Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma
Öz
Günümüzün rekabetçi yapısı içerisinde en iyi kalite seviyesine ulaşmak
tüm organizasyonlar için vazgeçilmez bir unsurdur. Altı Sigma yöntemi, işletmelerin tüm
süreçlerinde en iyi kalite kavramına ulaşmalarını talep eden bir sürekli
iyileştirme stratejisidir. Kökeni üretim sektörüne dayanan bu yöntem, yıllar
içerisinde birçok üretim ve hizmet sektörü işletmesi tarafından başarıyla
uygulanmıştır. Yükseköğretim kurumlarında Altı Sigma yöntemi ise her ne kadar
bazı başarılı uygulama örnekleri mevcut olsa da, diğer sektör işletmelerinde olduğu
kadar yaygın olarak kullanılmamıştır.
Altı Sigma yöntemi, müşteri odaklı yaklaşımı ile yükseköğretim
kurumlarına çeşitli süreçlerinde iyileştirmeler için bir temel sağlamaktadır. Bu çalışmada kalite ve Altı Sigma kavramları
yükseköğretim kurumları açısından incelenecek, literatürdeki yükseköğretim
kurumlarında Altı Sigma uygulamalarından örnekler verilecektir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Albliwi, S., Antony, J., Abdul Halim Lim, S., & van der Wiele, T. (2014). Critical failure factors of Lean Six Sigma: a systematic literature review. International Journal of Quality & Reliability Management, 31(9), 1012-1030.Alhuraish, I., Robledo, C., & Kobi, A. (2016, August). Impacts of Lean Manufacturing and Six Sigma. In 22nd ISSAT International Conference on Reliability and Quality in Design (RQD 2016).Atmaca, E., & GİRENES, S. Ş. (2009). Literatür Araştırması: Altı Sigma Metodolojisi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(3).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Derleme
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2018
Gönderilme Tarihi
24 Mayıs 2018
Kabul Tarihi
21 Haziran 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 2 Sayı: 1
APA
Topçu, H., Doğan, B., & Doğan, M. (2018). Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma. Bartın University Journal of Educational Research, 2(1), 68-79. https://izlik.org/JA32MM58HG
AMA
1.Topçu H, Doğan B, Doğan M. Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma. BUJER. 2018;2(1):68-79. https://izlik.org/JA32MM58HG
Chicago
Topçu, Hüseyin, Burak Doğan, ve Mehmet Doğan. 2018. “Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma”. Bartın University Journal of Educational Research 2 (1): 68-79. https://izlik.org/JA32MM58HG.
EndNote
Topçu H, Doğan B, Doğan M (01 Haziran 2018) Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma. Bartın University Journal of Educational Research 2 1 68–79.
IEEE
[1]H. Topçu, B. Doğan, ve M. Doğan, “Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma”, BUJER, c. 2, sy 1, ss. 68–79, Haz. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA32MM58HG
ISNAD
Topçu, Hüseyin - Doğan, Burak - Doğan, Mehmet. “Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma”. Bartın University Journal of Educational Research 2/1 (01 Haziran 2018): 68-79. https://izlik.org/JA32MM58HG.
JAMA
1.Topçu H, Doğan B, Doğan M. Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma. BUJER. 2018;2:68–79.
MLA
Topçu, Hüseyin, vd. “Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma”. Bartın University Journal of Educational Research, c. 2, sy 1, Haziran 2018, ss. 68-79, https://izlik.org/JA32MM58HG.
Vancouver
1.Hüseyin Topçu, Burak Doğan, Mehmet Doğan. Altı Sigma Yöntemi ve Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanabilirliği Üzerine Bir Çalışma. BUJER [Internet]. 01 Haziran 2018;2(1):68-79. Erişim adresi: https://izlik.org/JA32MM58HG