INVESTIGATION OF SPORTS SCIENCES FACULTY STUDENTS' SUSTAINABILITY LEVELS IN SPORTS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES

Öz

The aim of this research is to examine the levels of sustainability in sports among students of the Faculty of Sport Sciences in relation to various demographic variables. This study was designed as a quantitative research based on a correlational survey model, employing a questionnaire technique. The population of the study consisted of students enrolled in the Faculty of Sport Sciences at Muğla Sıtkı Koçman University (N=1000), while the sample comprised 293 students from the same faculty who voluntarily participated in the research. The survey form used in the study consisted of two sections. The first section included a personal information form developed by the researchers, while the second section employed the “Sustainability in Sports Scale” developed by Koçak et al. (2015). The data were analyzed using the Jamovi statistical software. A statistically significant difference was found between the sustainability scale scores and the variables of students age, academic year, and department. However, no significant difference was found between students gender and the sustainability in sports scale. As a result, it was observed that students' awareness of sustainability in sports increases with age and academic year. Furthermore, students enrolled in the Sports Management department demonstrated higher levels of sustainability awareness in sports compared to students from other departments. The research is valuable and important in that it allows for inferences to be made about sustainability in sports, specifically for the Faculty of Sports Sciences, and provides practical recommendations.

Anahtar Kelimeler

• Sport
• Sustainability
• Sport Sciences
• Student
• Sustainability in Sport

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SPORDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sporda sürdürülebilirlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modeli şeklinde tasarlanmış olup ölçek tekniğinin kullanıldığı nicel bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri oluştururken (N=1000) örneklemini ise aynı fakültede öğrenim gören araştırmaya gönüllü katılım sağlayan 293 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgiler formu; ikinci bölümde ise Koçak ve ark. (2015) tarafından geliştirilen Sporda Sürdürülebilirlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde Jamovi istatistik programı kullanılmıştır. Öğrencilerin yaşı, sınıfı ve bölümü ile sürdürülebilirlik ölçeği arasında anlamlı farklar tespit edilmiştir. Öğrencilerin cinsiyet ve sporda sürdürülebilirlik ölçeği arasında anlamlı fark tespit edilememiştir. Sonuç olarak; öğrencilerin yaşları ve sınıfları arttıkça sporda sürdürülebilirlik farkındalıkları artmaktadır. Spor Yöneticiliği bölümü öğrencilerinin sporda sürdürülebilirlik farkındalıkları diğer bölümlere göre daha yüksektir. Araştırma, sporda sürdürülebilirlik konusunda Spor Bilimleri Fakültesi özelinde çıkarımlar yapılabilmesine olanak sağlaması ve pratiğe dönük öneriler verebilmesi bakımından değerli ve önemlidir.

Anahtar Kelimeler

• Spor
• Sürdürülebilirlik
• Spor Bilimleri
• Öğrenci
• Sporda Sürdürülebilirlik

Kaynakça

1. 1. UNEP(United Nations Environment Programme). (2021). Playing for the planet: how sports can deliver on sustainability goals. united nations environment programme. https://www.unep.org[Erişim Tarihi: 13.06.2025].
2. 2. IOC (International Olympic Committee). (2017). Sustainability strategy. https://olympics.com/ioc/sustainability[Erişim Tarihi: 13.06.2025].
3. 3. Collins A., Jones C., Munday M. (2009). Assessing the environmental impacts of mega sporting events: Two options? Tourism Management. 30(6), 828–837.
4. 4. McCullough BP., Kellison TB. (2017). Routledge handbook of sport and the environment. Routledge. UK.
5. 5. Koçak F., Tuncel F., Tuncel S. (2013). Sporda sürdürülebilirliğin boyutlarının belirlenmesi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 11(2), 113-129.
6. 6. WCED (World Commission on Environment and Development). (1987). Our commonfuture.OxfordUniversity Press. [Erişim Tarihi: 13.06.2025].
7. 7. Trendalifova S., Babiak K. (2013). Understanding strategic corporate environmental responsibility in professional sport. International Journal of Sport Management and Marketing. 13(1/2), 1-26.
8. 8. Şahin M., Yücel AS. (2021). Gençlik ve spor il ve ilçe müdürlüklerinde görev yapan personelin sporda sürdürülebilirliğe ilişkin tutumlarının belirlenmesi: Ege bölgesi örneği. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 9(4), 937-954.

