Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki

Nur Demirbaş Çelik; Fidan Korkut Owen

doi:10.53444/deubefd.1574729

EN TR

Female Counselors’ Professional Disposition and Burnout Relationship

Öz

Studies indicate the importance of all psychological counselors coping with burnout in order to be effective. The importance of having personal tendencies related to the profession in order to be an effective psychological counselor is also emphasized in the literature. This study, sought to answer the question of whether female counselors' personal tendencies related to the profession predict their burnout. For this purpose, 121 female counselors were reached online, and data were collected via the Maslach Burnout Inventory, Professional Disposition Scale for Counselors (PDSC), and Personal Information Form. It was found that almost all of the correlation coefficients calculated between the three separate dimensions of burnout and the total and six sub-dimension scores of PDSCwere significant. According to the results of the regression analysis, the total score obtained from PDSC predicts all three sub-dimensions of burnout. Personal Accomplishment sub-dimension of burnout, Care for Interpersonal Relations, Positive Attitude toward Life, and Openness to New Experiences sub-dimension; The Emotional Exhaustion sub-dimension is predicted by the Self-awareness sub-dimension; and the Desensitization sub-dimension is predicted by the Being Oriented to People and Helping, Self-awareness and Openness to New Experiences dimensions. In this case, it can be said that the professional dispositions of counselors predict their burnout and therefore, providing training and support to counselors on this issue may be useful.

Anahtar Kelimeler

female counselors, professional dispositions, emotional exhaustion, desensitization

Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki

Öz

Yapılan çalışmalar tüm psikolojik danışmanların etkili olabilmek için tükenmişlikle baş etmelerinin önemini işaret etmektedir. Etkili psikolojik danışman olabilmek için mesleğe ilişkin kişisel eğilimlere sahip olmanın önemi de alanyazında vurgulanmaktadır. Bu araştırmada kadın psikolojik danışmanların mesleğe ilişkin kişisel eğilimlerinin tükenmişliklerini yordayıp yordamadığı sorusuna yanıt aranmıştır. Bu amaçla 121 kadın psikolojik danışmana çevrimiçi olarak ulaşılmış ve veriler Maslach Tükenmişlik Ölçeği, Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimi Değerlendirme Ölçeği (MİKEDÖ) ve Kişisel bilgi formu aracılığı ile toplanmıştır. Tükenmişliğin üç ayrı boyutu ile MİKEDÖ’nün toplam ve altı alt boyut puanları arasında hesaplanan korelasyon katsayılarının neredeyse hepsinin anlamlı olduğu bulunmuştur. Yapılan regresyon analizi sonucuna göre MİKEDÖ’den elde edilen toplam puan, tükenmişliğin üç alt boyutunu da yordamaktadır. Tükenmişliğin Kişisel Başarı alt boyutu, Kişilerarası İlişkilere Özen, Yaşama Karşı Olumlu Tutum ve Yeniliklere Açık Olma alt boyutu; Duygusal Tükenme alt boyutu Kendinin Farkında Olma alt boyutu; Duyarsızlaşma alt boyutunun ise İnsanlara ve Yardıma Etmeye Yönelik Olma, Kendinin Farkında Olma ve Yeniliklere Açık olma boyutları tarafından yordanmaktadır. Bu durumda psikolojik danışmanların mesleğe ilişkin kişisel eğilimlerinin tükenmişliklerini yordadığı ve o nedenle psikolojik danışmanlara bu konuda eğitim ve destek verilmesinin işe yarayabileceği söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

kadın psikolojik danışmanlar, mesleğe ilişkin kişisel eğilimler, duygusal tükenme, duyarsızlaşma, kişisel başarı

Destekleyen Kurum

Bu araştırmada herhangi bir kurum, kuruluş ya da kişiden destek alınmamıştır.

Etik Beyan

Araştırma için etik kurul onayı alınmış olup Etik kurul izni Ek olarak sunulmuştur. Araştırmacıların, araştırma ile ilgili diğer kişi ve kurumlarla herhangi bir kişisel ve finansal çıkar çatışması yoktur.

