Values Education in European Union

Yıl 2004, Cilt: 2 Sayı: 5, 125 - 148, 01.01.2004

Cem Topsakal

Öz

Anahtar Kelimeler

Values, Values Education in European Union, European Union

Avrupa Birliğinde Değerler Eğitimi

Öz

Avrupa Birliği barış, birlik, eşitlik, özgürlük, dayanışma, ekonomik ve sosyal güvenlik gereksinimin karşılanması, temel haklar gibi genel/temel değerlere, Avrupalılık, Avrupalılık bilinci, ortak Avrupa kimliği/kimliğe Avrupa boyutu, Avrupa vatandaşlığı, Avrupa Birliği Yönetimine aktif katılım, Avrupa Birliği'nde sosyal kaynaşma/birleşme/yapışma/içericilik, sosyal dışlayıcılığın reddi gibi oluşturulmak istenen değerlerin Avrupa Birliği eğitim programlarında nasıl yer aldığı ortaya konulmaya çalışılmaktadır. Bu düşünceden hareketle, değer kavramı ve değerler eğitimi ile ilgili kısa bilgi verilmekte, Avrupa Birliği'nde değerler saptanmakta, Avrupa Birliği'nde değerler eğitimi konusunda Avrupa Birliği eğitim programları proje Uygulama örnekleri ve değerlendirme ile sonlanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Avrupa Birliği Değerleri, Değerler Eğitimi, Eğitim Programları Projeleri

