EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ

Cilt: 3 Sayı: 4 1 Aralık 1999
  • Dilara Özer
  • Neriman Aral
  • Kamil Özer
  • Alpay Güvenç
PDF İndir
TR EN

EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ

Öz

Eğitilebilir zihinsel engelli çocukların (12-18 yaş) boy, ağırlık ve deri kıvrım kalınlıkları gibi fiziksel özelliklerini incelemek, normal gelişim gösteren yaşıtları ile karşılaştırma yaparak aradaki farklılıkları ortaya koymak, bu bilgileri çocuk gelişimci ve beden eğitimcilerin yararına sunabilmek amacıyla planlanan bu araştırma 156 eğitilebilir zihinsel engelli (EZE) ve 157 normal gelişim gösteren öğrenci (NGG) olmak üzere toplam 313 çocuk üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada “Project Unique Test” ile Hastad ve Lacy’nin (1989) önerdikleri testlerden yararlanılarak boy, ağırlık ve deri kıvrım kalınlığı ölçümleri yapılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre, EZE kız ve erkek öğrencilerin NGG akranlarına göre boy uzunluklarının daha kısa, beden ağırlıklarının daha düşük olduğu, NGG öğrencilerin fiziksel özelliklerinde görülen cinsiyet farklılığı EZE öğrencilerde gözlenememiştir. NGG kız ve erkeklerde yaşla birçok parametre arasında ilişki bulunurken EZE öğrencilerde yaşla sadece boy özelliğinin ilişkili olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Dilara Özer Bu kişi benim

Neriman Aral Bu kişi benim

Kamil Özer Bu kişi benim

Alpay Güvenç Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 1999

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 1999

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1999 Cilt: 3 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA
Özer, D., Aral, N., Özer, K., & Güvenç, A. (1999). EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 1-17. https://izlik.org/JA88KA63RD
AMA
1.Özer D, Aral N, Özer K, Güvenç A. EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ. CBÜ BESBD. 1999;3(4):1-17. https://izlik.org/JA88KA63RD
Chicago
Özer, Dilara, Neriman Aral, Kamil Özer, ve Alpay Güvenç. 1999. “EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ”. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 (4): 1-17. https://izlik.org/JA88KA63RD.
EndNote
Özer D, Aral N, Özer K, Güvenç A (01 Aralık 1999) EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 4 1–17.
IEEE
[1]D. Özer, N. Aral, K. Özer, ve A. Güvenç, “EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ”, CBÜ BESBD, c. 3, sy 4, ss. 1–17, Ara. 1999, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88KA63RD
ISNAD
Özer, Dilara - Aral, Neriman - Özer, Kamil - Güvenç, Alpay. “EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ”. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3/4 (01 Aralık 1999): 1-17. https://izlik.org/JA88KA63RD.
JAMA
1.Özer D, Aral N, Özer K, Güvenç A. EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ. CBÜ BESBD. 1999;3:1–17.
MLA
Özer, Dilara, vd. “EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ”. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 3, sy 4, Aralık 1999, ss. 1-17, https://izlik.org/JA88KA63RD.
Vancouver
1.Dilara Özer, Neriman Aral, Kamil Özer, Alpay Güvenç. EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN YAŞITLARI İLE KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ. CBÜ BESBD [Internet]. 01 Aralık 1999;3(4):1-17. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88KA63RD