9. 9. Preuss H. (2007). The conceptualisation and measurement of mega sport event legacies. Journal of Sport & Tourism. 12(3–4), 207–228.
10. 10. Zimbalist A. (2015). Circus maximus: the economic gamble behind hosting the olympics and the world cup. Brookings Institution Press. Washinton DC.
11. 11. Misener L., Mason DS. (2006). Creating community networks: Can sporting events offer meaningful sources of social capital? Managing Leisure. 11(1), 39–56.
12. 12. Schulenkorf N. (2010). The roles and responsibilities of a change agent in sport event development projects. Sport Management Review. 13(2), 118–128.
13. 13. Esin İ., Bayköse N. (2024). Sporda sürdürülebilirlik: çevresel sürdürülebilirlik hakkında bir derleme. Uluslararası Türk Spor ve Egzersiz Psikolojisi Dergisi. 4(1), 30-45.
14. 14. Yavuz VA. (2010). Sürdürülebilirlik kavramı ve işletmeler açısından sürdürülebilir üretim stratejileri. Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 7(14), 63-86.
15. 15. Karasar N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar ilkeler teknikler. Nobel Akademik. Ankara.
16. 16. Koçak F., Tuncel S., Tuncel F. (2015). Validity and reliability of the sustainability in sport scale: Turkish university students. Journal of Physical Education and Sport Sciences. 9(2), 220-234.
17. 17. Tabachnick BG., Fidell LS. (2013). Using multivariate statistics. 6th Edition. Allyn & Bacon. New York.
18. 18. Büyüköztürk Ş. (2018). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. 24. Baskı. Pegem Akademi. Ankara.
19. 19. Thormann T., Wicker P. (2021). Determinants of pro-environmental behavior among voluntary sport club members. German Journal of Exercise and Sport Research. 51, 29-38.
20. 20. Vikan A., Camino C., Biaggio A., Nordvik H. (2007). Endorsement of thenew ecological paradigm (a comparison of two brazilian samples and one norvegian samples). Environment and Behavior. 39(2), 217-228.
21. 21. Yücel AS., Eskiyecek CG., Çiftçi İ., Tan Ç., Savucu Y., Türkmen A. (2018). Lisans öğrencilerinin sporda sürdürülebilirliğe ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi (Fırat Üniversitesi Örneği). Mukaddime. 9(2), 261-292.
22. 22. Morales-Baños V., Borrego-Balsalobre FJ., Díaz-Suárez A., López-Gullón, JM. (2023). Levels of sustainability awareness in spanish university students of nautical activities as future managers of sports and active tourism programmes. Sustainability. 15(3), 2733.
23. 23. Lenzi FR., De Falco CC., Iazzetta F., Coppola G., Capuano ME. (2023). Sustainability and sport: an exploratory study on students of rome’s universities. Sustainability. 15(24), 16911.
24. 24. Eraslan M., Kır S., Turan MB., Iqbal M. (2024). Sustainability consciousness and environmental behaviors: examining demographic differences among sports science students. Sustainability. 16(24), 10917.
25. 25. Maqsoom A., Umer M., Alaloul WS., Salman, A., Ullah, F., Ashraf, H., Musarat MA. (2023). Adopting green behaviors in the construction sector: The role of behavioral intention, motivation, and environmental consciousness. Buildings. 13(4), 1036.
26. 26. Trendafilova S., McCullough BP. (2018). Environmental sustainability scholarship and the efforts of the sport sector: A rapid review of literature. Cogent Social Sciences. 4(1), 1467256.