Kaynakça

Aarntzen, L., van der Lippe, T., van Steenbergen, E., & Derks, B. (2021). How individual gender role beliefs, organizational gender norms, and national gender norms predict parents’ work-Family guilt in Europe. Community, Work & Family, 24(2), 120-142. https://doi.org/10.1080/13668803.2020.1816901
Agresta J. M. (2002). Role perceptions of school mental health personnel: Their unique and overlapping functions. Dissertation Abstracts International: The Sciences & Engineering, 63(5-A), 1993.
Akgün, A. (2022). Psikolojik danışmanların mesleki tükenmişlik düzeyleri ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Karma desen çalışması. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dokuz Eylul Üniversitesi.
Akyürek, M. İ. (2020). Öğretmenlerde tükenmişlik. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (37), 35-47. https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/54277/657574
Alver, B., Dursun, A., Zengin, Ö. ve Aydınlı, F. (2018). Okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi (Bursa-Yıldırım Rehberlik ve Araştırma Merkezi Örneği). International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 7, 76-187.
Anderson, R. (2015). Personal characteristics, school setting, school counselor tasks, and burnout relationships to school counselor self-advocacy. [Unpublished doctoral dissertation]. University of South Dakota ProQuest Dissertations & Theses, 3728854
Angelini, G. (2023). Big five model personality traits and job burnout: a systematic literature review. BMC Psychology, 11, 49. https://doi.org/10.1186/s40359-023-01056-y
American School Counseling Association (2020). State of the Profession 2020, 2020-State-of-the-Profession.pdf (schoolcounselor.org)
Bahadori, M., Ravangard, R., Raadabadi, M., Hosseini-Shokouh, S. M., & Behzadnia, M. J. (2019). Job stress and job burnout based on personality traits among emergency medical technicians. Trauma Monthly, 24(6), 24-31. https://doi.org/10.30491/TM.2019.104270.
Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands‐Resources Model: State of the art. Journal of Managerial Psychology, 22(3), 309–328. https://doi:10.1108/02683940710733115

