Exploring the E-Mentoring Experiences of Coach Influencers on Instagram

Öz

Purpose: The purpose of this study is to examine the experiences of social media influencers who provide coaching services via Instagram.

Method: Focusing on individuals who demonstrate similar characteristics in presenting coaching services through social media, this study employed a holistic single case study design (case analysis) within the framework of qualitative research. Using purposive sampling, a total of seven bodybuilding coach social media influencers were selected based on the criteria of providing remote coaching (e-mentoring) services via Instagram and reaching a broad audience with a certain number of followers. Data collected through structured interviews were analyzed using thematic content analysis with the assistance of MaxQDA software. To enhance credibility, researcher triangulation was achieved by involving a second expert researcher in the analysis process. In addition, member checking was conducted.

Results: As a result of the data analysis conducted following the interviews with the coaches, the findings were organized under four main themes: Financial Concerns, Psychological Well-Being, Ethical Concerns, and Informal Distance Education.

Conclusion: Interviews with coaches who provide remote coaching via Instagram revealed that they emphasized the importance of social media communication in career planning shaped by body presentation and financial concerns. While contributing to their clients’ identity and skill development, they also stressed the necessity of taking ethical considerations into account.

Anahtar Kelimeler

• Social media
• E-mentoring
• Coaching

Antrenör Sosyal Medya Fenomenlerinin E-mentorluk Deneyimlerinin İncelenmesi

Öz

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Instagram üzerinden antrenörlük hizmeti veren sosyal medya fenomenlerinin deneyimlerini incelemektir.

Yöntem: Sosyal medya üzerinden antrenörlüğün sunumu konusunda benzer özellikler gösteren bireylere odaklanan bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden bütüncül tek durum çalışması (Örnek Olay/Vaka Analizi) deseni temel alınmıştır. Amaçsal örnekleme yöntemi kullanılarak, Instagram üzerinden uzaktan antrenörlük (e-mentorluk) hizmeti verme ve belirli takipçi sayısı ile geniş kitleye hitap etme kriterleri ile seçilen toplam 7 vücut geliştirme antrenörü sosyal medya fenomeni çalışmaya katılmıştır. Yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanan verilerin çözümlemesi yapılarak, MaxQDA programı aracılığıyla tematik içerik analizi gerçekleştirilmiştir. İnandırıcılık için alanda uzman ikinci bir araştırmacı ile analiz yapıldığından araştırmacı üçlemesi sağlanmıştır. Ayrıca katılımcı teyidi alınmıştır.

Bulgular: Antrenörler ile yapılan görüşmeler sonrasında yapılan veri analizi sonucu bulgular dört ana tema altında sıralanmıştır: Maddi Kaygı, Psikolojik Zindelik, Etik Kaygılar ve İnformal Uzaktan Eğitim.

Sonuç: Instagram üzerinden uzaktan eğitim veren antrenörlerle yapılan görüşmelerde; beden sunumu ile öne çıkan kariyer planlaması ve maddi kaygı konusunda sosyal medya üzerinden iletişimin önemini vurguladıkları, antrenörlük hizmeti alan bireylere kimlik ve beceri gelişimi konularında katkı sağlarken etik kaygıların da göz önünde bulundurulması gerektiği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

• Sosyal medya
• E-mentorluk
• Antrenörlük

Kaynakça

1. Akyazı, A. (2019). Sosyal medya ve tüketim ilişkisi: Popüler ünlülerin Instagram hesapları üzerine bir araştırma. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21, 93-108. https://doi.org/10.26468/trakyasobed.423538
2. Alhadlaq, A., Kharrufa, A., & Olivier, P. (2019). Exploring e-mentoring: Co-designing & un-platforming. Behaviour & Information Technology, 38(11), 1122-1142. https://doi.org/10.1080/0144929X.2019.1571110
3. Ali, A. A. A., & Temizkan, V. (2022). Instagram fenomenlerinin sahip olduğu özelliklerin markaya yönelik tutum ve satın alma niyeti üzerindeki etkisi. Business & Management Studies: An International Journal, 10(2), 740-756. https://doi.org/10.15295/bmij.v10i2.2062
4. Aschbrenner, K. A., Naslund, J. A., Tomlinson, E. F., Kinney, A., Pratt, S. I., & Brunette, M. F. (2019). Adolescents' use of digital technologies and preferences for mobile health coaching in public mental health settings. Frontiers in Public Health, 7, 178. https://doi.org/10.3389/fpubh.2019.00178
5. Azboy, Y. (2021). Fiziksel aktivite ve sağlık. Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi, 3(2), 140-144. https://doi.org/10.33308/2687248X.202132221140
6. Benzer, D., & Ünal, F. (2021). Instagram, beden ve benliğin sunumu: Erkek kişisel antrenörler örneği. Uluslararası Medya ve İletişim Araştırmaları Hakemli Dergisi, 4(2), 21-47. https://doi.org/10.33464/mediaj.1007877
7. Çakır, H. (2020). Sosyal medyada bedensel dış görünüm söyleminin kadın bedenini inşası: Sosyolojik bir değerlendirme. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 3(2), 261-272. https://doi.org/10.47948/efad.791652
8. Chong, J. Y., Ching, A. H., Renganathan, Y., Lim, W. Q., Toh, Y. P., Mason, S., & Krishna, L. K. (2020). Enhancing mentoring experiences through e-mentoring: A systematic scoping review of e-mentoring programs between 2000 and 2017. Advances in Health Sciences Education, 25, 195-226. https://doi.org/10.1007/s10459-019-09883-8

