Using Newspaper in Teaching Turkish as a Foreign / Second Language

Öz

Teaching Turkish as a foreign/second language has become an independent field on which the number of studies carried out in the last 20 years has increased. Therefore, it would not be wrong to say that this area is still developing. With the studies carried out in parallel with this development, development and change continues in subjects such as the curriculum, textbook, and supplementary materials. One of the important shortcomings in the field is the limitation of auxiliary/supportive materials that can be included in the teaching process. When teaching a language as a foreign/second language, supplementary materials that are frequently used and directly contribute to the teaching process and learner language skills are very important. This study has emerged from this deficiency. In teaching Turkish as a foreign language, firstly, the use of authentic materials was discussed, and then the use of newspapers as authentic materials was emphasized. Newspapers have been handled in terms of their wide range of topics, their coexistence of different written types, their effect on the motivation of the learner and their contribution to the language skills, and the necessity of their inclusion in the teaching process is based on these data. Then, examples about the use of newspapers in the teaching process are given in terms of basic language skills.

Anahtar Kelimeler

• Foreign language teaching
• Second language teaching
• Newspaper in language teaching

Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Gazete Kullanımı

Öz

Yabancı/ikinci dil olarak Türkçe öğretimi son 20 yılda üzerinde yapılan çalışmaların sayıca arttığı müstakil bir alan haline gelmiştir. Dolayısıyla bu alanın hâlâ gelişmekte olduğunu söylemek yanlış bir ifade olmayacaktır. Bu gelişmeye paralel olarak yapılan çalışmalarla öğretim programı, ders kitabı, yardımcı materyaller gibi hususlarda gelişim ve değişim devam etmektedir. Alandaki önemli eksikliklerden biri öğretim sürecine dahil edilebilecek yardımcı/destekleyici materyallerin kısıtlılığıdır. Bir dili yabancı/ikinci dil olarak öğretirken sıklıkla başvurulan ve öğretim sürecine, öğrenicinin dil becerilerine doğrudan katkı veren yardımcı materyaller oldukça önemlidir. Bu çalışma da bu eksiklikten hareketle ortaya çıkmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öncelikle otantik materyallerin kullanımı tartışılmış ardından otantik materyal olarak gazetelerin kullanımı hususu üzerinde durulmuştur. Gazeteler içerdiği geniş konu yelpazesi, farklı metin türlerini bir arada bulundurması, öğrenici motivasyonuna etkisi ve dil becerilerine yaptığı katkılar açısından ele alınmış ve öğretim sürecine dâhil edilmesi gerekliliği bu verilerle dayanaklandırılmıştır. Daha sonra temel dil becerileri özelinde gazetelerin öğretim sürecinde kullanımı ile ilgili örnek etkinlikler verilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• yabancı dil öğretimi
• ikinci dili öğretimi
• dil öğretiminde gazete
• gazete etkinlikleri

Kaynakça

1. Akdemir, A. & Barin, B. & Demiroz, H. (2012). Broadsheet English: teaching speaking through newspaper articles. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 46, 3967 – 3971.
2. Arifa, Z. (2011). The effects of authentic materials on students’ writing of procedural text. Journal on English as a Foreign Language, 1(2), 95-102.
3. Berardo, S. A. (2006). The use of authentic materials in the teaching of reading. The reading matrix, 6(2), 60-69.
4. British Council (2008). Teaching English: Course books. London.
5. CEFR, ( 2018 ). Common Europen framework of reference for languages :learning, teaching, assesment companion volume with new descriptors. 22 Aralık 2020 tarihinde https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989 adresinden erişildi.
6. Ekiz, D. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (genişletilmiş 2.baskı), Ankara: Anı Yayıncılık.
7. Genhard, J. G. (1996). Teaching English as a foreign language: A teacher self-development and methodology. Ann arbor: the University of Michigan Press.
8. Haber metni görüntüsü-1. 22 Aralık 2020 tarihinde https://www.hurriyet.com.tr/gundem/nufusu-5e-katlandi-yilbasi-icin-kiralik-villa-akini-41697978 adresinden erişildi.

9. Haber metni görüntüsü-2. 22 Aralık 2020 tarihinde https://www.hurriyet.com.tr/seyahat/mardine-olan-benzerligiyle-dikkat-ceken-sehir-matera-41697626?#ins_sr=eyJwcm9kdWN0SWQiOiI0MTY5NzYyNiJ9 adresinden erişildi.
10. Haber metni görüntüsü-3. 22 Aralık 2020 tarihinde https://www.hurriyet.com.tr/sporarena/nbade-iki-koronavirus-vakasi-tespit-edildi-41697826 adresinden erişildi.
11. Haber metni görüntüsü-4. 22 Aralık 2020 tarihinde https://www.cnnturk.com/fotogaleri/yasam/gunun-en-ilginc-haber-fotograflari?page=2 adresinden erişildi
12. Newby, D. (2000). Authenticity. A. Fennar ve D. Newby (Eds), Approaches to materials design in European textbooks: Implementing principles of authenticity, learner autonomy, cultural awareness. Autria, Council of Europe.
13. Nunan, D. (1999). Second language teaching and learning. Boston: Heinle and Heinle Publishers.
14. Ohia IN, Adeosun N (2002). ESL course books and self-instruction: A pedagogical evaluation. In Adebayo L, Osiugo-Abanihu I, Ohia, IN (eds) Perspectives on Applied Linguistics in Language and Literature.
15. Otte, J. (2006). Real language to real people: a descriptive and exploratory case study of the outcomes of aural authentic texts on the listening comprehension of adult ESL students enrolled in an advanced ESL listening course. Dissertation Abstracts International
16. Özdemi̇r, M . (2010). Nitel veri analizi: sosyal bilimlerde yöntembilim sorunsalı üzerine bir çalışma . Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 11 (1) , 323-343.
17. Rao, P.S. (2019) The impact of using newspapers on teaching language skills to the second language learners of English. ELT Vibes: International E-Journal For Research in ELT. 5(2). 154-170.
18. Creswell, J. C. ( 2017). Nitel araştırmalar için 30 temel beceri. Hasan Özcan (Çev). Ankara: Anı Yayıncılık.
19. Tafida, A. & Dalhatu, B. (2014). Using newspapers in teaching English as a second language. Journal of Educational Research and Reviews Vol. 2(5), 61-65.
20. Temizyürek, F. & Birinci, F. (2016). Yabancı dil öğretiminde otantik materyal kullanımı. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 5, Sayı 1, 54-62.
21. Tomlinson, B. (2012). Material development for language learning and teaching. Language Teaching, 45(2), 143-179.
22. Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2008), Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.