Bakker, A. B., Van Der Zee, K. I., Lewig, K. A., & Dollard, M. F. (2006). The relationship between the big five personality factors and burnout: A study among volunteer counselors. The Journal of Social Psychology, 146(1), 31–50. https://doi.org/10.3200/SOCP.146.1.31-50
Bardhoshi, G., Erford, B. T., & Jang, H. (2019). Psychometric synthesis of the Counselor Burnout Inventory. Journal of Counseling & Development, 97(2), 195–208. https://doi.org/10.1002/jcad.12250
Bardhoshi, G., & Um, B. (2021). The effects of job demands and resources on school counselor burnout: Self-efficacy as a mediator. Journal of Counseling & Development, 99(3), 289–301. https://doi.org/10.1002/jcad.12375
Barrio Minton, C. A., Gibson, D. M., & Wachter Morris, C. A. (2016). Evaluating student learning outcomes in counselor education. American Counseling Association.
Başören, M. (2005). Çeşitli değişkenlere göre rehber öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi.
Boden, M. T., Gala, S., & Berenbaum, H. (2013). Emotional awareness, gender, and peculiar body-related beliefs. Cognition and Emotion, 27(5), 942-951. https://doi.org/10.1080/02699931.2012.752720Boscarino, J. A.,
Figley, C. R., & Adams, R. E. (2004). Compassion fatigue following the September 11 terrorist attacks: a study of secondary trauma among New York City social workers. International Journal of Emergency Mental Health, 6(2), 57–66. PMCID: PMC2713725
British Association for Counselling and Psychotherapy (2017). Is counseling women’s work? Is counselling women's work? (bacp.co.uk)
Burisch, M. (2002). A longitudinal study of burnout: The relative importance of dispositions and experiences. Work and Stress, 16(1), 1–17. https://doi.org/10.1080/02678370110112506
Camcı, Y. ve Ercan, L. (2017). Psikolojik danışmanların kişilik özellikleri ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2017(9), 402-429.
Christensen, J. K., Dickerman, C. A., & Dorn-Medeiros, C. (2018). Building a consensus of the professional dispositions of counseling students. Journal of Counselor Preparation and Supervision, 11(1). https://digitalcommons.sacredheart.edu/jcps/vol11/iss1/2
Comings, J. P. (2023). Persistence: Helping adult education students reach their goals. In Review of Adult Learning and Literacy, Volume 7 (pp. 23-46). Routledge.
Cordes, C. L., Dougherty, T. W., & Blum, M. (1997). Patterns of burnout among managers and professionals: A comparison of models. Journal of Organizational Behavior, 18(6), 685–701. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-1379(199711)18:6<685::AID-JOB817>3.0.CO;2-U
Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO Personality Inventory. Psychological Assessment, 4(1), 5–13. https://doi.org/10.1037/1040-3590.4.1.5
Costa, P. T., Terracciano, A. & McCrae, R. R. (2001). Gender differences in personality traits across cultures: Robust and surprising findings, Journal of Personality and Social Psychology, 81(2), 322-331. https://doi.org/10.1037//0022-3514.81.2.322
Council for Accreditation in Counseling and Related Educational Programs. (2009).
The CACREP 2009 Standards: Developing a Counselor Education Program Assessment. https://www.counseling.org/knowledge-center/vistas/by-subject2/vistas-education-and-supervision/docs/default-source/vistas/vistas_2010_article_23
Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs. (2015). 2016 CACREP standards. Author.
Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs. (2016). CACREP 2016 standards. http://www.cacrep.org/forprograms/2016-cacrep-standards/.
Çelik, M. (2017). Rehber öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Diyarbakır İli Örneği) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Toros Üniversitesi.
Demir, R. ve Murat, M. (2017). Öğretmen adaylarının mutluluk, iyimserlik, yaşam anlamı ve yaşam doyumlarının incelenmesi. OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(13), 347-378.
Demerouti, E., Bakker, A. B., Nachreiner, F., & Schaufeli, W. B. (2001). The job demands-resources model of burnout. Journal of Applied Psychology, 86, 499–512. https://doi:10.1037//0021-9010.86.3.499
Dönmez, K. ve Sarı, T. (2021). Okul psikolojik danışmanlarında öz şefkat ile tükenmişlik arasındaki ilişkide umudun aracı rolünün incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (59), 60-84. https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/64363/900347
Eagly, A. H., & Wood, W. (1999). The origins of sex differences: Evolution versus social structure. American Psychologist, 54, 408–423. https:// doi.org/10.1037/0003-066X.54.6.408
Earle, K. M. (2017). Burnout in NSW School Counsellors: Relationships between mindfulness, career-sustaining practices and work setting. Journal of Student Engagement: Education Matters, 7(1), 71-96. https://ro.uow.edu.au/jseem/vol7/iss1/5
