Examination of Leadership Skills of Leaders Working in Youth Camps of the Ministry of Youth and Sports According to Some Demographic Variables

Öz

In this study, the leadership skills of the cap leaders working in the Youth Camps of the Ministry of Youth and Sports were examined according to some demographic variables. As data collection tools, the Youth Leadership Characteristics Scale and the demographic information form prepared by the researcher were used. According to the data obtained, there is no significant difference between leadership, communication skills, group skills, trust and reliability, decision-making skills, problem-solving skills and responsibility scores according to gender variable; A significant difference was observed between the desire to struggle and goal setting scores, and men were found to have higher desire to struggle and goal setting scores compared to women. When the age variable is considered, there is no significant relationship between leadership, willingness to fight and goal setting, ability to communicate, group skills, trust and reliability, and responsibility scores; It was determined that there was a very weak and significant negative relationship between decision-making skills and problem-solving skills scores. It was observed that there was no significant difference between the scores of leaderships, desire to fight and goal setting, communication, group skills, trust and reliability, decision-making skills, problem-solving skills and responsibility scores according to educational status. According to the duration of employment in the profession, there is no significant difference between the scores of leaderships, desire to struggle and goal setting, ability to communicate, group skills, trust and reliability, problem-solving skills and responsibility; A significant difference was observed between decision-making skill scores. It was observed that there was no significant difference in the scores of leaderships, willingness to fight and goal setting, ability to communicate, group skills, trust and reliability, decision-making skills, problem-solving skills and responsibility scores according to the duration of camp leadership. As a result, it was seen that the leadership skills of the research group were at a high level.

Anahtar Kelimeler

• Camp leader
• Ministry of Youth and Sports
• Leadership

Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Kamplarında Görev Yapan Kamp Liderlerinin Bazı Demografik Değişkenlere Göre Liderlik Becerilerinin İncelenmesi

Öz

Bu çalışmada, Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Kamplarında görev yapan kamp liderlerinin bazı demografik değişkenlere göre liderlik becerileri incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak, Gençlik Liderlik Özellikleri Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen verilere göre, cinsiyet değişkenine göre liderlik, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme becerileri, problem çözme becerileri, sorumluluk puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı; mücadele isteği ve hedef koyma puanları arasında anlamlı bir farklılık gözlenmiş olup erkeklerin kadınlara kıyasla mücadele isteği ve hedef koyma puanı daha yüksek bulunmuştur. Yaş değişkenine bakıldığı zaman liderlik, mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, sorumluluk puanları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı; karar verme becerileri, problem çözme becerileri puanları arasında ters yönde çok zayıf düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Eğitim durumuna göre liderlik, mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme becerileri, problem çözme becerileri, sorumluluk puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı gözlenmiştir. Meslekteki çalışma sürelerine göre liderlik, mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, problem çözme becerileri, sorumluluk puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı; karar verme beceri puanları arasında anlamlı bir farklılık gözlenmiştir. Kamp liderliği yapma sürelerine göre liderlik, mücadele isteği ve hedef koyma, iletişim kurabilme, grup becerileri, güven duyma ve güvenilir olma, karar verme beceri, problem çözme becerileri, sorumluluk puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı gözlenmiştir. Sonuç olarak araştırma grubunun liderlik becerilerin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

• Kamp lideri
• Gençlik ve Spor Bakanlığı
• Liderlik

Kaynakça

1. Alkın, M.C. (2006). Liderlik özellik ve davranışlarının belirlenmesi ve konuyla ilgili olarak yapılan bir araştırma. Yüksek lisans tezi, Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne.
2. Armağan, S.Ö. (2006). Günümüzün liderlik profili; Transformasyonel (dönüştürücü) liderlik Antalya bölgesinde bulunan beş yıldızlı otel işletmelerinde bir araştırma. Yüksek lisans tezi, Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
3. Aslan, M., ve Ağiroğlu-Bakir, A. (2014). Resmi ve özel okul öğretmenlerinin paylaşılan liderliğe ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 117-142. https://doi.org/10.17679/iuefd.75431
4. Avcı, U., ve Topaloğlu, C. (2009). Hiyerarşik kademelere göre liderlik davranışlarını algılama farklılıkları: Otel çalışanları üzerinde bir araştırma. KMU İİBF Dergisi, (1), 1-20.
5. Bayrakçi, E. (2022). Lider kavramı üzerine metaforik bir çözümleme. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 27(1), 110-123.
6. Bennett, G., Henson, R.K., ve Zhang, J. (2003). Generation Y’s perceptions of the action sports industry segment. Journal of Sport Management, 17(2), 95-115. https://doi.org/10.1123/jsm.17.2.95
7. Cansoy, R. (2015). Türkiye’de ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin gençlik liderlik özelliklerinin incelenmesi. Doktora tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
8. Cansoy, R., ve Turan, S. (2016). Gençlik liderlik özellikleri ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Türkiye Eğitim Dergisi, 1(1), 19-39.

