Araştırma Makalesi

Bale öğrencilerine uygulanacak alternatif point egzersizlerinin etkinliği

Cilt: 43 Sayı: 3 30 Eylül 2018
PDF İndir
EN TR

Bale öğrencilerine uygulanacak alternatif point egzersizlerinin etkinliği

Öz

Amaç: Bu çalışma bale öğrencilerine uygulanacak alternatif point egzersizlerinde etkinliğin araştırılmasını amaçlamaktadır.

Gereç ve Yöntem: Çukurova Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Bale Anasanat Dalı’ nda bale eğitimi alan ve point’e başlamamış tam zamanlı bale öğrencileri çalışmaya dahil edilmiştir. Bu öğrencilerin yarısına, altı ay boyunca belirlenen aletlerle alternatif egzersizler uygulanıp bu grup deney grubu olarak, diğer yarısı ise kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Alternatif egzersizler öğrencilerin bale dersleri dışında yapılmış olup kullanılan aletler; superior arch foot stretcher ve elgin archxerciser foot strengthening device’dir.

Bulgular: Çalışmada yaş ortalaması 10.9±0.1, beden kitle indeksi ortalaması 16.78 ± 0.92 olan standart eğitim alan 5 kız öğrenci ile yaş ortalaması 10.2±0.44. beden kitle indeksi ortalaması 15.76 ± 1.5 5 kg/m2 olan alternatif point eğitimiyle desteklenen 5 kız öğrenci kıyaslanmıştır. Altı aylık eğitimin sonunda sağ, sol eversiyon kas kuvveti, sağ kalça iç rotasyon kas kuvveti ve ayak plantar fleksiyon eklem hareket genişliğinde anlamlı fark görülmüştür.

Sonuç: Altı aylık eğitim öncesi ve sonrasında ölçüm değerlerinde benzer sonuçlar elde edilmiştir. Kişi sayısının az olması nedeniyle istatistiksel fark elde edilememiştir. Fakat alternatif point egzersizi ile desteklenenlerin sonuçlarında olumlu yönde artış bulunmuştur. Fazla denek ile yapılacak yeni çalışmaların daha net sonuçlar sağlayabileceği düşünülmektedir. 


Anahtar Kelimeler

Bale,eklem hareket genişliği,kas testi,point

Kaynakça

  1. Valencia KM. Dance Related Injury. Physical Medicine and Rehabilitation Clinics of North America, 2006; 17: 697-723.
  2. Ayvazoğlu S. Okul Öncesi Dönemde Bale Eğitimi. Ankara: Akademisyen Kitabevi, 2013.
  3. Shah S. Determining A Young Dancer’s Readiness for Dancing on Pointe. Curr Sports Med Rep, 2009; 8 (6): 295-299.
  4. Richardson M, Liederbach M, Sandow E. Functional Criteria for Assessing Pointe Readiness. Journal of Dance Medicine Science, 2010; 14 (3): 82-88.
  5. Weiss DS, Rist RA, Grossman G. When Can I Start Pointe Work? Guideliness for Initiating Pointe Training. International Association for Dance Medicine Science, 2009; 13 (3): 90-92.
  6. Özhancı E. Türkiye’de Opera, Bale ve Devlet Opera ve Balesi’nin Evrimselliği. ataüni e-dergi, 2009. Erişim: (e-dergi.atauni.edu.tr/ataunigsed/article. ) Erişim tarihi: 30.06.2014.
  7. Ayvazoğlu S. Active Dance Life of Ballet Artists in Turkey and Their Problems. Süleyman Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Hakemli Dergisi, 2012; 09: 39-54.
  8. Serbescu C, Flora D, Hantiu I, Greene D, Benhamou CL, Courteix D. Effect of a Six-Mounth Training Programme on the Physical Capacities of Romanian Schoolchildren. Acta Pediatrica, 2006;95: 1258-1265.
  9. Ayvazoğlu S. Okul Öncesi Dönemde Bale Eğitimi. Ankara: Akademisyen Kitabevi, 2013.
  10. Mccaslin N. Creative Drama in the Clasroom and Beyond. United States of America: Pearson Education, 2006.

Kaynak Göster

MLA
Yücel, Ahmet Hilmi, vd. “Bale öğrencilerine uygulanacak alternatif point egzersizlerinin etkinliği”. Cukurova Medical Journal, c. 43, sy 3, Eylül 2018, ss. 646-54, doi:10.17826/cumj.332232.