Elder, C.L. (2021). Empathy and compassion as predictors of counselor burnout and resilience. [Unpublished doctoral dissertation]. Mercer University.
Engphaiboon, N. (2012). Personality traits and burnout among school mental health professionals. [Unpublished doctoral dissertation]. Murray State University
Ergin, C. (1992). Doktor ve hemşirelerde tükenmişlik ve Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin uyarlanması. VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları, 22-25 Eylül 1992, Hacettepe Üniversitesi, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Düzenleme Kurulu ve Türk Psikologlar Derneği Yayını, Ankara.
Eryılmaz, İ., Uzunbacak, H. H. & Akçakanat, T. (2022). Sağlık çalışanlarında tükenmişlik: COVID-19 öncesinde ve sırasında kıyaslamalı bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2 (4), 641-656. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduiibfd/issue/73306/1148938
Evans, T. D., & Villavisanis, R. (1997). Encouragement exchange: Avoiding therapist burnout. The Family Journal, 5(4), 342–345. https://doi.org/10.1177/1066480797054013
Freudenberger, H. J. (1989). Burnout: Past, present, and future concerns. Loss, Grief & Care, 3(1–2), 1–10. https:// doi.org/10.1300/J132v03n01_01
Friedman, K. (2017). Counselor self-care and mindfulness. Contemporary Buddhism, 18(2), 321–330. https://doi.org/10.1080/14639947.2017.1373437
Fye, H. J., Kim, Y., & Rainey, J. S. (2022). Correlates of wellness, affective distress, and burnout among school counselors. Journal of Counseling & Development, 100(3), 308–318. https://doi.org/10.1002/jcad.12425
Fye, H. J., Cook, R. M., Baltrinic, E. R., & Baylin, A. (2020). Examining individual and organizational factors of school counselor burnout. The Professional Counselor, 10(2), 235–250. https://doi.org/10.15241/hjf.10.2.235
Garner, C. M., Freeman, B. J. & Lee, L. (2016). Assessment of student dispositions: The development and psychometric properties of the professional disposition competence assessment (PDCA). ACA Knowledge Center, 52, 1-14.
Garner, C., Freeman, B., Stewart, R., & Coll, K. (2020). Assessment of dispositions in program admissions: The Professional Disposition Competence Assessment—Revised Admission (PDCA-RA). The Professional Counselor, 10(3), 337–350. https://doi.org/10.15241/cg.10.3.337
Gençtanırım-Kurt, D., Kızıldağ, S., Demirtaş-Zorbaz, S. ve Özer, A. (2015). Psikolojik danışman adaylarının duygusal farkındalık düzeylerinin belirleyicileri Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (44), 15-24.
Gonzalez, T. C., Helm, H., & Edwards, L. I. (2019). An examination of resilience, compassion fatigue, burnout, and compassion satisfaction between men and women among trauma responders. North American Journal of Psychology, 21(1), 1-20.
Görgülü, B. D. & Kumova, F. (2023). Psikoterapistlerde duygusal tükenmişlikle başa çıkma mekanizmaları, kontrol odağı ve duygusal denge eğiliminin ilişkisi. ulakbilge, 80, 75–93. https://doi.org/10.7816/ulakbilge-11-80-06
Gülcan, A. ve Nedim-Bal, P. (2014). Genç yetişkinlerde iyimserliğin, mutluluk ve yaşam doyumu üzerindeki etkisinin incelenmesi. Asya Öğretim Dergisi, 2(1(ÖZEL)), 41-52 Gündüz, B. (2012). Self-efficacy and burnout in professional school counselors. Educational Sciences: Theory and Practice, 12(3), 1761-1767.
Gürbüz, H., ve Karapınar, M. (2014). Bankacılık sektöründe çalışanların tükenmişlik düzeylerinin Maslach kriterlerine göre ölçülmesi, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 10(23), 267-278.
Guthier, C., Dormann, C., & Voelkle, M. C. (2020). Reciprocal effects between job stressors and burnout: A continuous time meta-analysis of longitudinal studies. Psychological Bulletin, 146(12), 1146-1173. https://doi.org/10.1037/bul0000304.
Harker, R., Pidgeon, A. M., Klaassen, F., & King, S. (2016). Exploring resilience and mindfulness as preventative factors for psychological distress burnout and secondary traumatic stress among human service professionals. Work, 54(3), 631-637. https://doi.org/10.3233/WOR-162311
Hou, J.-M., & Skovholt, T. M. (2020). Characteristics of highly resilient therapists. Journal of Counseling Psychology, 67(3), 386–400. https://doi.org/10.1037/cou0000401
İkiz, E. (2010). Psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 25-43
Jacobs, J. (2020). Self-Efficacy and burnout and their impact on school counselors. [Unpublished doctoral dissertation]. Walden University
Jennings, L., & Skovholt, T. M. (1999). The cognitive, emotional, and relational characteristics of master therapists. Journal of Counseling Psychology, 46(1), 3–11. https://doi.org/10.1037/0022-0167.46.1.3
