TÜRKİYE, FİNLANDİYA VE İRLANDA ANA DİLİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Öz
Bu araştırmanın amacı, Türkiye, Finlandiya ve İrlanda ana dili öğretim programlarını karşılaştırmak ve bu ülkelerin programları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymaktır. Araştırmada, var olan durumu olduğu gibi ortaya koyma amacı güdüldüğünden betimsel model kullanılmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmada yer alan veriler, 2009 İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (1–5. Sınıflar), 2008 İrlanda Ana Dili Öğretim Programı ve 2004 Finlandiya Ana Dili Öğretim Programı’ndan elde edilmiştir. Ayrıca araştırmada bu ülkelerin ana dili öğretim programlarına ilişkin alan yazın taramasından elde edilen bilgilerden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye, Finlandiya ve İrlanda ana dili öğretim programları arasında benzerlik ve farklılıklar ortaya konarak Türkiye’deki ana dili öğretim programına yönelik öneriler getirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
: Ana Dili Öğretim Programı, Karşılaştırmalı Eğitim, Türkiye, Finlandiya, İrlanda
Kaynakça
- Anılan, H. (2004). Beşinci sınıf öğrencilerinin türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisiyle ilgili hedef davranışların gerçekleşme düzeyi (Fifth grade students’ levels of target behaviors fulfillment related to comprehension skill in turkish course). Paper presented at the 11th education sciences congress, University of Gazi, Ankara.
- Bekci, B. ve Erdoğan, T. (2007). Türkiye ve irlanda’daki anadil öğretim programlarının karşılaştırılması (The comparison of native language teaching programs in Turkey and Ireland). Proceedings of the 3th Social Sciences Education Congress, 681-686.
- Calp, M. (2003). Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi (Turkish Language Teaching as a Special Education Field). Erzurum: Eser Ofset Matbaacılık.
- Canbulat Kutluca, A. (2004). Türkiye ve Almanya Anadili Öğretim Programlarının Karşılaştırılması. (The Comparison of Native Language Teaching Programs of Turkey and Germany). Master of Degree Thesis, University of Abant İzzet Baysal.
- Demirel, Ö. (1996). Karşılaştırmalı Eğitim (Comparative Education). Ankara: Usem Yayınları.
- Demirel, Ö. (2002). Türkçe Öğretimi (Turkish Language Teaching). Ankara: PegemA Yayınları.
- Erdem, A. (2007). İlköğretim Türkçe Programı’nın Önceki Program ve İrlanda’nın Ana Dili Öğretim Programı ile Karşılaştırılması (The Comparison of Primary School Turkish Language Teaching Program with the Previous Program and Native Language Teaching Program of Ireland). Master of Degree Thesis, University of Hacettepe.
- Erdoğan, T. ve Gök B. (2009).Türkçenin ana dili olarak öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların giderilmesine yönelik öneriler: Ankara örneği. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (36), 1-16.
- Joseph, J. E. (2004). Language and Identity: National, Ethnic, Religious. Newyork: Palgrave Macmillan.
- Kavcar, C., Oğuzkan, F. and Sever, S. (1995). Türkçe Öğretimi (Turkish Language Teaching). Ankara: Engin Yayınları.