Ergen Sporcuların Kaygı ve Kendine Güven Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Sporcu Eğitim Merkezleri Örneği

Yıl 2017, Cilt: 7 Sayı: 2/1, 111 - 121, 27.12.2017

Kürşat Karacabey , Ufuk Apur , Yavuz Öntürk Yakup Akyel

Öz

Bu çalışmada, ergen sporcuların kaygı ve kendine güven
düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada
sporcu eğitim merkezlerindeki ergen sporcuların sahip oldukları kaygı ve
kendine güven düzeylerinin cinsiyet, yaş, sporcu eğitim merkezi ve branş
değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmeye çalışılmıştır.
Araştırmanın örneklemini, Bolu, Mersin ve Adana illerinde faaliyet gösteren
sporcu eğitim merkezlerindeki atletizm, güreş ve jimnastik branşlarında spor
yapan 119 ergen sporcu oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında, sporcu
bilgi formu ve Durumluk Kaygı Envanteri (Competitive State Anxiety Inventory;
C.S.A.I.-2) kullanılmıştır. Araştırmadaki değişkenlerin parametrik testlere
uygunluğu, basıklık ve çarpıklık değerleri ile Shapiro-Wilk testine göre
değerlendirilmiş, sürekli değişkenler ise hücrelerdeki sporcu sayılarının
50’den düşük olması sebebi ile Shapiro-Wilk testine göre değerlendirilmiştir.
Demografik değişkenlerle kaygı düzeyleri ve özgüven arasındaki ilişki
incelenirken Kruskal-Wallis, kaygı düzeyleri ile kendine güven puanları
arasındaki ilişki incelenirken ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA)
istatistiksel analiz yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre,
yaş değişkeni göz önüne alındığında bilişsel kaygı düzeyleri açısından fark
bulunmuştur. Bilişsel kaygı, bedensel kaygı ve kendine güven değişkenleri
arasında yapılan analizlerde ise anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Sporcuların
bilişsel kaygı, bedensel kaygı ve kendine güven değişkenleri arasında yüksek
düzeyde bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar
doğrultusunda bazı öneriler geliştirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ergen sporcu, Performans, Bilişsel kaygı, Kendine Güven

Kaynakça

• Alpaslan, A.H. (2012). Ergen ruh sağlığı ve spor. Kocatepe Tıp Dergisi ; 13(3):181- 185.
• Arslan, C., Güllü, M. ve Tutal, V. (2011). Spor yapan ve yapmayan ilköğretim öğrencilerinin depresyon durumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi.5(2):120-132.
• Aşçı, F.H. ve Gökmen, H.(1995). Bayan Hentbolcularda Yarışma Kaygısı, Başarı, Spor Deneyimi ve Atletik Yeterlilik İlişkisi. Spor Bilimleri Dergisi; 6(2):38-47.
• Acuner, A. (2012). Farklı Dansları Yapan Bireylerin Çeşitli Değişkenlere Göre Özgüven Ve Öz - Yeterliklerinin Karşılaştırılması. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 73 sayfa, Trabzon, (Yrd. Doç. Dr. Halit Suiçmez).
• Amen, M.H. (2008). Futbolda Müsabaka Öncesi Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması Ve Bazı Değişkenlerin Etkisi. Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimler Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 143 sayfa, Ankara, (Doç. Dr. Emin Kuru).
• Bilgin, O. (2011). Ergenlerde Özgüven Düzeyinin Baz Değişkenler Açısından İncelenmesi. Sakarya üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 129 sayfa, Sakarya, (Prof. Dr. Ersin Altıntaş).
• Caine, D., Cainei, C. and Maffulli, N. (2006). Incidence and Distribution of Pediatric Sport-Related Injuries. Clin J Sport Med.;16:500-513.
• Çelik, G. (2010). Üst Düzeydeki Judocularda Müsabaka Öncesi Durumluk Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Dumlupınar üniversitesi, Sağlık Bilimleri Ensitüsü, Yüksek lisans tezi, 90 sayfa, Kütahya, (Yrd. Doç. Dr. Adnan Ersoy).
• Ehtiyar, R. ve Üngüren, E. (2008). Lise ve üniversitede turizm eğitimi alan öğrencilerin demografik değişkenlerinin umutsuzluk ve kaygı düzeylerine etkilerinin araştırılması. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi ;(2):34-51.
• Ekinci, N.E, Özdilek, Ç., Deryahanoğlu, G. ve Üstün, Ü.D. (2014). Spor yapan lise öğrencilerinin öz güven düzeylerinin incelenmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi;1(1):36 – 42.
• Engür, M. (2002). Elit Sporcularda Başarı Motivasyonun, Durumluk Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi. Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 92 sayfa, İzmir, (Yrd. Doç. Dr. Süleyman L. Moralı).
• Eriş, Y. ve İkiz, F.E. (2013). Ergenlerin benlik saygısı ve sosyal kaygı düzeyleri arasındaki ilişki ve kişisel değişkenlerin etkileri. Turkish Studies ;8(6): 179-193.
• Karabulut, O., Atasoy, M., Kaya, K. ve Karabulut, A. (2013). 13-15 yaş arası erkek futbolcuların durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin farklı değişkenler bakımından incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi;14(1):243 - 253.
• Koehn, S. (2013). Effects of confidence and anxiety on flow state in competition. European journal of sport science;13(5):543-50.
• Kocaekşi, S. ve Koruç, Z. (2012). Başarılı ve başarısız hentbol takımlarının grup sargınlığı, kaygı, güdülenme ve yeterlik düzeylerinin karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi; 23(3): 129-143.
• Kugle, C.L., Clements, R.O. and Powell, P.M. (1983). Level and Stability of Self-esteem in Relationto Academic Behavior of Second Graders. Journal of Personality and Social Psychology; 44(1):201-207.
• Sarıçam, H, ve Güven, M. (2012). Özgüven ve dini tutum. The Journal of Academic Social Science Studies ;5(7):574.
• Sarı, C. (2008) Ergenlerin psikolojik belirti düzeyleri ve uyumlarını yordayan bazı değişkenler. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 89 sayfa, Konya, (Doç. Dr. Mehmet Engin Deniz).
• Şar, A., Avcu, R. ve Işıklar, A. (2010). Analyzing Undergraduate Students’ Self Confidence Levels In Terms of Some Variables. Procedia Social and Behavioral Sciences; 5:1205-1210.