Karal, E. ve Atak, H. (2022). Ruh sağlığı çalışanları olarak okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi: Şırnak ili örneği. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5(1),51-67.
Khorfan, R., Hu, Y.Y., Agarwal, G., Eng, J., Riall, T., Choi, Ji, Are, C., Shanafelt, T., Bilimoria, K.Y., & Cheung, E.O. (2021). The role of personal accomplishment in general surgery resident well-being. Annals of Surgery, 274(1):12-17. https://doi.org/10.1097/SLA.0000000000004768.
Kesler, K. D. (1990). Burnout: A multimodal approach to assessment and resolution. Elementary School Guidance and Counseling, 24(4), 303–311
Killian, K. D. (2008). Helping till it hurts? A multimethod study of compassion fatigue, burnout, and self-care in clinicians working with trauma survivors. Traumatology, 14(2), 32-44. https://doi.org/10.1177/1534765608319083
Kim, J. J., Brookman-Frazee, L., Gellatly, R., Stadnick, N., Barnett, M. L., & Lau, A. S. (2018). Predictors of burnout among community therapists in the sustainment phase of a system-driven implementation of multiple evidence-based practices in children’s mental health. Professional Psychology: Research and Practice, 49(2), 132–141. https://doi.org/10.1037/pro0000182
Kim, N., & Lambie, G. W. (2018). Burnout and implications for professional school counselors. The Professional Counselor, 8(3), 277–294. https://doi.org/10.15241/nk.8.3.277
Ko, H., & Lee, S. M. (2021). Effects of imbalance of self‐and other‐care on counselors' burnout. Journal of Counseling & Development, 99(3), 252-262. https://doi.org/10.1002/jcad.12372
Korkut-Owen, F., Kelecioğlu, H. ve Owen, D. W. (2014). Cinsiyetlere göre üniversitelerdeki onbir yıllık eğilim: Kariyer danışmanlığı için doğurgular. International Journal of Human Sciences, 11(1), 794-813. https://doi.org/10.14687/ijhs.v11i1.2845
Korkut-Owen, F., Tuzgöl Dost, M. ve Çaykuş, E. T. (2022). Psikolojik sağlamlık ile mesleğe ilişkin kişisel eğilim arasındaki ilişkide öznel iyi oluşun aracı rolu. Milli Eğitim Dergisi, 51 (236), 3275-3298. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1051527
Korkut-Owen, F. (2021). Büyük Beşli Modeli ve psikolojik danışman adaylarının mesleğe ilişkin kişisel eğilimleri. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (9), 80-99. https://doi.org/10.21733/ibad.827546
Korkut-Owen, F., Tuzgöl-Dost, M. ve Bugay-Sökmez, A. (2018). Psikolojik danışman eğitiminde mesleğe ilişkin (profesyonel) kişisel eğilimi değerlendirme: Ölçek geliştirme çalışması, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 8(49),173-191. http://pdrdergisi.org/index.php/pdr/article/view/536/464
Kristensen, T. S., Borritz, M., Villadsen, E., & Christensen, K. B. (2005). The Copenhagen Burnout Inventory: A new tool for the assessment of burnout. Work & stress, 19(3), 192-207. https://doi.org/10.1080/02678370500297720
Lambie, G.W. (2007). The contribution of ego development level to burnout in school counselors: implications for professional school counseling. Journal of Counseling & Development, 85, 82-88. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2007.tb00447.x
Lamers, A., Toepper, M., Fernando, S. C., Schlosser, N., Bauer, E., Woermann, F., Driessen, M. & Beblo, T. (2019). Nonacceptance of negative emotions in women with borderline personality disorder: association with neuroactivity of the dorsal striatum. Journal of Psychiatry and Neuroscience, 44(5), 303-312. https://doi.org/10.1503/jpn.180077
Landon, T. J., Sabella, S. A., McKnight-Lizotte, M., & Bernacchio, C. (2021). Rehabilitation counselor supervisors’ perceptions of counselor professional dispositions for rural service delivery. Rehabilitation Counseling Bulletin, 64(3), 145-157. https://doi.org/10.1177/0034355220940794
Lee, D., Nam, S., Jeong, J., Na, G. & Lee, J. (2023). Developing and validating a process model of counselor burnout: A serial mediation model. The Professional Counselor,13(3),162–176. https://doi.org/10.15241/dl.13.3.162
Lent, J. & Schwartz, R. (2012). The impact of work setting, demographic characteristics, and personality factors related to burnout among professional counselors Journal of Mental Health Counseling, 34 (4): 355–372. https://doi.org/10.17744/mehc.34.4.e3k8u2k552515166
Lerias, D., & Byrne, M. K. (2003). Vicarious traumatization: Symptoms and predictors. Stress and Health: Journal of the International Society for the Investigation of Stress, 19(3), 129–138. https://doi.org/10.1002/smi.969
Lin, Y.-N. (2012). Experiences of burnout, self-care, and recovery of female university counsellors in Taiwan. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 46(3). https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/59270
