SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Mehmet Turan; Kenan Koç; Hakkı Ulucan; Mustafa Yüce

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Öz

Bu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin ruhsal zeka düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmaya 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 1478 öğrenciden tesadüfü yöntemle seçilmiş 340 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Ruhsal Zekâ Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20.0 paket programı ile istatistiksel analizleri yapılmıştır. Ölçeklerden elde edilen puanların arasındaki farklılığı ortaya koyabilmek için cinsiyet, yaşanılan yer ve spor yapma durumlarına göre karşılaştırmalarda bağımsız T test istatistiği uygulanırken, yaş, bölüm, sınıf ve genel ağırlıklı not ortalamsında ise tek yönlü varyans analizi test istatistiği uygulanmıştır. Öğrencilerin yaş değişkeni incelendiğinde 18-21 yaşları ile 26-29 yaşları arasında anlamlı farklılık tespit edilirken, bölüm değişkeni incelendiğinde hayatın manevi boyutunu anlama alt boyutunda beden eğitimi ve spor öğretmenliği ile spor yöneticiliği arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Öte yandan genel ağırlıklı not ortalaması değişkeni incelendiğinde anlamlı farklılık hesaplanırken, spor yapılıp yapılmama arasında da anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca cinsiyet sınıf ve kaldıkları yer değişkenleri bakımından anlamlı farklılık tespit edilememiştir. Sonuç olarak ruhsal zekanın öğrencilerin başarılarını ve hayat kalitelerini etkilediği ve bundan dolayı özellikle eğitim verilen kurumlarda; fiziki alt yapı ve ders materyallerinin çeşitli zeka türlerini geliştirici olarak dizayn edilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Ruhsal Zekâ,Spor,Öğrenci

Kaynakça

Akgemci, T., Bekiş, T., Liderlikte Ruhsal Zeka Üzerine Bir Alan Araştırması. Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 13(26), 283- 300. 2013.
Bozdağ, Muhammed Ruhsal Zekâ, Nesil Yayınları, s.144, İstanbul, 2006.
Cook, S., Steve M. ve Hilary C., Change Management Excellence: Using the Four Intelligences for Successful Organizational Change, Kogan Page Limited, 2004 .
Çat, S., Acil Yardım, Kurtarma Ve Müdahale Çalışanlarının Ruhsal Zeka Ve Tükenmişlik Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma: Gümüşhane İli Örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gümüşhane Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gümüşhane, 2014.
Heydari, A., Meshkinyazd, A., & Soudmand, P., The effect of spiritual intelligence training on job satisfaction of psychiatric nurses. Iranian journal of psychiatry, 12(2), 128., 2017.
Karadeniz, A., Aydın, D., Ruhsal zekâ özellikleri ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7(23), 69-93, 2016.
Karasar, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayınları. Ankara, 207,. 2015.
Özgüven, İ, E., “Psikolojik Testler”, Yeni Doğuş Matbaası, Ankara, 1994.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Hekimliği

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Mehmet Turan ^*
0000-0002-5332-803X
Türkiye

Kenan Koç
0000-0002-1459-2655
Türkiye

Hakkı Ulucan
0000-0002-0059-1344
Türkiye

Mustafa Yüce
0000-0001-7896-6073
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

18 Mart 2020

Gönderilme Tarihi

5 Şubat 2020

Kabul Tarihi

17 Mart 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 14 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA52CL96HB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Turan, M., Koç, K., Ulucan, H., & Yüce, M. (2020). SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(1), 25-37. https://izlik.org/JA52CL96HB

AMA

1.Turan M, Koç K, Ulucan H, Yüce M. SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. BSD. 2020;14(1):25-37. https://izlik.org/JA52CL96HB

Chicago

Turan, Mehmet, Kenan Koç, Hakkı Ulucan, ve Mustafa Yüce. 2020. “SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 14 (1): 25-37. https://izlik.org/JA52CL96HB.

EndNote

Turan M, Koç K, Ulucan H, Yüce M (01 Mart 2020) SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 14 1 25–37.

IEEE

[1]M. Turan, K. Koç, H. Ulucan, ve M. Yüce, “SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”, BSD, c. 14, sy 1, ss. 25–37, Mar. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52CL96HB

ISNAD

Turan, Mehmet - Koç, Kenan - Ulucan, Hakkı - Yüce, Mustafa. “SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 14/1 (01 Mart 2020): 25-37. https://izlik.org/JA52CL96HB.

JAMA

1.Turan M, Koç K, Ulucan H, Yüce M. SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. BSD. 2020;14:25–37.

MLA

Turan, Mehmet, vd. “SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 14, sy 1, Mart 2020, ss. 25-37, https://izlik.org/JA52CL96HB.

Vancouver

1.Mehmet Turan, Kenan Koç, Hakkı Ulucan, Mustafa Yüce. SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ. BSD [Internet]. 01 Mart 2020;14(1):25-37. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52CL96HB