MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI
Öz
Günümüzde yabancı dil derslerinde klasik ders modellerinin yanı sıra alternatif ders modellerinin de kullanılması dikkate alınması gereken bir olgudur. Yabancı dil öğretiminde yöntem çeşitliliği dilsel yeti ve becerilerin ediniminin hızlandırılmasına ve geliştirilmesine katkı sağlayabilir. Geleneksel ders modelleri, geçmişte ve günümüzde kabul gören bir olgu olmasına rağmen, alternatif ders modellerinin kullanımı ile, yabancı dil derslerinin başarılı bir şekilde şekillendirilmesi ve uygulanması sağlanabilir. Bu çalışmanın amacı, Turizm bölümlerinde öğrenim gören öğrencilere, turizm alanına ait olan mesleki terimlerin ve iletişim durumlarının alternatif alıştırmalar yardımıyla etkin aktarımını gerçekleştirmektir. Bu çalışmada turizm alanına ait olan mesleki terimlerin öğretimi teorik ve deneysel bağlamda incelenmiştir. Bu çalışmada deney ve kontrol grubu oluşturulmuş, ilgili kelime ve terimlerin aktarımı kontrol grubunda geleneksel alıştırmalarla, deney grubunda ise alternatif alıştırmalarla gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere içerisinde turizm alanına ait kelimeler olan ön test ve son test uygulanmıştır. İstatiksel sonuçlar, deney grubunun son testte kontrol grubuna göre daha başarılı olduğunu göstermiştir. Bu sonuçlardan yola çıkarak, alternatif alıştırmaların kelime öğreniminde başarı getirdiği söylenilebilir. Bu sonuç dikkate alındığında başarılı bir öğrenme için öğrencilerin ilgi ve deneyimlerinin dikkate alındığı, farklı yöntemler ile yaratıcı bir biçimde şekillendirilen derslerin büyük öneme sahip olduğu söylenebilir. Bu sonuçtan yola çıkılarak Mesleki Almanca derslerinde kelime öğretiminde alternatif alıştırmalarla daha başarılı olduğu söylenilebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Acar, K., Tan, E., Balcı, U. (2017). Tourism Oriented German Foreign Language Study Books Analysis on Intercultural Competence, International Journal of Languages Education and Teaching, Volume 5, Issue 1, 651-672
- Akgöz, E., Gürsoy, G. (2014). Turizm Eğitiminde Yabancı Dil Öğrenme, İstek ve Kararlılıkları: Selçuk Üniversitesi Beyşehir Örneği, Journal of Tourism and Gastronomy Studies 2/1, 21-35
- Altürk, A.& Yel, G.& Arık Y. &, Balcı, U. (2016). Turizm Fakülte ve Yüksekokullarında Yabancı Dil Eğitimi, Turkish Studies, Volume 11/3 Winter, S. 139-150.
- Amiradis C. &Ladias C. &Psarrianou W. (2011).Didaktik des fachbezogenen Fremdsprachenunterrichts in der Tourismusausbildung, Zeitschrift für die Regionale Wissenschaft Vol.II;Athens , 75-86
- Amiradis, C. (2010). German Language Courses for Special Purposes in the Greek Higher Tourism Education, Tourism Research Institute, 2nd International Conference on Tourism and Hospitality Management, Athens, Greece, 387-412
- Amiradis, C. (2011). Die Fachsprache des Tourismus: Charakteristika und Anwendungsbereiche, Zeitschrift für die Regionale Wissenschaft, Vol. II, S.57-73
- Ataş, D., Genç, A. (2017). Deutsch als Fremdsprache im Tourismus: Empirische Untersuchungen zur Kommunikation in der Tourismusbranche, SEFAD, 217 (38),
- Bimmel, P. & Rampillon, U. (2000). Lernerautonomie und Lernstrategien, München; Langenscheidt Verlag
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2022
Gönderilme Tarihi
1 Ağustos 2021
Kabul Tarihi
22 Aralık 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 31 Sayı: 1
APA
Şengül Kutlay, K., & Aslan, H. O. (2022). MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 31(1), 51-58. https://doi.org/10.35379/cusosbil.977011
AMA
1.Şengül Kutlay K, Aslan HO. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022;31(1):51-58. doi:10.35379/cusosbil.977011
Chicago
Şengül Kutlay, Kadriye, ve H. Osman Aslan. 2022. “MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 31 (1): 51-58. https://doi.org/10.35379/cusosbil.977011.
EndNote
Şengül Kutlay K, Aslan HO (01 Nisan 2022) MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 31 1 51–58.
IEEE
[1]K. Şengül Kutlay ve H. O. Aslan, “MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 31, sy 1, ss. 51–58, Nis. 2022, doi: 10.35379/cusosbil.977011.
ISNAD
Şengül Kutlay, Kadriye - Aslan, H. Osman. “MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 31/1 (01 Nisan 2022): 51-58. https://doi.org/10.35379/cusosbil.977011.
JAMA
1.Şengül Kutlay K, Aslan HO. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022;31:51–58.
MLA
Şengül Kutlay, Kadriye, ve H. Osman Aslan. “MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 31, sy 1, Nisan 2022, ss. 51-58, doi:10.35379/cusosbil.977011.
Vancouver
1.Kadriye Şengül Kutlay, H. Osman Aslan. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA ALMANCA DERSLERİNDE MESLEKİ TERİMLERİN AKTARIMI. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 01 Nisan 2022;31(1):51-8. doi:10.35379/cusosbil.977011