Üniversite öğrencilerinin evlilik tutumlarını etkileyen faktörler
Öz
Amaç: Bu çalışma üniversite öğrencilerinin evlilik tutumlarını ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanın örneklemi 791 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından literatüre dayalı olarak hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve “İnönü Evlilik Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır.
Bulgular: İdeal evlenme yaşını kadınların %74.6’sı için 24 yaş ve üzeri, erkeklerin %77’si ise 25-29 yaş arası olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin %95.2’si kiminle evleneceğine kendisinin karar vermesi gerektiğini, %68.5’i evlilik kararını en çok ekonomik özgürlüğe sahip olma durumunun etkilediğini ve %59.9’u evlilikten korkmadığını belirtmiştir. Katılımcıların %64.1’i ailede kadın ve erkeğin eşit otoriteye sahip olması gerektiğini, %67.3’ü günümüzde aile kurumunda bozulmalar yaşandığını, %91.5’i anne-babalarının mutlu bir evliliği olduğunu, %63’ü kadına yönelik şiddetin evlilikten soğuttuğunu belirtmişlerdir. İnönü Evlilik Tutum Ölçeği puan ortalamasının 77.85±15.430 olduğu görülmüştür. Öğrencilerin evliliğe yönelik tutumlarını; cinsiyetleri, anne-babalarının mutluluk durumları, evlilikten korkma durumları, kadın ve erkeğe ilişkin ideal evlenme yaşı ile ilgili görüşleri, ailelerinin nikâh durumları ve nikaha ilişkin görüşlerinin etkilediği görülmüştür.
Sonuç: Öğrencilerin evlilik tutumlarının olumlu olduğu ve evliliğe ilişkin korkuları ile anne babaların nikâhlı olma ve mutlu olma durumundan etkilendiği saptanmıştır. Öğrencilerin evlilik tutumlarını olumlu ve olumsuz etkileyen faktörler göz önünde bulundurularak, bu alanlarda uzman kişiler tarafından oluşturulacak eğitimlerin planlanması ve öğrencilerin kolay ulaşabileceği ve yeterli düzeyde danışmanlık alabileceği merkezlerin oluşturulması önerilebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Fergus J. Sex and social life in Austen’s Novels. Reading on Jane Austen. (Ed. Bruno Leone et al.) San Diego: Greenhaven Press Inc., 1997;60-69.
- 2. Lease H, Çiftçi A, Demir A, Boyraz G. Structural validity of turkish versions of the gender role conflict scale and male role norms scale. Psychol Men Masc., 2009;10(4):273–287.
- 3. Gökengin D, Yamazhan T, Ozkaya, D, Aytuğ Ş. Sexual knowledge, attitudes and risk behaviors of students in Turkey. J Sch Health., 2003;73(7): 258-263.
- 4. Akar T, Aksakal F N, Demirel B, Durukan E, Özkan S. The prevalence of domestic violence against women among a group woman: Ankara, Turkey. J Fam Violence.,2010;25:449-460.
- 5. Avcı ÖH. Problems, university students experience in their relationship and topics they want to be educated on before marriage. Ege Eğitim Dergisi 2014;15(1):279-299.
- 6. Langeroodi R, Masoud A, Masoud H. The Investigation of Biological and Psychological of Marriage Criteria from the View Points of Iranian University Students with that of Their Parents. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2011;28:406-410.
- 7. Kılıç D, Kaygusuz C, Bağ B, Tortumluoğlu G. University views on wife choice and marriage. Sağlık ve Toplum Dergisi, 2007;17(1).
- 8. Yıldırım İ. University students' criteria in choosing wife. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2007;3:15-30.
- 9. Bacanlı H. Partner selection preferences. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 2001;2(15):7-16.
- 10. Mahaffy Kimberly A, Sally K. Ward. The gendering of adolescents' childbearing and educational plans: reciprocal effects and the influence of social context. Sex Roles 2002;46(1)1:403-417.
