MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Öz
Çocuk edebiyatı ürünleri, çocukların hayal güçlerini, yaratıcı düşünme becerilerini, empati yeteneklerini, dil becerilerini, sorun çözme yeteneklerini geliştirme noktasında önemli araçlardır. Bu yeteneklerden biri olan yaratıcılığın çocuk kitaplarındaki varlığının tespiti ve bu kitapların yaratıcılık bağlamında değerlendirilmesi bu araştırmanın çıkış noktasını oluşturmaktadır. Bu amaç doğrultusunda en çok okunan çocuk yazarlardan biri olan Mert Arık’ın çocuk kitapları seçilmiştir. Araştırmanın inceleme nesnelerini Mert Arık’ın Benim Zürafam Uçabilir, Uzaya Giden Tren, Çantamdan Fil Çıktı, Ayvayı Yedik Müzesi kitapları oluşturmaktadır. Çalışmada ele alınan kitaplar yaratıcılık ve yaratıcılığın alt kategorileri olan “hayal gücü, akıcı fikir üretme, esnek düşünme, orijinal ürün oluşturma” başlıkları altında incelenmiştir. Kitaplardaki alt kategorilerin yorumlanmasında sıklık (frekans), yüzde ve yoğunluk puanlarından yararlanılmıştır. Tespit edilen yaratıcılık ögelerinin yer aldığı cümleler ve etkinlik örnekleri de araştırmanın bulgular kısmında verilmiştir. Çalışmanın sonucunda incelenen kitapların yaratıcı düşünme bağlamında oldukça değerli olduğu ve çocuk okurların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmede etkili ve destekleyici bir işlevi olduğu tespit edilmiştir. İncelenen 4 kitapta hayal gücüne yönelik 94, akıcı fikir üretmeye yönelik 316, esnek düşünmeye yönelik 74, orijinal ürün oluşturmaya yönelik 223 unsur tespit edilmiştir. Bu sonuçlar ışığında ailelerin ve öğretmenlerin çocukları üst düzey düşünme becerilerini geliştirecek kitaplarla buluşturmaları ve bu kitapları okumaya yönlendirmeleri ve araştırmacıların daha geniş inceleme nesneleriyle çok satılan çocuk kitapların farklı bağlamlarda incelemesi önerilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akçum, E. (2005). 5-6 yaş çocuklarının yaratıcılık ve öğrenime hazır oluş düzeylerine okulöncesi eğitimin etkisinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Aslan, A. E. (2001). Kavram Boyutunda Yaratıcılık, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 16, (2),15-22.
- Barışık, A. (2019). Ortaokul öğrencilerinin benlik saygıları ve yaratıcı düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi İstanbul ili örneği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative. Prentice Hall Upper Saddle River, NJ.
- Çalışkan, Ç. (2020). Onuncu sınıf öğrencilerinin yaratıcı problem çözme becerisini etkileyen öğrenci ve öğretmen özellikleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bursa.
- Değirmenci, B. S. (2021). Okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcı düşünme eğilimi ve beyin temelli öğrenme tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- Erdemli, Ö. (2022). Okul yöneticilerinin öğrenme çevikliği ile yönetsel yaratıcılık becerileri arasındaki ilişki. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Gençer, G. (2023). Ters yüz öğrenme modeline göre okutulan kitaplarla sosyoekonomik düzeyi düşük ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme, problem çözme ve yaratıcılıklarının geliştirilmesi: bir eylem araştırması. [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Çocuk Edebiyatı
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Mayıs 2024
Gönderilme Tarihi
11 Mart 2024
Kabul Tarihi
2 Nisan 2024
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2024 Cilt: 7 Sayı: 1
APA
Bahşi, N., & Gençer, G. (2024). MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), 7(1), 1-13. https://izlik.org/JA94WW96BP
AMA
1.Bahşi N, Gençer G. MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR). 2024;7(1):1-13. https://izlik.org/JA94WW96BP
Chicago
Bahşi, Niymet, ve Gülşah Gençer. 2024. “MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7 (1): 1-13. https://izlik.org/JA94WW96BP.
EndNote
Bahşi N, Gençer G (01 Mayıs 2024) MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7 1 1–13.
IEEE
[1]N. Bahşi ve G. Gençer, “MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ”, Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), c. 7, sy 1, ss. 1–13, May. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94WW96BP
ISNAD
Bahşi, Niymet - Gençer, Gülşah. “MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7/1 (01 Mayıs 2024): 1-13. https://izlik.org/JA94WW96BP.
JAMA
1.Bahşi N, Gençer G. MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR). 2024;7:1–13.
MLA
Bahşi, Niymet, ve Gülşah Gençer. “MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), c. 7, sy 1, Mayıs 2024, ss. 1-13, https://izlik.org/JA94WW96BP.
Vancouver
1.Niymet Bahşi, Gülşah Gençer. MERT ARIK’IN ÇOCUK KİTAPLARININ YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) [Internet]. 01 Mayıs 2024;7(1):1-13. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94WW96BP