVER. Türkçe Öğretimi, Ankara: Engin Yay. 1997.
  • MARSHALL, Julia. Anadili ve Yazın Öğretimi, Çev. Cahit KÜLEBİ, Ankara: Başak Yay. 1994.
  • MEB. İlköğretim Türkçe Dersi (1–5. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu, Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Bas. 2005.
  • ŞAHBAZ, Namık Kemal. Tanzimat’tan Cumhuriyet’e (1839-1928) Türkiye’de İlkokuma ve Yazma Öğretimi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005.

-

Yıl 2008, Cilt: 2 Sayı: 17, 1 - 29, 01.05.2008
https://doi.org/10.11616/AbantSbe.217

Öz

Elementary reading and writing is the basis for the instruction and education of Turkish. Elementary reading and writing is crucial in that they are the cornerstone of the entire educational life. Accordingly, it is a prerequisite that children should experience a wholesome education of their mother tongue in order that they will be successful members of the community all their lives. The issue of teaching Turkish to Turkish students at the age of elementary reading and writing started to take place in our educational life during the Tanzimat Period. So, Nuhbet?ül-Etfal is a significant book of its time in terms of elementary reading and writing. In this work, Nuhbet?ül-Etfal, a Turkish instruction book written during the Tanzimat Period, has been studied from the point of view of elementary reading and writing and it has been attempted to underline the importance of the book in line with the changing educational curriculum.

Kaynakça

  • AKYOL, Hayati. Yeni Programa Uygun Türkçe Öğretim Yöntemleri, Ankara: Kök Yay. 2006.
  • AKYÜZ, Yahya. “Resimli İlk Türkçe Alfabe Kitabı ve Okuma Kitabımız ve Türk Eğitim Tarihindeki Yeri” Millî Eğitim Dergisi, s. 147, 2000, ss.3–9.
  • ARGUNŞAH, Hülya. “Kayseri Doktor Mehmet Rüştü‟nün Nuhbetü‟l-Etfal‟i”, Kayseri ve Yöresi Kültür, Sanat ve Edebiyat Bilgi Şöleni, Bildiriler, Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yay, C. 1, 2001, ss. 65-73.
  • BAYMUR, Fuat. İlk Okuma ve Yazma Öğretimi, İstanbul: Devlet Bas. 1939.
  • CEMİLOĞLU, Mustafa. İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Bursa: Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yay. 1998.
  • ÇELENK, Süleyman. İlkokuma-Yazma Programı ve Öğretimi, Ankara: Anı Yay. 2005.
  • DOKTOR RÜŞTÜ. Nuhbetü’l- Etfal, İstanbul: Nesib Efendi Destgahı, 1274/1858.
  • ERKMEN, Nazan. “Çağdaş Bir Ders Kitabı Nasıl Olmalı? Ders Kitabını Mükemmel Yapan Nitelikler” Türkiye’de ve Almanya’da İlköğretim Ders Kitapları Sempozyumu, (Edit. Hasan Coşkun, İsmail Kaya, Jörg Kuglin), Ankara: Türk- Alman Kültür İşleri Kurulu Yay.1996, ss.37–47.
  • GÖGÜŞ, Beşir. İlkokullarda Türkçe Öğretimi Kılavuzu, İstanbul: ME Bas. 1968.
  • GÜNEŞ, Firdevs. Ders Kitaplarının İncelenmesi, Ankara: Ocak Yay. 2002.
  • GÜREL, Zeki. “Çocuk Edebiyatı ve İki Rapor”, Kastamonu Eğitim, s. 2, 1997, ss. 63- 73.
  • KAVCAR, Cahit, Ferhan OĞUZKAN, Sedat SEVER. Türkçe Öğretimi, Ankara: Engin Yay. 1997.
  • MARSHALL, Julia. Anadili ve Yazın Öğretimi, Çev. Cahit KÜLEBİ, Ankara: Başak Yay. 1994.
  • MEB. İlköğretim Türkçe Dersi (1–5. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu, Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Bas. 2005.
  • ŞAHBAZ, Namık Kemal. Tanzimat’tan Cumhuriyet’e (1839-1928) Türkiye’de İlkokuma ve Yazma Öğretimi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005.
Toplam 15 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makaleleri
Yazarlar

Zeki Gürel Bu kişi benim

Tarık Aksoy Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2008
Gönderilme Tarihi 30 Ekim 2014
Yayımlandığı Sayı Yıl 2008 Cilt: 2 Sayı: 17

Kaynak Göster

APA Gürel, Z., & Aksoy, T. (2008). Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(17), 1-29. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.217
AMA Gürel Z, Aksoy T. Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar. ASBİ. Mayıs 2008;2(17):1-29. doi:10.11616/AbantSbe.217
Chicago Gürel, Zeki, ve Tarık Aksoy. “Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu Ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2, sy. 17 (Mayıs 2008): 1-29. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.217.
EndNote Gürel Z, Aksoy T (01 Mayıs 2008) Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2 17 1–29.
IEEE Z. Gürel ve T. Aksoy, “Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar”, ASBİ, c. 2, sy. 17, ss. 1–29, 2008, doi: 10.11616/AbantSbe.217.
ISNAD Gürel, Zeki - Aksoy, Tarık. “Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu Ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2/17 (Mayıs 2008), 1-29. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.217.
JAMA Gürel Z, Aksoy T. Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar. ASBİ. 2008;2:1–29.
MLA Gürel, Zeki ve Tarık Aksoy. “Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu Ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 2, sy. 17, 2008, ss. 1-29, doi:10.11616/AbantSbe.217.
Vancouver Gürel Z, Aksoy T. Türkçe İlk Alfabe Kitabı Nuhbetü’l-Etfâl’de Türkçe Öğretim Metodu ve Günümüzdeki Bazı Uygulamalar. ASBİ. 2008;2(17):1-29.

   15499    15500  15501   15502

E-posta: sbedergi@ibu.edu.tr