Mültecilerin Topluma Uyum Sağlama Sürecinde Çocuk ve Halk Kütüphanelerinin Rolü: Almanya Kütüphaneleri Uygulamaları

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Almanya’daki çocuk ve halk kütüphanelerinin, mültecilerin topluma uyum sağlama sürecine yardımcı olmak için çalışmalar yapıp yapmadığını; yapıyorsa ne tür faaliyetler yürüttüğünü incelemektir. Yöntem: Çalışma kapsamında, Almanya’nın Berlin, Bonn, Köln, Düsseldorf ve Brühl şehir kütüphanelerinin 5 yöneticisi ve bu kütüphanelere bağlı olarak hizmet veren 17 bölge kütüphanesinin çocuk kütüphanesi sorumlusu olmak üzere toplam 22 kişi ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Yüz yüze yapılan görüşmelerde, yarı yapılandırılmış soru formları kullanılmış, veriler bu şekilde toplanmıştır. Aynı zamanda, bu kütüphanelerin mülteciler için hazırlamış olduğu programlar belge tarama yöntemiyle incelenmiş ve gözlem metodu kullanılarak yerinde izlenmiştir. Elde edilen veriler, betimsel içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Bulgular: Araştırmanın bulgularına göre, Almanya’da çocuk ve halk kütüphanelerinin öncelikli amacının halkın okuma alışkanlığı ve bilgi edinme ihtiyacını karşılamak olduğu, mülteciler için genel olarak kütüphanelerde uygulanan etkinliğin çift dilli kitap okuma çalışmaları olduğu görülmüştür. Her ne kadar kütüphanelerin temel amacının halkın okuma alışkanlığını desteklemek olduğu belirtilse de, mültecilerin kendi ana dillerinde erişebilecekleri yayın sayısının sınırlı olduğu da tespit edilmiştir. Dolayısıyla bütün şehir ve bölge kütüphanelerde mültecilerin hatta göçmen kökenlilerin kendi ana dillerinde yayın bulmalarının sınırlı derecede mümkün olduğu söylenebilir. Bunun dışında mülteciler için yapılan kapsamlı ve çeşitliliği fazla olan çalışmaların ise, proje kapsamında, çeşitli kurumların iş birliği ile gerçekleştirildiği anlaşılmaktadır. Sonuç: Çalışmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda, Almanya’daki çocuk ve halk kütüphanelerinin mültecilerin topluma uyumlarının sağlanmasında aktif rol almak yerine destek kurumlar olarak görev aldıkları görülmektedir. Çalışmadan elde edilen bulguların birincil kaynak özelliği taşıması, araştırmayı özgün kılmaktadır. Bu çalışmanın sonuçlarının, ülkemizdeki çocuk ve halk kütüphanelerinin mülteciler için hazırlayacağı hizmet planlarının ve yol haritalarının hazırlanmasına yol göstermesi beklenmektedir.

Purpose: The purpose of this study is to examine whether children's and public libraries in Germany are working to help refugees integrate into society, and if so, what kind of activities they are undertaking. Method: Face-to-face interviews were conducted with a total of 22 individuals: five directors of the city libraries in Berlin, Bonn, Cologne, Düsseldorf, and Brühl, and the children's librarians of 17 regional libraries affiliated with these libraries. In the face-to-face interviews, semi-structured questionnaires were used and data were collected in this way. At the same time, the programs prepared by these libraries for refugees were examined using the document scanning method and monitored on-site using the observation method. The obtained data were analyzed using the descriptive content analysis method. Findings: According to the findings of the study, it was seen that the primary purpose of children's and public libraries in Germany is to meet the reading habits and information needs of the public, and the activity generally implemented in libraries for refugees is bilingual book reading activities. Although it is stated that the main purpose of libraries is to support the reading habits of the public, it has been determined that the number of publications that refugees can access in their own mother tongue is limited. Therefore, it can be said that it is possible for refugees and even immigrants to find publications in their own mother tongue in all city and regional libraries to a limited extent. Apart from this, it is understood that the comprehensive and diverse studies carried out for refugees are carried out in cooperation with various institutions within the scope of the project. Implications: As a result of the evaluation of the data obtained from the study, it is seen that children's and public libraries in Germany act as support institutions rather than taking an active role in the integration of refugees into society. The fact that the findings obtained from the study have the characteristics of a primary source makes the research original. It is expected that the results of this study will guide the preparation of service plans and roadmaps that children's and public libraries in our country will prepare for refugees.