BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin, öğretmen yetkinlik düzeylerinin değerlendirilmesidir. Araştırmanın amacı doğrultusunda araştırma modelini, ilişkisel tarama ve nedensel karşılaştırma yöntemi oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini İstanbul İli Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı devlet ve özel okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri, örneklemini ise basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile belirlenen (n=356) gönüllü katılımcı oluşturmaktadır. Veri toplama yöntemi olarak anket (survey) tekniği uygulanarak gönüllülük esasına dayalı yüz yüze veri toplanmıştır. Katılımcılara kişisel bilgi formu ve öğretmen yetkinlik ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS25.0 paket programına girilmiş, istatistikî işlem olarak, araştırma amacı doğrultusunda oluşturulan hipotezleri test etmek için Mann Whitney U, Kruskal Wallis-H Testi ve Spearman Korelasyon analizi uygulanmıştır.
Sonuç olarak beden eğitimi öğretmenlerinin yetkinlik düzeyi ortalamanın üzerinde görülürken, cinsiyet, yaş ve mesleki tecrübe değişkeni ile yeterlilik düzeyi arasında anlamlı farklılıklar bulunduğu, yaş ve mesleki tecrübe ile öğrenciyi tanıma ve çevresel faktör boyutları arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Büyüköztürk, Şener vd. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi. Ankara.
- Ekici, G. ve Hevedanlı, M. (2010). Lise öğrencilerinin biyoloji dersine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Türk Fen Eğitim Dergisi, 7/4, 97-109.
- Ersoy, Y. (2008). İlköğretim Okullarında matematik ve fen bilgisi öğretmenlerinin yeterlikleri ve yetkinlik inançları. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 28-41.
- Gibson, S. ve Dembo, M.H. (1984). Teacher efficacy: A construct validation. Journal of Educational Psychology, 76, 569-582.
- Karasar, N. (2017). Bilimsel araştırma yöntemi kavramlar ilkeler teknikler. Ankara: Nobel Yayınları.
- Milson, A. ve Ekşi, H. (2003). Öğretmenlerin karakter eğitiminde yetkinlik duygusu konusunda bir ölçme aracına doğru: karakter eğitimi yetkinlik inancı skalası (KEYİS) ve Türkçeye uyarlanma çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 1/4, 99-130.
- Mirzeoğlu, D., Aktağ, I. ve Boşnak M. (2007). Beden eğitimi öğretmeni, öğretmen adayı ve beden eğitimi ve spor yüksekokullarında görev yapan öğretim elemanlarının mesleki yeterlik duygusunun karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. of Sport Sciences, 18/3, 109-125.
- Özkahraman, İ. (2012). Öğretmen yetkinlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Spor Hekimliği
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
18 Ocak 2021
Gönderilme Tarihi
29 Eylül 2020
Kabul Tarihi
4 Ocak 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 4 Sayı: 2
APA
Pekel, A., Atasoy, T., Soyal, M., Kaya, A., & Ertekin, A. B. (2021). BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 65-73. https://izlik.org/JA44AN68HW
AMA
1.Pekel A, Atasoy T, Soyal M, Kaya A, Ertekin AB. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. K7AÜBESBİD. 2021;4(2):65-73. https://izlik.org/JA44AN68HW
Chicago
Pekel, Aydın, Taner Atasoy, Mehmet Soyal, Ali Kaya, ve Alpaslan Baki Ertekin. 2021. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 4 (2): 65-73. https://izlik.org/JA44AN68HW.
EndNote
Pekel A, Atasoy T, Soyal M, Kaya A, Ertekin AB (01 Ocak 2021) BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 4 2 65–73.
IEEE
[1]A. Pekel, T. Atasoy, M. Soyal, A. Kaya, ve A. B. Ertekin, “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”, K7AÜBESBİD, c. 4, sy 2, ss. 65–73, Oca. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44AN68HW
ISNAD
Pekel, Aydın - Atasoy, Taner - Soyal, Mehmet - Kaya, Ali - Ertekin, Alpaslan Baki. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 4/2 (01 Ocak 2021): 65-73. https://izlik.org/JA44AN68HW.
JAMA
1.Pekel A, Atasoy T, Soyal M, Kaya A, Ertekin AB. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. K7AÜBESBİD. 2021;4:65–73.
MLA
Pekel, Aydın, vd. “BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 4, sy 2, Ocak 2021, ss. 65-73, https://izlik.org/JA44AN68HW.
Vancouver
1.Aydın Pekel, Taner Atasoy, Mehmet Soyal, Ali Kaya, Alpaslan Baki Ertekin. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. K7AÜBESBİD [Internet]. 01 Ocak 2021;4(2):65-73. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44AN68HW