İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İMAM-HATİPLİK MESLEĞİNİ TERCİHE YÖNELİK TUTUMLARI: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Öz
İlahiyat fakültesi öğrencilerinin İmam-Hatiplik mesleğini tercihlerine ilişkin tutumlarını tespit etmek için bir ölçek geliştirmek bu çalışmanın temel amacıdır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirliği için öncelikle Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İlahiyat Fakültesi erkek öğrencileri arasından kolayda örnekleme tekniğiyle seçilen 156 kişiden elde edilen verilerle pilot çalışma yapılmıştır. Ana çalışma ise Fırat, Çukurova, İnönü ve Kastamonu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi erkek öğrencilerinden oluşan 221 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek amacıyla yapılan açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi sonucunda Kaiser-Meyer Olkin (KMO) değerinin 0.904, güvenirlik çalışması için hesaplanan iç tutarlık katsayı (Cronbach alpha) değerinin α=0.908 olduğu görülmüştür. Çalışma sonucunda, 9’u olumlu 10’u olumsuz tutumu ifade eden toplam 19 maddelik ve iki boyuttan oluşan beşli Likert tipi bir ölçek elde edilmiştir. Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarına ilişkin bulgular, ölçeğin ilahiyat fakültesi öğrencilerinin imam-hatiplik mesleğini tercihlerine yönelik tutumlarını ölçmede geçerli ve güvenilir bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir. Bu yapıdaki ölçek varyansın %40’ını açıklamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Din Sosyolojisi, İlahiyat Fakültesi, İmam-Hatiplik, Mesleki Tercih, Tutum
Etik Beyan
Çalışmanın tüm süreçlerinin araştırma ve yayın etiğine uygun olduğunu, etik kurallara ve bilimsel atıf gösterme ilkelerine uyduğumu beyan ederim.
Kaynakça
- Akgün, Yusuf Ziya - KARAŞAHİN, Hakkı. “Katılım Bankacılığı Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi 18 (2024), 219-241. https://doi.org/10.53112/tudear.1559914
- Arsoy, Saniye. “Mesleki Rehberlik”. Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Rehberlik. ed. Esra İşmen Gazioğlu - Şengül Mertol İlgar. 169-204. Ankara: Pegem Akademi, 1. Baskı., 2008.
- Aykaç, Emre - Buyruk, Lütfi. “Mutfak Çalışanlarının Mesleğe Yönelik Tutumlarının Oluşmasında Örgütsel Destek Algısı ve Lider Üye Etkileşiminin Rolü”. İşletme Araştırmaları Dergisi 16/3 (2024), 1935-1953. https://doi.org/10.20491/isarder.2024.1894
- Büyüköztürk, Şener. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı -İstatistik, Araştırma Deseni Spss Uygulamaları ve Yorum-. Ankara: Pegem Akademi, 12. Baskı., 2010.
- Cemaloğlu, Necati - Erdemoğlu Şahin, Dilek. “Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Kastamonu Eğitim Dergisi 15/2 (2007), 465-484.
- Cohen, Ronald Jay - Swerdlık, Mark E. “Testler ve Sınama”. çev. Devrim Alıcı. Psikolojik Test ve Değerleme (Testlere ve Ölçmeye Giriş). ed. Ezel Tavşancıl. 101-138. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti, 7. Basım., 2013.
- Çakır, Özler. “Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı (İÖLP) ve Eğitim Fakülteleri İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Mesleğe Yönelik Tutumları ve Mesleki Yeterlik Algıları”. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6/9 (2005), 27-42.
- Çavuş, Mustafa Fedai - Develi, Alptekin. “Entropik Örgüt İklimi, Örgütsel Umursamazlık ve İş Tatmini: Kavramlar ve Ölçme Araçları”. Örgütsel Davranış Çalışmaları Dergisi 2/2 (2022), 110-123.
- Çetin, Özer. “İslami İlimler/İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi (Uşak Üniversitesi Örneği)”. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 16/32 (Şubat 2017), 411-432.
- Çetin, Şaban. “Öğretmenlik Mesleği Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi (Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (2006), 28-37.