Araştırma Makalesi

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması

Cilt: 20 Sayı: 48 24 Aralık 2025
PDF İndir
TR EN

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması

Öz

Bu araştırma, üniversite öğrenimi gören otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan özel bir öğrencinin yaşamında sporun önemine ilişkin ebeveyn görüşlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel durum çalışması deseninde yürütülen araştırmaya, ulusal spor yarışmalarında dereceleri olan OSB’li bir öğrencinin anne ve babası katılmıştır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve nitel içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Analiz sonucunda üç ana tema belirlenmiştir: sporun gelişim alanlarına, okul yaşamına ve aile yaşam kalitesine etkisi. Bulgular, sporun OSB’li bireyin sosyal, fiziksel ve duygusal gelişimine katkı sağladığını, okul yaşamını olumlu etkilediğini ve ebeveynler için sosyal destek sunduğunu göstermektedir. Sonuç olarak, ebeveynlerin spora yönelik tutumlarının, OSB’li bireyin spora katılımı ve spordan elde edeceği yararlar açısından kritik öneme sahip olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Alhowikan, A. M., Elamin, N. E., Aldayel, S. S., AlSiddiqi, S. A., Alrowais, F. S., Hassan, W. M., El-Ansary, A., Alghamdi, F. A., & Al-Ayadhi, L. Y. (2023). Children with autism spectrum disorder exhibit elevated physical activity and reduced sedentary behavior. Brain Sciences, 13(11), 1-11. https://doi.org/10.3390/brainsci13111575
  2. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5. baskı). American Psychiatric Association.
  3. Bandini, L. G., Gleason, J., Curtin, C., Lividini, K., Anderson, S. E., Cermak, S. A., Maslin, M., & Must, A. (2013). Comparison of physical activity between children with autism spectrum disorders and typically developing children. Autism : the international journal of research and practice, 17(1), 44–54. https://doi.org/10.1177/1362361312437416
  4. Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2003). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (4. baskı). Pearson Education.
  5. Chan, J. S. Y., Deng, K., & Yan, J. H. (2021). The effectiveness of physical activity interventions on communication and social functioning in autistic children and adolescents: A meta-analysis of controlled trials. Autism, 25(4), 874-886. https://doi.org/10.1177/1362361320977
  6. Corvey, K., Menear, K. S., Preskitt, J., Goldfarb, S., & Menachemi, N. (2016). Obesity, physical activity and sedentary behaviors in children with an autism spectrum disorder, Maternal and Child Health Journal, 20, 466-476.
  7. Curtin, C., Anderson, S. E., Must, A., & Bandini, L. (2010). The prevalence of obesity in children with autism: A secondary data analysis using nationally representative data from the National Survey of Children's Health. BMC Pediatrics, 10(1), 11.
  8. Çepni, S. (2012). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Celepler Matbaa.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Otizm ve Spekrum Bozukluğu Eğitimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

24 Aralık 2025

Gönderilme Tarihi

10 Eylül 2025

Kabul Tarihi

14 Ekim 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 20 Sayı: 48

Kaynak Göster

APA
Aydemir, U. (2025). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(48), 1700-1714. https://doi.org/10.35675/befdergi.1781714
AMA
1.Aydemir U. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2025;20(48):1700-1714. doi:10.35675/befdergi.1781714
Chicago
Aydemir, Uğur. 2025. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (48): 1700-1714. https://doi.org/10.35675/befdergi.1781714.
EndNote
Aydemir U (01 Aralık 2025) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 20 48 1700–1714.
IEEE
[1]U. Aydemir, “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması”, Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 20, sy 48, ss. 1700–1714, Ara. 2025, doi: 10.35675/befdergi.1781714.
ISNAD
Aydemir, Uğur. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 20/48 (01 Aralık 2025): 1700-1714. https://doi.org/10.35675/befdergi.1781714.
JAMA
1.Aydemir U. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2025;20:1700–1714.
MLA
Aydemir, Uğur. “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 20, sy 48, Aralık 2025, ss. 1700-14, doi:10.35675/befdergi.1781714.
Vancouver
1.Uğur Aydemir. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Üniversite Öğrencisinin Yaşamında Sporun Önemi: Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 01 Aralık 2025;20(48):1700-14. doi:10.35675/befdergi.1781714