Koca Çınarlar Listen to Individuals With Special Talents: The Sample of Samsun Nursing Home

Öz

The aim of the study is to contribute to the social development of specially talented young people, starting from the life experiences of the elderly in the nursing home, which enables our cultural values to reach new generations. Thanks to the study, it will be contributed to the elderly people in the nursing home to strengthen and hold on to life. The study is structured with a phenomenal pattern that covers the qualitative approach. The main data collection tool in case studies is interview and observation. “Participant or observation” was preferred due to the nature of the study. The universe of work is a nursing home in the town of Ilkadim, Samsun, and an institution with special skills in the province of Ilkadim, taking into account easy accessibility. In this universe, activities were held with the participation of eight volunteers from nursing home residents and five volunteers from special talented individuals. The study was carried out by visiting volunteers three times with five volunteers with special talents. Researchers were involved in the activity with participant or observation technique. At the events, the data were collected by filling in the sound recording and the observation form at the time of the event, and then deciphered. Qualitative data were analyze during “Descriptive Analysis”. Two main themes have been identified; First, he encounters goodness that does good; The second is friendship and importance. As a result of the study, listening to the life experiences of the elderly in the nursing home caused special talented individuals to rethink the good and bad events. The cultural values conveyed by the elderly about not giving up old and new friendship and goodness have contributed positively to the social development of special talented individuals.

Anahtar Kelimeler

• Valu
• Nursing Home
• Gifted
• Old

Koca Çınarlar Özel Yetenekli Bireyleri Dinliyor: Samsun Huzurevi Örneği

Öz

Çalışmanın amacı, kültürel değerlerimizin yeni kuşaklara ulaşmasını sağlayan huzurevindeki yaşlıların yaşam tecrübelerinden hareket ederek özel yetenekli gençlerin sosyal gelişimlerine katkı sağlamaktır. Çalışma sayesinde huzurevindeki yaşlıların “moral” olarak güçlenmelerine ve yaşama tutunmalarına katkı sağlanacaktır. Çalışma nitel yaklaşımı kapsayan olgubilim deseni ile yapılandırılmıştır. Olgubilim araştırmalarında başlıca veri toplama aracı görüşme ve gözlemdir. Çalışmanın yapısı gereği “katılımcı gözlem” tercih edilmiştir. Çalışma evreni kolay ulaşılabilirlik göz önünde bulundurularak Samsun ili İlkadım ilçesindeki bir huzurevi ve Samsun ili İlkadım ilçesinde özel yeteneklilerle eğitim yapan kurumdur. Bu evrende etkinlikler huzurevi sakinlerinden sekiz ve özel yetenekli bireylerden beş gönüllünün katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma gönüllü özel yetenekli beş birey ile üç kere huzurevi ziyaret edilerek yapılmıştır. Araştırmacılar katılımcı gözlem tekniğiyle etkinliğe dâhil olmuştur. Etkinliklerde veriler ses kaydı ve olay anında gözlem formu doldurularak toplanmış daha sonra deşifre edilmiştir. Nitel veriler “Betimsel Analiz” kullanılarak analiz edilmiştir. İki ana tema belirlenmiştir; birincisi, iyilik yapan iyilikle karşılaşır; ikincisi ise, arkadaşlık ve önemidir. Çalışma sonucunda huzurevindeki yaşlıların yaşam tecrübelerini dinlemek, özel yetenekli bireylerin yaşadıkları iyi-kötü olayları tekrar düşünmesine neden olmuştur. Yaşlıların eski ve yeni arkadaşlık ve iyilikten vazgeçmeme konusunda aktardığı kültürel değerler özel yetenekli bir eylerin sosyal gelişimlerine olumlu katkı sağlamıştır .

