EN
TR
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırma, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin Serbest Zaman Etkinlikleri(SZE) dersinin kullanımına ilişkin görüşlerini, bu derste kullanılan etkinliklerin sıklığını ve seçilen etkinliklerin cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemeye yönelik genel tarama türünde, betimsel bir çalışmadır. Çalışmanın evrenini, 2011–2012 eğitim-öğretim yılında Türkiye’de Ağrı ili merkezinde, Milli Eğitim’e bağlı 27 ilkokulda görev yapan 694 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Örneklem, evrendeki okullardan seçkisiz oransız örnekleme yöntemiyle seçilmek suretiyle toplam 20 okulda görev yapan 300 sınıf öğretmeninden oluşturulmuştur. Araştırmada, öğretmenlerin SZE dersine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla, araştırmacı tarafından geliştirilen, Serbest Zaman Etkinlikleri Dersini Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. İstatistiksel çözümlemeler, Ki-kare testi ve korelasyon katsayısı kullanılarak yapılmıştır. En düşük anlamlılık düzeyi p
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2015
Gönderilme Tarihi
9 Ocak 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 10 Sayı: 1
APA
Şen, S., & Sarikaya, İ. (2015). SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1), 55-73. https://izlik.org/JA27ZM89MD
AMA
1.Şen S, Sarikaya İ. SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015;10(1):55-73. https://izlik.org/JA27ZM89MD
Chicago
Şen, Semra, ve İsmail Sarikaya. 2015. “SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (1): 55-73. https://izlik.org/JA27ZM89MD.
EndNote
Şen S, Sarikaya İ (01 Haziran 2015) SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 10 1 55–73.
IEEE
[1]S. Şen ve İ. Sarikaya, “SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ”, Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 10, sy 1, ss. 55–73, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27ZM89MD
ISNAD
Şen, Semra - Sarikaya, İsmail. “SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 10/1 (01 Haziran 2015): 55-73. https://izlik.org/JA27ZM89MD.
JAMA
1.Şen S, Sarikaya İ. SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015;10:55–73.
MLA
Şen, Semra, ve İsmail Sarikaya. “SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 10, sy 1, Haziran 2015, ss. 55-73, https://izlik.org/JA27ZM89MD.
Vancouver
1.Semra Şen, İsmail Sarikaya. SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ DERSİNDE SEÇİLEN ETKİNLİKLERİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2015;10(1):55-73. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27ZM89MD