Öz
Rekabetin ve
değişimin hızlı yaşandığı günümüzde, teknoloji ve iletişim ağlarındaki gelişmeyle
küreselleşme daha hızlı bir şekilde gerçekleşir. Küreselleşme, fiziki
sınırların aşılması ve ekonomik ilişkilerin tek bir pazar haline gelmesi olarak
bilinir. Farklı yazarlar tarafından çeşitli şekillerde tanımlanan küreselleşme,
toplum tarafından daha çok ekonomik boyutu ile tanınır. Oysaki küreselleşme ile
birlikte pek çok yeni kavram ortaya çıkmış olup eğitimde küreselleşme de bunlar
arasındadır. Eğitimde daha çok yükseköğretimde belirgin olan küreselleşme, aslında
eğitimin her kademesinde ve biriminde etkisini gösterir. Topluma nitelikli
işgücü yetiştirmekle görevli olan eğitim kurumları, küreselleşmenin getirdiği
gelişmeleri takip ederek yenidünya düzenine uyumlu bireyler yetiştirebilmek
için önlem almakla yükümlüdür. Ancak, görülen odur ki pek çok kurum ve ilgili
kişi, küreselleşmenin ve etkilerinin farkında dahi değildir. Buradan hareketle,
alan yazın taraması yöntemi ile yapılan bu betimsel çalışmada küreselleşmenin eğitim
ve Türkiye’deki eğitim üzerindeki etkileri irdelenmiştir. Küreselleşme
bağlamında detaylı bilgiler için yerli ve yabancı kaynaklardan yararlanılmış, konu
geniş bir açıdan ele alınmıştır. Bu nedenle öncelikle küreselleşme kavramı açıklanıp
sebepleri ve sonuçlarına yer verilmiş, sonra da eğitim üzerindeki etkileri tartışılmıştır.
Küreselleşmenin eğitim üzerindeki etkileri genel olarak incelendikten sonra
konunun daha iyi anlaşılması için eğitim konusu da dört alt başlık altında
işlenmiştir. Araştırma sonuçları derlenerek küreselleşmenin eğitime etkisinden
olumlu faydalanmak için çeşitli önerilere vurgu yapılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ada, Ş. ve Akan, D. (2007). Değişim sürecinde etkili okullar. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, 343-373. 20.02.2015 tarihinde http://e-dergi.atauni.edu.tr/ataunikkefd/article/view/1021004182 adresinden erişildi.
- Akçay, R. C. (2003). Küreselleşme, eğitimsel yoksunluk ve yetişkin eğitimi. Milli Eğitim Dergisi, 159. 16.02.2015 tarihinde http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/159/akcay.htm adresinden erişildi.
- Aslan, K. (2004). Küreselleşmenin eğitim boyutu. Ege Eğitim Dergisi, 5, 1-5. 17.02.2015 tarihinde http://dergipark.ulakbim.gov.tr/egeefd/article/viewFile/5000004051/ adresinden erişildi.
Öz
Kaynakça
- Ada, Ş. ve Akan, D. (2007). Değişim sürecinde etkili okullar. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, 343-373. 20.02.2015 tarihinde http://e-dergi.atauni.edu.tr/ataunikkefd/article/view/1021004182 adresinden erişildi.
- Akçay, R. C. (2003). Küreselleşme, eğitimsel yoksunluk ve yetişkin eğitimi. Milli Eğitim Dergisi, 159. 16.02.2015 tarihinde http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/159/akcay.htm adresinden erişildi.
- Aslan, K. (2004). Küreselleşmenin eğitim boyutu. Ege Eğitim Dergisi, 5, 1-5. 17.02.2015 tarihinde http://dergipark.ulakbim.gov.tr/egeefd/article/viewFile/5000004051/ adresinden erişildi.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 15 Ekim 2015 |
| Gönderilme Tarihi | 6 Ağustos 2015 |
| Kabul Tarihi | 6 Ekim 2015 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2015 Cilt: 2 Sayı: 1 |
Başvuru yapılan makalenin değerlendirmeye alınabilmesi için dergi yazım kurallarına göre yazılmış olması, tam metnin yazar bilgilerini içermemesi, makale şablonuna göre yazılması, benzerlik raporunun yüklenmesi ve telif hakkı devir formunun imzalanarak yüklenmesi gerekmektedir. Değerlendirme süreci tamamlanarak yayına kabul edilen makaleler, yazar/lar tarafından düzeltmeleri yapılıp, yazar bilgileri eklenerek yeniden dergi sitesine yüklenmelidir. Etik Kurul izni gerektiren araştırmalar ile ilgili bilgilere Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasından ulaşılabilir. Etik Kurul İzni gerektirmeyen çalışmalar için in Etik Kurul İzni Gerektirmeyen Çalışma Beyan Formu doldurularak sisteme yüklenmeli ve makalede belirtilmelidir.