Lucas, R.E., Diener, E., Grob, A., Suh, E.M., & Shao, L. (2000). Cross-cultural evidence for the fundamental features of extraversion. Journal of Personality and Social Psychology, 79:452–468. https://doi.org/10.1037/0022-3514.79.3.452.
Malach‐Pines, A., & Yafe‐Yanai, O. (2001). Unconscious determinants of career choice and burnout: Theoretical model and counseling strategy. Journal of Employment Counseling, 38(4), 170-184. https://doi.org/10.1002/j.2161-1920.2001.tb00499.x
Manker, E. E. (2022). The relationship between school counselor self-efficacy and burnout among professional school counselors. [Unpublished doctoral dissertation], Kansas State University.
Maslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52, 397–422. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.397
Maslach, C., & Jackson, S. E. (1981). Maslach burnout inventory manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
Maslach, C., & Leiter, M. P. (2016). Burnout. In G. Fink (Ed.), Stress: Concepts, cognition, emotion, and behavior (pp. 351–357). Elsevier Academic Press.
McCarthy, W. C., & Frieze, I. H. (1999). Negative aspects of therapy: Client perceptions of therapists' social influence, burnout, and quality of care. Journal of Social issues, 55(1), 33-50. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00103
McCormack, H.M., MacIntyre, T.E., O’Shea, D., Herring, M.P. & Campbell, M.J. (2018). The prevalence and cause(s) of burnout among applied psychologists: A systematic review. Frontier Psychology. 9,1897. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01897
Merriman, J. (2015). Enhancing counselor supervision through compassion fatigue education. Journal of Counseling & Development, 93(3), 370–378. https://doi.org/10.1002/jcad.12035
Miller, T. J., Baranski, E. N., Dunlop, W. L., & Ozer, D. J. (2019). Striving for change: The prevalence and correlates of personality change goals. Journal of Research in Personality, 80, 10-16. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2019.03.010
Miller, S. M., Larwin, K. H., Kautzman-East, M., Williams, J. L., Evans, W. J., Williams, D. D., Abramski A. L. & Miller K. L. (2020). A proposed definition and structure of counselor dispositions. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 53(2), 117-130, https://doi.org/10.1080/07481756.2019.1640618.
Oishi, S., & Westgate, E. C. (2022). A psychologically rich life: Beyond happiness and meaning. Psychological Review, 129(4), 790. https://doi.org/10.1037/rev0000317
Oser, C. B., Biebel, E. P., Pullen, E., & Harp, K. L. (2013). Causes, consequences, and prevention of burnout among substance abuse treatment counselors: A rural versus urban comparison. Journal of Psychoactive Drugs, 45(1), 17-27. https://doi.org/10.1080/02791072.2013.763558.
Rand, D. G., Brescoll, V. L., Everett, J. A. C., Capraro, V., & Barcelo, H. (2016). Social heuristics and social roles: Intuition favors altruism for women but not for men. Journal of Experimental Psychology: General, 145(4), 389- 396. http://dx.doi.org/10.1037/xge0000154
Rosenberg, T., & Pace, M. (2006). Burnout among mental health professionals: Special considerations for the marriage and family therapist. Journal of marital and family therapy, 32(1), 87-99. https://doi.org/10.1111/j.1752-0606.2006.tb01590.x
Rokach, A. & Boulazreg, S. (2022). The COVID-19 era: How therapists can diminish burnout symptoms through self-care. Current Psychology, 41:5660–5677 https://doi.org/10.1007/s12144-020-01149-6
Rupert, P. A., & Kent, J. S. (2007). Gender and work setting differences in career-sustaining behaviors and burnout among professional psychologists. Professional Psychology: Research and Practice, 38(1), 88-96. https://doi.org/10.1037/0735-7028.38.1.88
Sabella, S. A., Landon, T. J., McKnight-Lizotte, M., & Bernacchio, C. P. (2020). How do supervisors assess and develop professional dispositions among counselors in vocational rehabilitation agencies? A qualitative inquiry. The Clinical Supervisor, 39(1), 106-127.
Schaufeli, W. B., & Bakker, A. B. (2004). Job demands, job resources, and their relationship with burnout and engagement: A multi-sample study. Journal of Organizational Behavior, 25(3), 293–315. https://doi.org/10.1002/job.248
Seidler, A., Thinschmidt, M., Deckert, S., Then, F., Hegewald, J., Nieuwenhuijsen, K., & Riedel-Heller, S. G. (2014). The role of psychosocial working conditions on burnout and its core component emotional exhaustion – A systematic review. Journal of Occupational Medicine and Toxicology (London, England), 9(1), 10. https://doi.org/10.1186/1745-6673-9-10
Severiens, S. & ten Dam G. (2012). Leaving college: A gender comparison in male and female dominated programs, Research in High Education, 53, 453–470. https://doi.org/10.1007/s11162-011-9237-0
