İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Şükrü Keyifli

doi:10.21054/deuifd.767893

İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Öz

Bu araştırmanın amacı meslek öncesinde öğretmen adaylarının öğretmenlik becerilerini geliştirmesini sağlayacak olan öğretmenlik uygulaması derslerine ilişkin görüş ve düşüncelerini öğrenmektir. Araştırmanın örneklemini Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 2019-2020 öğretim yılı bahar dönemi son sınıf öğrencisi 108 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma betimsel niteliklidir. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde istatistik işlemlerden frekans, yüzdelik ve T Testi uygulanmıştır. Araştırma yapılan analizlerden elde edilen sonuçlara göre örneklem grubunu oluşturan öğrenciler, öğretmenlik uygulaması için gerekli olan, Alan Bilgisi, Alan Eğitimi, Öğretme ve Öğrenme Süreçleri, Sınıf Yönetimi, Etkili İletişim ve Değerlendirme ve Kayıt Tutma bilgi, beceri ve davranışlar bakımından kendilerini yeterli gördüklerini belirtmişlerdir. Anket verilerinden elde edilen bulgulara göre öğrenciler, öğretmenlik uygulaması dersinin, mesleki becerilerin geliştirilmesi için gerekli olduğuna inandıklarını ikili görüşmelerde ifade ederek, öğretmenlik mesleğinin uygulama ağırlıklı bir meslek olduğunu teyit etmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Acuner, Y. (2016). İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Din Görevliliği Mesleğine Yönelik Tutumları. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2306-2315.
Akyüz, Y. (1997). Türk Eğitim Tarihi. İstanbul: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Benjamin, S. B. (2012). İnsan Nitelikleri Ve Okulda Öğrenme. Ankara: Pegem Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Şükrü Keyifli ^*
0000-0002-4605-5205
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

22 Aralık 2020

Gönderilme Tarihi

10 Temmuz 2020

Kabul Tarihi

18 Aralık 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: - Sayı: 52

DOI

https://doi.org/10.21054/deuifd.767893

IZ

https://izlik.org/JA45JP62RY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Keyifli, Ş. (2020). İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, -(52), 39-65. https://doi.org/10.21054/deuifd.767893

AMA

1.Keyifli Ş. İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. DEUİFD. 2020;-(52):39-65. doi:10.21054/deuifd.767893

Chicago

Keyifli, Şükrü. 2020. “İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi - (52): 39-65. https://doi.org/10.21054/deuifd.767893.

EndNote

Keyifli Ş (01 Aralık 2020) İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi - 52 39–65.

IEEE

[1]Ş. Keyifli, “İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”, DEUİFD, c. -, sy 52, ss. 39–65, Ara. 2020, doi: 10.21054/deuifd.767893.

ISNAD

Keyifli, Şükrü. “İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi -/52 (01 Aralık 2020): 39-65. https://doi.org/10.21054/deuifd.767893.

JAMA

1.Keyifli Ş. İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. DEUİFD. 2020;-:39–65.

MLA

Keyifli, Şükrü. “İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, c. -, sy 52, Aralık 2020, ss. 39-65, doi:10.21054/deuifd.767893.

Vancouver

1.Şükrü Keyifli. İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: D.E.Ü İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ. DEUİFD. 01 Aralık 2020;-(52):39-65. doi:10.21054/deuifd.767893

Cited By

YÜKSEKÖĞRETİMDE UYGULAMALI EĞİTİMLER ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ PROGRAMI KAPSAMINDA KUR’AN KURSLARINDA YAPILAN STAJ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17859/pauifd.1090215

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Beklentileri

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1387964