Gender and Language

Yrd. Doç. Dr. Dilek Çakıcı

EN TR

Gender and Language

Öz

Derleme türü bu çalışmada dil öğrenme ve edinme sürecinde kadın ve erkekarasındaki en önemli farklılıklardan biri kabul edilen cinsiyet faktörü sosyal veyabiyolojik temelli olarak iki farklı bakış açısıyla kuramsal olarak ele alınmıştır.Araştırmada öncelikle cinsiyet kavramının alan yazınla ilgili bilimsel çalışmalarda yeralan biyolojik (male-female) ve sosyal (feminine-masculine) açıdan tanımlarıverilmiştir. Daha sonra kadın ve erkeğin biyolojik temelde farklı bilim alanlarındafarklı düşünüp öğrenmeleri ile ilgili araştırmalara yer verilmiştir. Bu bağlamdabiyolojik temelli cinsiyet rol ve sosyal temelli cinsiyet önyargılarının nasıl başlayıpgeliştiği tartışılmıştır. Ayrıca bu çalışmada dil ve cinsiyetin sosyal yönü arasındakiilişki üzerinde durulmuştur. Son olarak ana dil ve ikinci dil ediniminde cinsiyetin sosyalve biyolojik temelleri tartışılmıştır

Anahtar Kelimeler

Biyolojik açıdan cinsiyet, sosyal açıdan cinsiyet, dil

Kaynakça

AGNIHOTRI, R.K. (1979). Process of assimilation: sociolinguistic study of Sikh children in Leeds. Unpublished DPhil thesis. In Khanna, A. L., Verma, M.K., Agnihotri, R.K. and Sinha, S. K. Adult ESOL Learners in Britain: A Cross-Cultural Study . University of York: York.
BACON, S. M. C. & Finnemann, M. (1992). Sex differences in self- reported beliefs about foreign language learning and authentic oral and written input. Language Learning, 42, 471-495.
BARON-COHEN, S. (2003) The Essential Difference, London: Allen Lane.
BAXTER, S. (1994). The last word on gender differences. Psychology Today, 86,50-53.
BERGWALL, V. L. (1999). Towards a Comprehensible Theory and Gender. Language and Society, 28, 273-293.
BIELINSKI, J. & DAVISON, M. (1998) Gender differences by item difficulty interactions in multiple choice mathematics items. American Educational Research Journal, 23, 425-436.
BLOCK, D. (2002). Language & Gender and SLA. [Electronic version] Quaderns de Filologia. Estudis Linguistics. Vol VII, 49-73.
BUTLER, J. (1990). Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. New York and London: Routledge.
BRIZENDINE, L. (2006) The Female Brain, New York: Morgan Road.
CAMERON, D. (2000). Good to Talk? Living and Working in a Communication Culture. London: Sage