Shirom, A. (2003). Job-related burnout: A review. In J. C. Quick & L. E. Tetrick (Eds.), Handbook of occupational health psychology (pp. 245–264). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/10474-012
Skinner, A. (2021). Mothers in academia and their unique needs: Navigating multiple roles while maintaining personal wellbeing. [Unpublished doctoral dissertation]. Texas Woman’s University, Teksas.
Skovholt, T.M., & Trotter-Mathison, M. (2011). the resilient practitioner: Burnout prevention and self-care strategies for counselors, therapists, teachers, and health professionals, Second Edition (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203893326
Sprang, G., Clark, J. J., & Whitt-Woosley, A. (2007). Compassion fatigue, compassion satisfaction, and burnout: Factors impacting a professional’s quality of life. Journal of Loss and Trauma, 12(3), 259–280. https://doi.org/10.1080/15325020701238093
Spurgeon, S. L., Gibbons, M. M., & Cochran, J. L. (2012). Creating personal dispositions for a professional counseling program. Counseling & Values, 57(1), 96–108. https://doi.org/10.1002/j.2161-007X.2012.00011.x. Stamm, B.H. (2010). The Concise ProQOL Manual, 2nd Ed. Pocatello, ID: ProQOL.org. The-Concise-ProQOL-Manual.pdf (ilworkforceacademy.com)
Star, K.L. (2013). The relationship between self-care practices, burnout, compassion fatigue, and compassion satisfaction among professional counselors and counselors-in-training. [Unpublished doctoral dissertation]. Kent State University.
Stephan, J. B. (2005). School environment and counselor resources: A predictive model of school counselor burnout. [Unpublished doctoral dissertation]. University of North Carolina at Greensboro.
Swank, J. M., & Lambie, G. W. (2012). The assessment of CACREP core curricular areas and student learning outcomes using the counseling competencies scale. Counseling Outcome Research and Evaluation, 3(2), 116-127. https://doi.org/10.1177/21501378124525
Swider, B.W., & Zimmerman, R.D. (2010). Born to burnout: A meta-analytic path model of personality, job burnout, and work outcomes. Journal of Vocational Behavior. 76:487–506. https://doi.org/ 10.1016/j.jvb.2010.01.003
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2019). Using Multivariate Statistics (7th ed.). Pearson. Tatar, A. (2009). Beş Faktör Kişilik Modeline dayalı olarak sporcu kadın ve erkeklerin kişilik profillerinin karşılaştırılması, HÜ. Spor Bilimleri Dergisi, 20 (2), 70–79.
Thompson, I., Amatea, E., & Thompson, E. (2014). Personal and contextual predictors of mental health counselors’ compassion fatigue and burnout. Journal of Mental Health Counseling, 36(1), 58–77. https://doi.org/10.17744/mehc.36.1.p61m73373m4617r3
Tiwari, A., Saraff, S., & Nair, R. (2020). Impact of emotional labor on burnout and subjective well being of female counselors and female teachers. Journal of Psychosocial Research, 15(2), 523-532. https://doi.org/10.32381/JPR.2020.15.02.1
Urdang, E. (2010) Awareness of self—a critical tool, Social Work Education, 29:5, 523-538, https://doi.org/10.1080/02615470903164950
Valian, V. (2014). Interests, gender, and science. Perspectives on Psychological Science, 9(2), 225– 230. https://doi.org/10.1177/1745691613519109
Vergara, M. B. (1999). Multiple role stress, burnout and purpose in life among female counselors. Philippine Journal of Psychology, 32(2), 105-126.
Wilkerson, K., & Bellini, J. (2006). Intrapersonal and organizational factors associated with burnout among school counselors. Journal of Counseling & Development, 84(4), 387-506. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2006.tb00428.x
Yam, F. C. (2018). Psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeyleri, iş doyumu/mesleki memnuniyet düzeyleri ve psikolojik danışma öz yeterlikleri: Türkiye’de yapılmış araştırmaların incelenmesi. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (70), 110-131.
Yükseköğretim Kurulu Lisans Atlası (2024). Rehberlik ve psikolojik danışmanlık programı bulunan tüm üniversiteler rehberlik ve psikolojik danışmanlık programı bulunan tüm üniversiteler | YÖK Lisans Atlası (yok.gov.tr)
Zellars, K.L., Perrewe, P.L., & Hochwarter, W.A. (2000). Burnout in health care: The role of the five factors of personality. Journal of Applied Social Psychology. 30,1570–1598. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2000.tb02456.x.
Zimmerman, R.D. (2008). Understanding the impact of personality traits on individuals’ turnover decision: A meta-analytic path model. Personnel Psychology, 61, 309–348. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2008.00115.x.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Psikolojik Danışmanlık Eğitimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nur Demirbaş Çelik ^*
0000-0001-7920-4361
Türkiye

