I-See-Bytes: Eşzamanlı Programlama Eğitimi için Basitleştirilmiş C++ Grafik Kütüphanesi
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Csikszentmihalyi, M., & Csikzentmihaly, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. New York: Harper & Row. (Vol. 1990, p. 1).
- Finneran, Christina M., and Ping Zhang. "Flow in computer-mediated environments: Promises and challenges." Communications of the association for information systems 15.1 (2005): 4.
- Valinatajbahnamiri, Mona, and Vida Siahtiri. "Flow in computer‐mediated environments: A systematic literature review." International Journal of Consumer Studies 45.4 (2021): 511-545.
- Cseh, Genevieve M., Louise H. Phillips, and David G. Pearson. "Flow, affect and visual creativity." Cognition and Emotion 29.2 (2015): 281-291.
- Naps, Thomas, et al. "Evaluating the educational impact of visualization." Acm sigcse bulletin 35.4 (2003): 124-136.
- Repenning, A. AgentSheets®: An interactive simulation environment with end-user programmable agents. Interaction. (2000)
- Kraidy, Ute. "Digital media and education: cognitive impact of information visualization." Journal of Educational Media 27.3 (2002): 95-106.
- Fırat, E. E., & Laramee, R. S. (2018). Towards a survey of interactive visualization for education. Computer Graphics and Visual Computing, CGVC 2018, 91-101.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Bilgi Sistemleri Eğitimi, Bilgi Sistemleri Geliştirme Metodolojileri ve Uygulamaları
Bölüm
Öğretim Uygulaması
Yazarlar
İbrahim Cem Baykal
*
Türkiye
Erken Görünüm Tarihi
16 Aralık 2025
Yayımlanma Tarihi
22 Aralık 2025
Gönderilme Tarihi
3 Nisan 2025
Kabul Tarihi
27 Ekim 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 18 Sayı: 2