Mesleki Faktörlerin Muhasebe Bölümünün Tercih Edilmesi Üzerindeki Etkisi: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma*
Öz
Genel olarak bireylerin üniversitede okudukları bölüm, gelecekte yapmayı düşündükleri meslek ile ilişkili olmaktadır. Bu açıdan bireylerin üniversite bölüm/program tercihlerini hangi eğilimlere dayanarak yaptıklarının belirlenmesi önem arz etmektedir.
Bu çalışmada muhasebe bölüm/program tercihlerinin hangi mesleki etkenlere dayanarak yapıldığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu doğrultuda bir model oluşturulmuş ve test edilmiştir. Modelin test edilmesi için dört hipotez oluşturulmuştur. Araştırma Türkiye’de ‘Muhasebe ve Finans Yönetimi’ Lisans bölümü bulunan sekiz üniversitede, Lisans ve Ön Lisans muhasebe bölüm/programı okuyan öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Araştırma verilerine yönelik geçerlilik ve güvenilirlik analizi yapılmış ve ölçeğin oldukça geçerli ve güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan keşfedici faktör analizi sonucunda faktör yüklerinin oldukça yüksek olduğu görülmüştür. Elde edilen veriler Amos 24 paket program aracılığı ile YEM testine tabi tutulmuştur. Test sonucunda elde edilen sonuçların uyum indekslerinin genel olarak mükemmel olduğu sonucuna varılmıştır. Bağımlı değişkenin bağımlı değişken üzerindeki etkilerine bakıldığında belirlenen 4 faktörden çevresel etki, bireysel beceri ve gelecek beklentisi faktörlerinin muhasebe bölümünün tercih edilmesi üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğu sonucu elde edilmiştir. Etki değerleri incelendiğinde muhasebe bölümünün tercih edilmesinde gelecek beklentisinin daha çok etkili olduğu görülmektedir. Diğer bir faktör olan esnek çalışmanın ise muhasebe bölümünün tercih edilmesinde anlamlı bir etkiye sahip olmadığı sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Muhasebe Bölümün Tercih edilmesi 1, Gelecek Beklentisi 2, Çevresel Etki 3
Destekleyen Kurum
Destekleyen kurum bulunmamaktadır
Etik Beyan
Etik kurul onayı Şırnak Üniversitesi Etik Kurulu'ndan 2024/108016 tarih ve sayılı karar numarasıyla alınmıştır.
Kaynakça
- Akın, O., & Onat, O. (2015). Muhasebe eğitimi alan öğrencilerin meslek seçimini etkileyen faktörler: Demografik farklılaşmalar üzerine bir araştırma. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, (15), 297–312. https://doi.org/10.18092/ijeas.99706
- Byrne, M., & Flood, B. (2005). A study of accounting students' motives, expectations and preparedness for higher education. Journal of Further and Higher Education, 29(2), 111–124.
- Byrne, M., & Willis, P. (2005). Irish secondary students' perceptions of the work of an accountant and the accounting profession. Accounting Education, 14(4), 367–381.
- Coşkun, S., Kır, A., & Özbay, F. (2016). Meslek yüksekokulu muhasebe bölümü öğrencilerinin muhasebe eğitimine bakış açılarının ve mesleki eğitimden beklentilerinin değerlendirilmesi. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICMEB17 Özel Sayısı, 314–329.
- Çarıkçı, O. (2017). Muhasebe eğitimi almakta olan öğrencilerin motivasyonları ve muhasebe bölümünü tercihlerinin irdelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22(4), 1223–1233.
- Felton, S., Burh, N., & Northey, M. (1994). Factors influencing the business student’s choice of a career in chartered accountancy. Issues in Accounting Education, 9(1), 131–141.
- Gul, F. A., Andrew, B. H., Leong, S. C., & Ismail, Z. (1989). Factors influencing choice of discipline of study: Accountancy, engineering, law and medicine. Accounting and Finance, 29(2), 93–101.
- Haswell, S., & Holmes, S. (1988). Accounting graduates’ employment choice. The Chartered Accountant in Australia, 53(2), 63–67.
- Horowitz, K., & Riley, T. (1990). How do students see us? Accountancy, 118(9), 75–77.
- Kandemir, T., Kardeş, Z., & Baykut, E. (2016). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin muhasebe eğitimine bakış açıları: Afyon Kocatepe Üniversitesi meslek yüksekokulları örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(2), 133–151.