9. Jones, D., ve Rudd, R. (2008). Transactional, transformational, or laissez-faire leadership: An Assessment of college of agriculture academic program leaders'(deans) leadership styles. Journal of Agricultural Education, 49(2), 88-97.
10. Erpalabiyik, B., ve Okçu, V. (2019). Üniversite öğrencilerinin gençlik liderlik özellikleri ile benlik saygısı ve özgüven algıları arasindaki ilişkilerin incelenmesi. Sciences, 5(15), 228-243. http://dx.doi.org/10.31589/JOSHAS.98
11. Flanigan, R.L., Bishop, J.L., Brachle, B.J., ve Winn, B.A. (2017). Leadership and Small Firm Performance: The Moderating Effects of Demographic Characteristics. Creighton Journal of Interdisciplinary Leadership, 3(1), 2-19. http://dx.doi.org/10.17062/CJIL.v3i1.54
12. Francis, U.C. (2017). Influence of selected psycho-demographic variables on leadership styles among leaders of administrative ministries in Lagos, Nigeria. African Journal for the Psychological Studies of Social Issues, 20(1), 15-27.
13. Haq, S. (2011). Ethics and leadership skills in the public service. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 15, 2792-2796. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.190
14. Howard, S. M., ve Knight, D. (2022). Analyzing the impact of leadership styles on student achievement in Alabama's rural high schools. Alabama Journal of Educational Leadership, 9, 65-91.
15. İbicioğlu, H., Özmen, İ., ve Taş, S. (2009). Liderlik davranışı ve toplumsal norm ilişkisi: Ampirik bir çalışma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(2), 1-23.
16. Meier, J.F., ve Henderson, K.A. (2011). Camp counseling: Leadership and programming for the organized camp. (Eighth Edition). Waveland Press.
17. Miranda, S.R. (2019). Preferred leadership styles by gender. Journal of Management Development, 38(7), 604-615. https://doi.org/10.1108/JMD-01-2019-0034
18. Nacar, E., ve Çiftçi, İ. (2017). Spor yöneticilerinin liderlik stillerinin araştırılması. The Journal of Turk-Islam World Social Studies, 4(14), 331,343. https://doi.org/10.16989/TIDSAD.1416
19. Nal, M., ve Tarim, M. (2017). Sağlık yöneticilerinin paternalist liderlik davranışlarının çalışanların iş doyumu üzerine etkisi. Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 117-141. https://doi.org/10.22466/acusbd.341461
20. Onay, M., ve Heptazeler, O. (2014). Kadın ve erkek yöneticilerin liderlik davranışları arasındaki farklar. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(2), 73-85.
21. Öntürk, K. (2020). Trabzon’daki okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan müdürlerin liderlik becerilerinin incelenmesi. Yüksek lisans tezi, Avrasya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
22. Özçetin, S., ve Atalay, H. (2023). Spor bilimleri fakültesindeki öğrencilerin liderlik özelliklerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 65, 95-113. https://doi.org/10.21764/maeuefd.890775
23. Özsari, A., ve Yıldız, K. (2020). Gençlik kampı liderlerinin takım çalışmasına yatkınlıklarının incelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 25(3), 187-197.
24. Şişman, M. (2018). Öğretim liderliği. Pegem Akademi Yayıncılık.
25. Sözen, B., ve Şar, S. (2015). Liderlik kavramının tarihçesi ve Türkiye de ilaç endüstrisinde liderliğin önemi. Marmara Pharmaceutcal Journal, 2(19), 109-109. https://doi.org/10.12991/mpj.2015199641
26. Tabachnick, B.G., Fidell, L. S., ve Ullman, J. B. (2013). Using multivariate statistics. Pearson.
27. Türetgen, İ.Ö., Ballı, E., & Artan, İ. E. (2017). Lider ortaya çıkışında cinsiyet ve kişiliğin etkisinin yapıyı harekete geçirme türü görevde incelenmesi. Psikoloji Çalışmaları, 37(2), 19-50.
28. Tüz, M.V., ve Sabuncuoğlu, Z. (2008). Örgütsel Psikoloji. Alfa Aktüel Yayınları.
29. Yenilmez, K., Turgut Melih, Anapa Pınar, & Ersoy, M. (2012). İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının eğitsel internet kullanımına yönelik öz-yeterlilik inançları. e-Journal of New World Sciences Academy, 1(1), 371-379.
30. Yeşil, A. (2016). Liderlik ve motivasyon teorilerine yönelik kavramsal bir inceleme. Uluslararası Akademik Yönetim Bilimleri Dergisi, 2(3), 158-180.
31. Yıldırım, C. (2020). Gençlik ve spor bakanlığı, gençlik liderlerinin “öğrenilmiş güçlük, liderlik ve karar verme” özelliklerinin incelenmesi. Yüksek lisans tezi, Kocaeli Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kocaeli.
32. Yilmaz, M., ve Yenel, F. (2020). Gönüllü kamp liderlerinin liderlik yönelimlerinin incelenmesi. Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi, 2(2), 118-134. https://doi.org/10.47778/ejsse.823434