İktisadi ve İdari Bilimler Öğrencilerinin Ekonomi Okuryazarlık Düzeylerine Yönelik Bir Araştırma

Yıl 2019, Cilt: 23 Sayı: 2, 133 - 144, 30.12.2019

Ebru Özgür Güler , Dilek Veysikarani

Öz

Ekonomi
okuryazarlığı, ekonomideki gelişmeleri takip etmek, bu gelişmelerin etkilerini
inceleyip yorumlayabilmek, bireyleri daha akılcı ve katılımcı olmaya yöneltmek
ve ekonomi politikalarının varlığını anlayabilmeyi sağlayan yetenek şeklinde
tanımlanmaktadır. Ekonomi açısından okuryazar olmayan ve ekonomik olayları
yorumlayabilme yeteneğine sahip olmayan bireylerin, günümüzde hızla değişen
ekonomik koşulların oluşturduğu sonuçlardan dolayı doğru kararlar alması
zorlaşmaktadır. Günümüzde iyi bir ekonomi okuryazarı olmak, iyi bir vatandaş
olmanın temel gereklerinden biridir. Çalışmada üniversite öğrencilerinin
ekonomi okuryazarlık düzeylerini belirleyip, önerilerde bulunmak amaçlanmıştır.
Test sonuçları değerlendirilerek öğrencilerin ekonomiyi takip etme sıklıkları,
aldıkları ekonomi derslerinin yeterli düzeyde olup olmadığı ve ekonomi
okuryazarlık düzeylerinin bölümler arasında farklılık gösterip göstermediği
belirlenmeye çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

ekonomi, ekonomi okuryazarlığı, ekonomik bilinç

A Research on Economics Literacy Level of Faculty of Economic and Administrative Sciences Students

Öz

Kaynakça

• Buckles, S. (1987). What is-and isn’t-economics education. Theory into practice,. Developing Economic Literacy, 26(3), 163-169.
• Dilek, S., Küçük, O., ve Eleren, A. (2016). Kastamonu Üniversitesi öğrencilerinin ekonomi okuryazarlığı. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(7), 1865-1878.
• Gerek S., ve Kurt A. A. (2011). Ekonomi okuryazarlığı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Uludağ Journal Of Economy And Society, 30(1), 59-73.
• Güriş, S. ve M. Astar (2014). Bilimsel araştırmalarda SPSS ile istatistik. Genişletilmiş 2. Basım, Der Yayınları, İstanbul.
• Houlston, S. J. (2010). Measuring financial literacy. The Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296- 316.
• Koshal, R. K., Gupta, A.K., Goyal, A., ve Choudhary, V.N. (2008). Assessing economic literacy of Indian MBA students. American Journal of Business, 23(2), 43-52.
• Lusardi, A. (2008). Financial literacy: An essential tool for informed consumer choice. Joint Center for Housing Studies, Harvard University.
• Mercan, N., Oyur, O., Altınay, A. ve Aksanyar, Y. (2012). Ekonomi okur yazarlığına yönelik ampirik bir araştırma. Ekonomi Bilimleri Dergisi, 4(2), 1309-8020.
• North Central Regional Educational Laboratory and the Metiri Group-NCREL (2003). enGauge® 21st century skills: Literacy in the digital age. http://pict.sdsu.edu/engauge21st.pdf
• Oanea, D.C., ve Dornean, A. (2012). Defining and measuring financial literacy, new evidence from Romanian’ students of the master finance. Scientific Annals of the Alexandru Ioan Cuza. University of Iasi Economic Sciences, 59 (2), 113-129.
• Rivlin, A. M. (1999). On economic literacy. Presented by the Vice Chair, Board of Governors of the Federal Reserve System at the Economic Literacy Symposium, 13 May. https://www.minneapolisfed.org/publications/the-region/on-economic-literacy#
• Staubs, M.O. (2007). Economics education: attitudes and practices of elementary and middle grade teacher candidates. Submitted in Partial Fulfillment of The Requirements For The Degree of Doctor of Philosophy in The Department of Elementary Education in the Graduate School of The University of Alabama, Tuscaloosa, Alabama.
• THE ECONOMIST (3 Nisan 2008). Financial literacy: Getting it right on the money
• Walstad, W., ve Soper, J. (1991). Effective economic education in the schools. Washington, DC: The Joint Council on Economic Education and the National Education Association.
• Yayar, R., ve Karaca, Ö. E. (2017). Economic literacy levels of public officers in Turkey. Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences,11(1), 49-65.
• Yıldırım, G. ve Öztürk, C. (2017). An investigation of the views of field experts and teachers related to economic literacy and its education. Erciyes Journal of Education, 1(2), 1-22.