Oğuz Atay’ın Tutunamayanlar Romanının Jack Mezirow’un Dönüşümsel Öğrenme Kuramı Bağlamında İncelenmesi
Öz
Bu çalışmanın amacı hayat boyu öğrenme ve yetişkin eğitimi bağlamında Oğuz Atay’ın Tutunamayanlar romanı ile yetişkin eğitimi kapsamında yer alan Jack Mezirow’un dönüştürücü öğrenme kuramı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda çalışma için nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni tercih edilerek, literatür taraması yöntemi ile veriler toplanmıştır. Yapılan tarama ve incelemeler ile edebiyatın öğretici yönü üzerine durulmuş, Tutunamayanlar romanı dönüştürücü öğrenme ile irdelenerek eserde yer alan Turgut Özben karakterinin dönüşümü değerlendirilmiştir. Sonuç olarak Turgut Özben karakterinin roman boyunca yaşadığı değişimin, dönüşümsel öğrenme basamaklarına göre gerçekleştiği gözlenmiş ve bu da uzman görüşleriyle desteklenmiştir. Ayrıca, hayat boyu öğrenme ve edebiyat ilişkisi üzerine yeterli çalışma yapılmadığı gözlenmiş, makalenin de bu alana ışık tutması amaçlanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Yetişkin Eğitimi, Dönüştürücü Öğrenme, edebiyat, Tutunamayanlar
Destekleyen Kurum
Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Bartın Üniversitesi
Proje Numarası
1
Teşekkür
Her çalışma özel ve biriciktir. Bu çalışma da özel bir süreçten geçmektedir. Bu süreçte ve her zaman yanımda olan aileme, çalışma boyunca katkılarını esirmeyen, yol gösteren hocam Sn. Doç. Dr. Ahmet Gökhan BİÇER’e minnet ve saygılarımı sunarım.
Kaynakça
- Mezirow, J. (1994). Understanding transformation theory. Adult Education Quarterly, 44(4), 223-232.
- Mezirow, J. (1997). Transformative learning: Theory to practice. New Directions for Adult and Continuing Education, (74), 5-12.
- Mezirow, J. (2000). Learning as transformation: Critical perspectives on a theory in progress. Higher and Adult Education Series, San Francisco: Jossey Bass.
- Mutlu, H. (2020). Oğuz Atay’ın Tutunamayanlar eserinde başkişilerin öznellik arayışı. DEÜ Edebiyat Fakültesi Dergisi, 7(1), 45-62.