9. Çolakoğlu, N. K., & Ulema, Ş. (2021). En iyiler sosyal medyayı nasıl kullanıyor: Instagram örneği. Türk Turizm Araştırmaları Dergisi, 5(2), 877-891. https://doi.org/10.26677/TR1010.2021.743
10. Durdubaş, D., Kelecek, S., & Koruç, Z. (2020). Türk antrenörlerin spor psikolojisine ilişkin bilgi düzeyleri ve tutumları. Spor Bilimleri Dergisi, 30(4), 146-157. https://doi.org/10.17644/sbd.551298
11. Emini, A., & Zeqiri, J. (2021). Social media marketing and purchase intention: Evidence from Kosovo. Ekonomska misao i praksa, 30(2), 475-492. https://doi.org/10.17818/EMIP/2021/2.8
12. Ensher, E. A., & Murphy, S. E. (2007). E-mentoring: Next generation research strategies and suggestions. In B. R. Ragins & K. E. Kram (Eds.), The handbook of mentoring at work: Theory, research, and practice. Sage Publications.
13. Erkan, İ. (2020). Bana "Hikaye" anlat! Instagram'ın hikayeler bölümünde yayınlanan reklamların tüketici-marka ilişkisine etkisi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 29(3), 351-367. https://doi.org/10.35379/cusosbil.761600
14. Giraldo-Luque, S., & Fernández-Rovira, C. (2020). Redes sociales y consumo digital en jóvenes universitarios: Economía de la atención y oligopolios de la comunicación en el siglo XXI. Profesional de la información, 29(5). https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.28
15. Godefroy, J. (2020). Recommending physical activity during the COVID-19 health crisis: Fitness influencers on Instagram. Frontiers in Sports and Active Living, 2, 589813. https://doi.org/10.3389/fspor.2020.589813
16. Goodyear, V. A. (2022). Young people, social media and health: A pedagogical perspective on influencers. In Digital wellness, health and fitness influencers (pp. 161-174). Routledge.
17. Jun, S., & Yi, J. (2020). What makes followers loyal? The role of influencer interactivity in building influencer brand equity. Journal of Product & Brand Management, 29(6), 803-814. https://doi.org/10.1108/JPBM-02-2019-2280
18. Karabacak, Z. İ., & Sezgin, A. A. (2016). Sosyal medyada ve reklam içeriğinde kadın bedeninin alternatif temsili: Fatkini kampanyası. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 307-322. https://dergipark.org.tr/tr/pub/cusosbil/article/353509?issue_id=32038
19. Karaca, P. (2021). Sosyal medya çağında dijital emek kavramı ve bir ticari medya platformu olarak Google. Aksaray İletişim Dergisi, 3(1), 131-164. https://doi.org/10.47771/aid.726025
20. Kavasoğlu, İ., & Koca, C. (2022). Gendered body of Turkish bikini fitness athletes on Instagram. Communication & Sport, 10(4), 685-707. https://doi.org/10.1177/2167479520961370
21. Kavasoğlu, İ., Kaplan, A., & Yenel, F. (2021). Instagram posts of Turkish Olympic athlete in the COVID-19 pandemic. International Journal of Recreation and Sports Science, 5(1), 19-30. https://doi.org/10.46463/ijrss.882243
22. Kavasoğlu, İ., Eratlı Şirin, Y., & Uğurlu, A. (2024). A space of one's own? The tensions of being visible on Instagram for Turkish female athletes. Communication & Sport, 12(2), 347-369. https://doi.org/10.1177/21674795231154913
23. Ki, C. W. C., Cuevas, L. M., Chong, S. M., & Lim, H. (2020). Influencer marketing: Social media influencers as human brands attaching to followers and yielding positive marketing results by fulfilling needs. Journal of Retailing and Consumer Services, 55, 102133. https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2020.102133
24. Kim, M. (2022). How can I be as attractive as a fitness YouTuber in the era of COVID-19? The impact of digital attributes on flow experience, satisfaction, and behavioral intention. Journal of Retailing and Consumer Services, 64, 102778. https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2021.102778