Anahtar Kelimeler

• Değer
• Huzurevi
• Özel Yetenek
• Yaşlı

Kaynakça

1. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., ve Yıldırım, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri: Sakarya Yayıncılık. Sakarya-Türkiye.
2. Büker, N., Altuğ, F., Kavlak, E. ve Kitiş, A. (2010). “Huzurevi ve ev ortamında yaşayan byaşlılarda moral ve depresyon düzeyinin fonksiyonel durum üzerine etkisinin incelenmesi.” Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, (1): 44-53. Erişim adresi:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/203215. Erişim tarihi: 26/07/2020
3. Canatan, A. (2008). “Toplumsal Değerler ve Yaşlılar.” Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, (1): 62-71. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/203240. Erişim tarihi: 25/08/2020
4. Cevizci, A. (2002). Felsefe Sözlüğü: Paradigma Yayınları. İstanbul-Türkiye.
5. Gözübüyük, M. T. (2017). ‘Yaşlı Hastalarına Bakım Veren Kadınların Deneyimleri Işığında “Evde Bakım Hizmetinin” Değerlendirilmesi.’ Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi,(26): 157-186. Erişim adresi:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/582177. Erişim tarihi: 01/08/2020
6. Gündüz, T. (2010). “Üstün Zekâlı Çocuklarda Ahlâk Gelişimi ve Eğitimi.” İ.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1(1): 157-177. Erişim adresi:http://cocukuniversitesi.aydin.edu.tr/tez/ahlak_gelisimi.pdf. Erişim tarihi: 15/08/2020
7. İnce, A. (2017). ‘ “Değer” İle “Sorun” Arasında Türkiye’de Yaşlılarla İlgili Toplumsal Değer Yargıları (Din Bilimleri Perspektifinden Bir İnceleme).’Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi,14(36): 84-112.Erişim adresi:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/388451. Erişim tarihi: 12/08/2020
8. Karakaş, S., Durmaz, H. (2017). ‘Yaşlılık Dönemi Psikolojik Özellikleri ve Moral.’ Kocatepe Tıp Dergisi, 18(1): 32-36.Erişim adresi:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/347113. Erişim tarihi: 04/09/2020

9. Kırdı, N.(Ed.) (2007). Türkiye’de Yaşlıların Durumu ve Yaşlanma Ulusal Eylem Planı: DPT Erişim Adresi: https://www.ailevecalisma.gov.tr/media/33628/turkiyede-yaslilarin-durumu-ve-yaslanma-ulusal-eylem-plani.pdf. Erişim Tarihi: 12/08/2020
10. Köksal A. (2007). “Üstün Zekalı Çocuklarda Duygusal Zekayı Geliştirmeye Dönük Program Geliştirme Çalışması”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı. İstanbul-Türkiye, 33-34.
11. Kurnaz, A. (2012). “Üstün Yetenekli Çocuklarda Değer Eğitimi“. Geleceğin Mimarları Üstün Yetenekliler Sempozyumu, Özet Kitapçığı, 49-71.
12. Kurnaz, A.,Çiftci, Ü., Karapazar, H. (2013). ‘Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Değer Algılarının Betimsel Bir Analizi.’ Değerler Eğitimi Dergisi, 11(26): 185-225. Erişim adresi: https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-26-makale-6.pdf. Erişim tarihi:29/08/2020
13. Levent, F. (2011). “Üstün Yeteneklilerin Eğitimine Yönelik Görüş ve Politikaların İncelenmesi”. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı/Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı. İstanbul-Türkiye, 13-14.
14. MEB. (2015). Milli Eğitim Bakanlığı Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi. Erişim adresi: https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_10/07031350_bilsem_yonergesi.pdf. Erişim tarihi: 31/08/2020
15. Narin, B. (2019). “Türkiye’de Yaşlı Politikaları ve Yaşlı İhmal İstismarına Yönelik Uygulamalar”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. T.C. Sakarya Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü. Sakarya-Türkiye.
16. Özyer, H. (2016). “Yaşlılık Sorunu ve Bir Çözüm Olarak Huzurevi (Kony Dr. İsmail Işık Huzurevi Örneği)”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. T.C. Selçuk Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyoloji Bölümü Anabilim Dalı. Konya-Türkiye.
17. Şahin, H. (2015). “Yaşlılık Algısı ve Yaşlılığa Sunulan Kurumsal Hizmetler Farkındalığı: Erzurum İli Örneğinde”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. T.C. Atatürk Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Halkla İlişkiler ve Tanıtım Anabilim Dalı, Erzurum-Türkiye.
18. Şentürk, Ş., Kefeli, İ. (2019). ‘Özel Yeteneklilere Yönelik “Felsefeye Yolculuk” Etkinliği Üzerine Nitel Bir Araştırma”. TurkishStudiesEducationalSciences, 14(5): 2693-2708, Makedonya.
19. Yıldırım , A., ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri: Seçkin Yayınları, Ankara-Türkiye.
20. Yıldırım, N., Akgün, S. (2013). “Sivil Toplum Kuruluşu Gönüllülerinin Sosyal Sistemin Meşruiyetine İlişkin Algıları, Adil Dünya İnançları ve Sosyal Baskınlık Yönelimleri. ”. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 24(1): 115-128. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/796960. Erişim tarihi: 1/09/2020
21. Yıldız, M. (2018). “Lise Öğrencilerinde Yaşlı ve Huzurevi Algısı: İstanbul Örneği”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. T.C. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Hizmet Anabilim Dalı /Sosyal Hizmet Bilim Dalı. İstanbul-Türkiye.