Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları

Cilt: 1 Sayı: 1 1 Mayıs 2017
  • Ömer Tayfur Öztürk
PDF İndir
TR EN

Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları

Öz

Sanata dair değerlerin bireye kavratılıp, toplumun sanat kültürünün yükseltilmesi sanat eğitiminin gerekliliğini yansıtmaktadır. Sanat eğitimi bireysellik esaslıdır. Ve sanat eğitimini toplum bireylerine yansıtıp onları eğitecek kişiler, öncelikle sanat eğitimcileridir. Üç boyutlu heykel çalışmaları bireyin görerek ve dokunarak hissetmesi ile yaratıcılığı gelişmesinde etkin ve önemli bir rol üstlenmektedir. Bunun yanı sıra bireyin estetik bakış açısının gelişmesi ile fiziki çevresini ve içinde bulunduğu ortamı farklılaştırmaktadır. Bu çalışmada Türkiye’de üniversiteler bünyesinde Resim-İş Öğretmenliği (Eğitimi) Anabilim Dalı bulunan altı üniversitede yapılan araştırmayla, öğretmen adayı bireylerin heykel sanatı ve heykel çalışmalarını nasıl algıladıklarına ilişkin görüşleri alınmış ve çıkan sonuçlardan elde edilen verilere göre farklılıklar ve eksik durumlar tespit edilmiş, öneriler sunulmuştur. Veri toplama aracı olarak öğrencilere anket uygulanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ömer Tayfur Öztürk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2017

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Öztürk, Ö. T. (2017). Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi, 1(1), 30-44. https://izlik.org/JA53EH42MD
AMA
1.Öztürk ÖT. Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları. BEST Dergi. 2017;1(1):30-44. https://izlik.org/JA53EH42MD
Chicago
Öztürk, Ömer Tayfur. 2017. “Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları”. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi 1 (1): 30-44. https://izlik.org/JA53EH42MD.
EndNote
Öztürk ÖT (01 Mayıs 2017) Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi 1 1 30–44.
IEEE
[1]Ö. T. Öztürk, “Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları”, BEST Dergi, c. 1, sy 1, ss. 30–44, May. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53EH42MD
ISNAD
Öztürk, Ömer Tayfur. “Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları”. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi 1/1 (01 Mayıs 2017): 30-44. https://izlik.org/JA53EH42MD.
JAMA
1.Öztürk ÖT. Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları. BEST Dergi. 2017;1:30–44.
MLA
Öztürk, Ömer Tayfur. “Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları”. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi, c. 1, sy 1, Mayıs 2017, ss. 30-44, https://izlik.org/JA53EH42MD.
Vancouver
1.Ömer Tayfur Öztürk. Lisans Düzeyindeki Öğrencilerin Heykel Çalışmalarına İlişkin Algıları. BEST Dergi [Internet]. 01 Mayıs 2017;1(1):30-44. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53EH42MD

EBSCOhost.jpg
Google_Scholar_logo.png          road-issn.png                    citefactor_logo.png
ici2.png                SIS-Logo.png        15220


Creative Commons Lisansı