CARR. J. & PAUWELS, A. (2006) Boys and Foreign Language Learning: Real Boys Don’t Do Languages, Basingstoke: Palgrave Macmillan.
DAVIS, K.A. & SKILTON-SYLVESTER, E. (2004). Looking back, taking stock, moving forward: Investigating gender in TESOL. TESOL Quarterly, 38, 381-404.
DELAMONT, S. (2002). Gender and education. In D. L. Levinson, P. W. Coolzson, Jr., & A. R. Sadovnik (Eds.), Education and sociology: An encyclopedia (pp. 273-279). New York: Routledge Falmer.
DOULAS, J. W. B. (1964). The Home and the School: A Study of Ability and Attainment in the Primary School. MacGibbon & Kee: London.
ECKERT, P. , MCCONNELL-GINET, S. (1992). Think Practically and Look Logically. Language and Gender as Community- Based Practice. Annual Review of Antropology. 21, 461.
ELLIS, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
FAUSTO-STERLING, A. (2000). Sexing the Body: Gender Politics and the Construction of Sexuality. New York: Basic Books.
FEINGOLD, A. (1992). Sex differences in variability in intellectual abilities: A new look at an old controversy. Review of Educational Research, 62, 61-84.
FENNEMA, E, CARPENTER, T. P., JACOBS, V. R., FRANKE, M.L., & LEVI, L. W. (1998). A longtitudinal study of gender differences in young children’s mathematical thinking. Educational Researcher, 27(5), 4-12.
FLANAGAN, C. (1993). Gender and social class: Intersecting issues in women's achievement. Educational Psychologist, 28, 357-378.
FOX, H. E., WHITE, S. A., KAO, M. H., & FERNALD, R. D. (1997). Stress and dominance in a social fish. Journal of Neuroscience, 17, 6463-6469.
GALLAGHER, A. M., & DELISI, R. (1994) Gender Differences in Scholastic aptitude test: Mathematics problem solving among high ability students. Journal of Educational Psychology. Vol: 86(2), 204-211.
GIDDENS, A.(1989). Sociology. Cambridge: Polity Press.
GRAY, J. (1992). Men are from Mars, Women are from Venus, New York: Harper Collins.
HOLMES, J & MEYERHOFF M. (1999). The Community of Practice: Theories and Methodologies in Language and Gender Research. Language and Society, 28, 173-183.
LABOV, W. (1991). The intersection of sex and social class in the course of linguistic change. Language Variation and Linguistic Change, 2, 205- 254.
LEFRANCOIS, G. R. (1997). Psychology for Teaching. London: International Thomson Publishing Europe.
LI, R. & BU, Y. (2006). On how children acquire their mother tongue: explanation of Chomsky’s mental linguistic theory. Sino-US English Teaching, 3, 55-58.
MAHER, F. A. & WARD, J. V. (2002). Gender and Teaching. Mahwah, Nj: Erlbaum.
MCCONNELL, S. (1988). Language and Gender. In F. J. Newmeyer (Ed.), Linguistics: The Cambridge Survey. Volume IV Language: The Socio- cultural Context. Cambridge University Press.
MORRIS, M. (1966). An Introduction to the Philosophy of Language. Cambridge: Cambridge University Press.
PONYTON, C. (1985). Language and Gender: Making the Difference. Oxford: Oxford University Press.
ROSE, R., GORDON, T., & BERNSTEIN, I. (1972). Plasma testosterone levels in the male rhesus monkeys: influences of sexual and social stimuli. Science, 178:634--645.
SATYANATH, T. S. (1982). Kannadigas in Delhi: a sociolinguistic study. [unpublished doctoral dissertation, Delhi: University of Delhi].
SMITH, M. L. (1991). Meanings of test preparation. American Educational Research Journal, 28(3), 521-542.
STUMPF, H. & STANBY, J.C. (1990). Gender-related differences on the College Board’s Advanced Placement Tests, 1982-1992, Journal of Educational Psychology, 88(2), 353-364.
TORRANCE, E. P. (1986). Teaching creative and gifted learners. In M. C. Wittroclr (Ed.), Handbook of research on teaching (3rd ed. ). New York: Macrnillan.
TRUDGILL, P. (1974). The Social Differentiation of English in Norwich. Cambridge: Cambridge University Press.
WARRICK, P. D. & PUGACH, M.C. (1996). Forming partnerships around curriculum. Educational Leadership, 53(5), 62-65.
WEST, C, & ZIMMERMAN, D. (1987). Doing gender. Gender and Society, 1 (2), 125-151.
WOOLFOLK, A. (1980). Educational Psychology. Boston: Pearson Education Company.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yrd. Doç. Dr. Dilek Çakıcı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2011

Gönderilme Tarihi

3 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 9 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA98FA25ZX

APA

Çakıcı, Y. D. D. D. (2011). Gender and Language. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 459-471. https://izlik.org/JA98FA25ZX

AMA

1.Çakıcı YDDD. Gender and Language. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011;9(2):459-471. https://izlik.org/JA98FA25ZX

Chicago

Çakıcı, Yrd. Doç. Dr. Dilek. 2011. “Gender and Language”. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9 (2): 459-71. https://izlik.org/JA98FA25ZX.

EndNote

Çakıcı YDDD (01 Haziran 2011) Gender and Language. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9 2 459–471.

IEEE

[1]Y. D. D. D. Çakıcı, “Gender and Language”, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 9, sy 2, ss. 459–471, Haz. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98FA25ZX

ISNAD

Çakıcı, Yrd. Doç. Dr. Dilek. “Gender and Language”. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9/2 (01 Haziran 2011): 459-471. https://izlik.org/JA98FA25ZX.

JAMA

1.Çakıcı YDDD. Gender and Language. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2011;9:459–471.

MLA

Çakıcı, Yrd. Doç. Dr. Dilek. “Gender and Language”. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 9, sy 2, Haziran 2011, ss. 459-71, https://izlik.org/JA98FA25ZX.

Vancouver

1.Yrd. Doç. Dr. Dilek Çakıcı. Gender and Language. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2011;9(2):459-71. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98FA25ZX

https://orcid.org/

Gender and Language

Öz

Anahtar Kelimeler

Gender and Language

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

IZ

Kaynak Göster