Fidan Korkut Owen
0000-0003-0144-1521
United States

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2025

Gönderilme Tarihi

27 Ekim 2024

Kabul Tarihi

23 Mayıs 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Sayı: 64

DOI

https://doi.org/10.53444/deubefd.1574729

IZ

https://izlik.org/JA32HE82AE

APA

Demirbaş Çelik, N., & Korkut Owen, F. (2025). Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 64, 1761-1783. https://doi.org/10.53444/deubefd.1574729

AMA

1.Demirbaş Çelik N, Korkut Owen F. Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki. DEU BEF Dergi. 2025;(64):1761-1783. doi:10.53444/deubefd.1574729

Chicago

Demirbaş Çelik, Nur, ve Fidan Korkut Owen. 2025. “Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 64: 1761-83. https://doi.org/10.53444/deubefd.1574729.

EndNote

Demirbaş Çelik N, Korkut Owen F (01 Haziran 2025) Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 64 1761–1783.

IEEE

[1]N. Demirbaş Çelik ve F. Korkut Owen, “Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki”, DEU BEF Dergi, sy 64, ss. 1761–1783, Haz. 2025, doi: 10.53444/deubefd.1574729.

ISNAD

Demirbaş Çelik, Nur - Korkut Owen, Fidan. “Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 64 (01 Haziran 2025): 1761-1783. https://doi.org/10.53444/deubefd.1574729.

JAMA

1.Demirbaş Çelik N, Korkut Owen F. Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki. DEU BEF Dergi. 2025;:1761–1783.

MLA

Demirbaş Çelik, Nur, ve Fidan Korkut Owen. “Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 64, Haziran 2025, ss. 1761-83, doi:10.53444/deubefd.1574729.

Vancouver

1.Nur Demirbaş Çelik, Fidan Korkut Owen. Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki. DEU BEF Dergi. 01 Haziran 2025;(64):1761-83. doi:10.53444/deubefd.1574729

Cited By

The Relationship Between Wellness and Burnout in School Counselors

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.21666/muefd.1721694

Female Counselors’ Professional Disposition and Burnout Relationship

Öz

Anahtar Kelimeler

Kadın Psikolojik Danışmanların Mesleğe İlişkin Kişisel Eğilimleri ile Tükenmişlikleri Arasındaki İlişki

Öz

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Etik Beyan

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

The Relationship Between Wellness and Burnout in School Counselors