MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN ARKADAŞLIK İLİŞKİSİNDE FARKINDA OLMA DÜZEYLERİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞENLER AÇISINDAN BELİRLENMESİ
Öz
:Bir toplumun başarıya ulaşabilmesinde en önemli parametreler etkin ilişki ve ilişkide farkındalıktır. Etkin ilişki bir topluluktaki bireylerin ilişkilerinin kalitesiyle belirlenir. İlişkilerde farkındalık, kişilerin iletişimlerini daha iyi kurmalarını, ilişkilerini güçlü bir şekilde yürütmelerini sağlar. Bu çalışma Kırklareli Üniversitesi’ne bağlı meslek yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilerin ilişkide farkındalık düzeylerinin, bu öğrencilere ait demografik değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada kişilerarası ilişkide farkındalık ölçeği kullanılarak elde edilen veriler t-test ve Anova analizlerine tabi tutulmuştur. Söz konusu analizler sonucunda farkındalık düzeylerinin öğrencilere ait demografik değişkenlere göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Açıkgöz, K. (2003). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir, Kanyılmaz Matbaası.
- Akkurt, A. (1989). İkili Gruplara Katılırken Yapılan Farklı Yönelimler Altında Kişilerarası Etkileşim. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara, Hacettepe Üniversitesi
- Baltaş, Z., Baltaş, A. (2002). Bedenin Dili. İstanbul. Remzi Kitabevi.
- Bozgeyikli, H.(2007). Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ile Kişiler Arası İlişkilerde Farkında Olma Düzeyleri. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi.
- Cüceloğlu, D. (1997). Yeniden İnsan İnsana. İstanbul, Remzi Kitapevi.
- Demirel, Ö. (2000). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara, Pegema Yayıncılık.
- Jersild A. (1978). Gençlik Psikolojisi. İstanbul, Takıloğlu matbaa.
- Jones WH., F., JE and Goswick RA (1981). "The persistance of loneliness: Self and other determinants." Journal of Personality 49: 27-29.
- Kasatura, I. (1991). Okul Başarısından Hayat Başarısına, İstanbul Altın Kitaplar Yayınevi.
- Mısırlı, İ. (2008). Genel ve Teknik iletişim. Ankara, Detay Yayıncılık.