Düzeltme

Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi

Cilt: 17 Sayı: 35 25 Eylül 2022
  • Bayef Editör Kurulu
PDF İndir
TR EN

Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi

Öz

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi’nin on beşinci cildinin otuzuncu sayısında yer alan “Yılmaz, S. & Ceylan, T. (2020). Sosyal bilgiler derslerinde drama yöntemiyle öğretimin sosyal beceri, empatik beceri ve akademik başarıya etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(30), 385-412” referanslı makalede ikinci yazarın ORCID numarası yanlış yazılmıştır. Sorumlu yazarın talebi üzerine bu düzeltme yazısında ikinci yazarın ORCID numarası aşağıda belirtildiği gibi güncellenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Düzeltme

Yazarlar

Bayef Editör Kurulu Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

25 Eylül 2022

Gönderilme Tarihi

19 Eylül 2022

Kabul Tarihi

22 Eylül 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 17 Sayı: 35

Kaynak Göster

APA
Editör Kurulu, B. (2022). Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(35), 1154-1154. https://izlik.org/JA49WF86YY
AMA
1.Editör Kurulu B. Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2022;17(35):1154-1154. https://izlik.org/JA49WF86YY
Chicago
Editör Kurulu, Bayef. 2022. “Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (35): 1154-54. https://izlik.org/JA49WF86YY.
EndNote
Editör Kurulu B (01 Eylül 2022) Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 17 35 1154–1154.
IEEE
[1]B. Editör Kurulu, “Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi”, Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 17, sy 35, ss. 1154–1154, Eyl. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49WF86YY
ISNAD
Editör Kurulu, Bayef. “Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 17/35 (01 Eylül 2022): 1154-1154. https://izlik.org/JA49WF86YY.
JAMA
1.Editör Kurulu B. Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2022;17:1154–1154.
MLA
Editör Kurulu, Bayef. “Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 17, sy 35, Eylül 2022, ss. 1154-, https://izlik.org/JA49WF86YY.
Vancouver
1.Bayef Editör Kurulu. Sosyal Bilgiler Derslerinde Drama Yöntemiyle Öğretimin Sosyal Beceri, Empatik Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2022;17(35):1154-. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49WF86YY