25. Kıran, S., Yılmaz, C., & İlkim, E. (2019). Instagram'daki influencer'ların takipçiler üzerindeki etkisi. Uluslararası Yönetim Bilişim Sistemleri ve Bilgisayar Bilimleri Dergisi, 3(2), 100-111. https://doi.org/10.33461/uybisbbd.637155
26. Kurşun, A., & Görgün, C. T. (2022). "Influencer": Sosyal medya etkileyicileri sağlık davranışını etkiler mi? Giresun Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(1), 211-225. https://doi.org/10.46849/guiibd.1115200
27. Kuzu, A., Kahraman, M., & Odabaşı, H. F. (2012). Mentörlükte yeni bir yaklaşım: E-Mentörlük. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(4), 173-183.
28. Lupton, D. (2021). Young people's use of digital health technologies in the global north: Narrative review. Journal of Medical Internet Research, 23(1), e18286. https://doi.org/10.2196/18286
29. Magladry, M., Toffoletti, K., & Thorpe, H. (2022). Fitness influencers and their digital communities: Kayla Itsines and the (re)making of fit femininity. In Digital wellness, health and fitness influencers (pp. 93-109). Routledge.
30. Micu, A., Capatina, A., Micu, A. E., Geru, M., Aivaz, K. A., & Muntean, M. C. (2021). A new challenge in digital economy: Neuromarketing applied to social media. Economic Computation & Economic Cybernetics Studies & Research, 55(4). https://doi.org/10.24818/18423264/55.4.21.09
31. Oyman, M., & Akıncı, S. (2019). Sosyal medya etkileyicileri olarak vloggerlar: Z kuşağı üzerinde para-sosyal ilişki, satın alma niyeti oluşturma ve YouTube davranışları açısından vloggerların incelenmesi. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi(32), 441-464. https://doi.org/10.31123/akil.620050
32. Pradhan, B., Kishore, K., & Gokhale, N. (2023). Social media influencers and consumer engagement: A review and future research agenda. International Journal of Consumer Studies, 47(6), 2106-2130. https://doi.org/10.1111/ijcs.12901
33. Sarıkaya, B. F. (2022). Global markaların yeni manipülasyon stratejisi: Influencer pazarlaması. Turkish Studies, 17(3), 615-625. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.62179
34. Semiz, K., & Kılıç, E. (2023). A Turkish influencer physical educator's teacher agency reflections on Instagram: A netnographic study. Sportis, 9(3), 586-609. https://doi.org/10.17979/sportis.2023.9.3.9862
35. Tinoco-Giraldo, H., Torrecilla Sanchez, E. M., & García-Peñalvo, F. J. (2020). E-mentoring in higher education: A structured literature review and implications for future research. Sustainability, 12(11), 4344. https://doi.org/10.3390/su12114344
36. Tricas-Vidal, H. J., Vidal-Peracho, M. C., Lucha-López, M. O., Hidalgo-García, C., Lucha-López, A. C., Monti-Ballano, S., & Tricás-Moreno, J. M. (2022). Nutrition-related content on Instagram in the United States of America: Analytical cross-sectional study. Foods, 11(2), 239. https://doi.org/10.3390/foods11020239
37. White, J. S., Schempp, P. G., McCullick, B. A., Berger, B. S., & Elliott, J. M. (2017). Mentoring relationships in sport from the protégé's perspective. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 15(1), 152-168. https://radar.brookes.ac.uk/radar/items/d260fd25-c799-4373-b2b8-f77f71d572bc/1/
38. Wymer, S. (2022). Fitness Trainers Perceptions of Social Media: I'm a Fitness Professional, Not an Influencer. In Digital Wellness, Health and Fitness Influencers (pp. 128-143). Routledge.
39. Yavuz, C., & Semiz, K. (2022). Türk olimpik sporcuların sosyal medya marka imajları. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(2), 28-42. https://doi.org/10.33689/spormetre.1014240