DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS AND JOB PROCRASTINATION

Yıl 2025, Cilt: 9 Sayı: 1, 151 - 162, 30.06.2025

Ebru Ülgen

https://doi.org/10.69851/car.1698002

Öz

The aim of this study is to analyze whether work procrastination behavior differs in terms of demographic characteristics such as gender, marital status, age, educational status, department and working period. In the study, the existing literature was scanned, the subject was discussed within the theoretical framework and the research results were summarized. The similarities and differences between the research results were expressed and possible reasons were discussed. Recommendations for future research are offered.

Anahtar Kelimeler

Demographic characteristics , Work procrastination , Analaysing differences.

DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER VE İŞ ERTELEME

Öz

Bu çalışmanın amacı, iş erteleme davranışının cinsiyet, medeni durum, yaş, eğitim durumu, bölüm ve çalışma süresi gibi demografik özellikler açısından farklılık gösterip göstermediğini analiz etmektir. Çalışmada mevcut literatür taranarak, konu teorik çerçevede ele alınmış ve araştırma sonuçları özetlenmiştir. Araştırma sonuçları arasındaki benzerlik ve farklılıklar dile getirilmiş ve olası nedenleri üzerinde tartışılmıştır. Gelecekteki araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Demografik özellikler , İş Erteleme , Farklılıkların Analizi.

Etik Beyan

Teorik bir çalışma olduğu için etik kurul kararı alınmmaıştır.

Destekleyen Kurum

yok

Kaynakça

• Aksoy, H. (2017). Kamu Kurumlarında Erteleme Davranışı: Bir Kamu Kurumunda Örnek Çalışma, Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Eskişehir.
• Arslan, E. T. & Mertoğlu, S. (2024). Yöneticilerde ve Çalışanlarda Erteleme Eğilimi Farklı mı? Sağlık Sektöründe Bir Araştırma. Journal of Mehmet Akif Ersoy University Economics and Administrative Sciences Faculty, 11(1), 172-195. https://doi.org/10.30798/makuiibf.1281593
• Aslan, Y., ve Özdil Y. (2025). Examination of Healthcare Demand Procrastination Behaviors from a Societal Perspective. J Community Health Research, 14(1), 9-20.
• Balkıs, M. (2017). Öğretmen adaylarının davranışlarındaki erteleme eğiliminin karar verme stilleri ile ilişkis., Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 67-83.
• Balkis, M., & Duru, E. (2009). Prevalence of academic procrastination behavıor among pre-service teachers, and its relatıonshıp with demographics and individual preferences. Journal of Theory & Practice in Education (JTPE), 5(1), 18-32.
• Cumaoğlu, G.K. ve Coşkun, Y.D. (2012). Öğretmenlerin akademik erteleme davranışı ile teknoloji kullanım durumları arasındaki ilişki. Turkish Studies, 7(4), 2237-2247.
• Çakıcı, D.Ç. (2003). Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Genel Erteleme ve Akademik Erteleme Davranışının İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Diaz-Morales, J.F., Ferrari, J.R., Argumedo, D. & Diaz, K. (2006). Procrastination and demographic characteristics in spanish adults: Further evidence. The Journal of Social Psychology, 146(5), 629-633.
• Çelik, Ç.B. ve Odacı, H. (2015). Akademik erteleme davranışının bazı kişisel ve psikolojik değişkenlere göre açıklanması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(3), 31-47.
• Çelikkaleli, Ö. ve Akbay, S.E. (2013). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışı, genel yetkinlik ve sorumlulukların incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 237-254.
• Çetin, N. ve Ceyhan, E. (2018). Lise öğrencilerinin akademik eteleme davranışlarının sürekli kaygı, akılcı olmayan inanç ve akademik başarı ile ilişkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 460-479.
• Ferrari, J. R. (1994). Dysfunctional procrastination and its relationship with self-esteem, interpersonal dependency, and self-defeating behaviors. Personality and Individual Differences, 17(5), 673-679.
• Ferrari, J. R., Johnson, J. L., and McCown, W. G. (1995). An overview of procrastination,in: Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Editor: C.R. Snyder, Springer Science & Business Media, Plenum Press, New York, 1-19.
• Göker, H. ve Kaplan, M. (2020). Psikolojik sermayenin iş erteleme üzerindeki etkisi: psikolojik iyi oluşun düzenleyici rolü. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 30(1), 273-289.
• Gürültü, E. ve Deniz, L. (2017). Lise öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ve sosyal medya kullanımları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(1), 772-788.
• Kağan, M. (2009). Üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışı açıklayan değişkenlerin incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 42(2), 113-128.
• Kahyaoğlu, M., ve Arıkan, E. (2021). Otel işletmelerinde erteleme davranışının demografik değişkenler açısından incelenmesi: Alanya örneği. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 13(24), 79-92.
• Kaplan, M. (2018). İş Erteleme: Demografik özellikler açısından farklılıkların analizi. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(2), 287-309.
• Karacaoğlu, K. ve Kaplan, A. (2013). İş Erteleme (Procrastınatıon) ile Öncüllerinden Biri Olan Öz-yeterlilik İlişkisi: Üniversite Personeli Üzerine Bir Araştırma, 21. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiriler Kitabı, Dumlupınar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 339-343.
• Klingsieck, K. B., Fries, S., Horz, C., and Hofer, M. (2012). Procrastination in a distance university setting. Distance Education, 33(3), 295-310.
• Knaus, W. J. (2000). Procrastination, blame, and change. Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), 153-166.
• Lu, D., He, Y. & Tan, Y. (2022). Gender, socioeconomics status, cultural differences, education, family size and procrastination: A sociodemographic meta-analysis. Fronters in Psychology, 12(Article:719425): 1-15.
• Milgram, N. A., Sroloff, B., & Rosenbaum, M. (1988). The procrastination of everyday life. Journal of Research in Personality, 22(2), 197-212.
• Milgram, N. N., Mey-Tal, G., & Levison, Y. (1998). Procrastination, generalized or specific, in college students and their parents. Personality and Individual Differences, 25(2), 297-316.
• Mocan, D.K. (2022). Change of academic procrastination by demographic characteristics: A research on university students. Journal of Research in Higher Education, VI(1), 109-129.