Kaynakça

• Akman, V. (1995) . Avrupa Topluluğu ve Türkiye. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım.
• Anman, F. E. (1996). Avrupa Topluluğu'nda eğitim kavramı, ortak mesleki eğitim politikası ve ilgili programlar. M.Ü. Avrupa Topluluğu Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul.
• Avrupa Gençlik Forumu Derneği - İstanbul Eğitim Çalışma Grubu- Sokrates Ofisi. (1999). Eğitim İşbirliğinde Avrupa Boyutu - Sokrates ve Türkiye-, Uygulamalar ve Öneriler, İstanbul.
• Avrupa Komisyonu Türkiye Temsilciliği. (2000a) . Avrupa Birliği turizm politikası. Ankara Avrupa Komisyonu Türkiye Temsilciliği Yayınları.
• Avrupa Komisyonu Türkiye Temsilciliği. (2000 b). Avrupa Bütünleşmesi'nde Dönüm Noktası. Güncel Haber. Sayı:11, http://www.deltur.cec.eu.int/guncel/ghaber 12-00- 01.htm, (erişim: 06 .11. 2000).
• Avrupa Komisyonu Türkiye Temsilciliği. (2002) . Avrupa Birliği Temel Haklar Şartı. Güncel haber. Ankara Avrupa Komisyonu Türkiye Temsilciliği Yayınları. s. 2.
• Bolayır, C. (2000). Amsterdam Antlaşması. İstanbul: İKV Yayınları.
• Bulaç, A. (2001). Avrupa Birliği ve Türkiye. İzmir: Eylül Yayınları.
• Ceyhan, A. (1991). Avrupa Topluluğu terimleri sözlüğü. İstanbul: Afa Yayınlan.
• Council of European Union. lmproving and diversifying language learning and teaching within the education systems of the European Union . 1839. Council- Education 31.3.1995, Press:102 Nr: 6123/ 95 p.1-5, http://ue.eu.int/ Newsroom/ Load Doc.asp?max = l&BlD=2l&DlD= 42931& LANG= 1, (erişim: 11.09 .2000).
• Devlet Planlama Teşkilatı. Dpt.gov.tr/ulusalajans, (erişim: 25.06 .2003).
• Duman, T. (2001). Avrupa Birliği eğitim programlan "Socrates programı". Milli Eğitim, Ocak­ Şubat-Mart 2001, Sayı: 149, s. 36-44.
• European Commission. (2002). A European area of lifelong learning. Printed in Belgium, Lüksembourg.
• European Union (2000). The European Union.http://europa.eu.int/ abc-en.htm, erişim tarihi: 11.3.2001.
• Gautron, J. C. (1997). Avrupa Yurttaşlığı ve Fransa'daki Hukuki-Siyasi Tartışma (Çev. Durmuş Tezcan); M.Ü. A.T. Enstitüsü Avrupa Araştırmaları Dergisi, 5 (1-2), 225-239.
• Güngör, H. ve Soğuk, H. (2001) . Avrupa Birliği program ve ajanslarına Türkiye'nin katılımı. İstanbul: 1-İKV Yayınlan.
• Hürriyet. 04.10.2000. www.hurriyet.com.tr.
• İktisadi Kalkınma Vakfı. Eurostat'ın gerçekleştirdiği Avrupa kamuoyu yoklaması sonuçlan açıklandı. İKV Bülteni, h ttp:// www.ikv.org.tr/Arsiv/Subat%20l 6-28%20200 l arsiv.htm, (erişim: 01.02.2002).
• İlhan, S. (2000). Avrupa Birliğine neden hayır. İstanbul: Ötüken Neşriyat A.Ş.
• Karluk, S. R. (1998) . Avrupa Birliği ve Türkiye. 5. Baskı. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. Kartal, F. (2000). Avrupa Birliği'nin Çoğulcu ve Türkiye'nin Cumhuriyetçi Vatandaşlık Kavramları: Uyum Sürecindeki Muhtemel Olanaklar ve Engeller. Yurttaşlık Bağlamında Avrupa Birliği. XI. Ulusal Psikoloji Kongresi, 19 Eylül 2000, İzmir, s. 1-8.
• Keyman, E. F. (2000). Türkiye ve Radikal Demokrasi. İstanbul: Alfa Yayınlan.
• Koray, M. (2002). Avrupa toplum modeli (nereden nereye). İstanbul: TÜSES Yayınları.
• Marley, D., &: Robins, K. (1997). Kimlik mekanları (çev. Emrehan Zeybekoğlu). lstanbul :Ayrıntı Yayınları
• Offical Journal, (2000). O] L 28, 3.2.2000. Decision No: 253/2000/EC of the European Parliment and of The Council, 24 January 2000.
• Öymen, O. (2000). Geleceği yakalamak: Türkiye'de ve dünyada küreselleşme ve devlet reformu. İstanbul: Remzi Kitabevi.
• Tanrıtanır, N. (1999 ). Avrupa Birliği Programlan. İKV Dergisi, S.143, İstanbul, Ocak­ Nisan, 93-112.
• Tartan, H. (2001). Avrupa Birliği'nde yasama faaliyeti ve sosyal tarafların katılımı. İstanbul: Türkiye Kamu-Sen Yayınlan.
• The Report of Amsterdam (1997), The Contribution of Community Action Programmes in the Fields of Education, Training and Youth to the Development of Citizenship with a European Dimension. http:// eu­ ropa.eu.int/comm/education/citizen/amsterdam.pdf, erişim tarihi: 20.6.2001, s. 12-13.
• The Report of Amsterdam. (1997) . The contribution of community action programmes in the fields of education, training and youth to the development of citizenship with a European dimension, http:// europa.eu .int/comrn/education/citizen/amsterdam.pdf, (erişim: 20.6.2001).
• The Report of Milan. (1997). The contribution of community action programmes in the fields of education, training and youth to the development of citizenship with a European dimension, http:// europa.eu.int/comm/ed ucation/citizen/milan.pd f, (erişim: 20.6.2001 ).
• The University of Birmingham. (1997). The contribution of Community action programmes in the fields of education, training and youth to the development of citizenship with a European dimension. http: // europa. eu.int/ comrn/education/ citizen/ birmingham .pdf, erişim tarihi: 20.6.2001. Wistricht, E. (199 4). The United States of Europe. Routledge London and New York.
• Yurdusev, A. N. (1997). Avrupa kimliğinin oluşumu ve Türk kimliği. Türkiye ve Avrupa. lstanbul: imge Kitabevi, 17-85