The role of the universities in the socio-economic process of transformation and an application on the expectations of the region's people from the university

Yıl 2011, Cilt: 13 Sayı: 4 , 55 - 73 , 01.05.2011

Mustafa Kemal Yılmaz Selahattin Kaynak

https://izlik.org/JA79ZU38BB

Öz

Universities, promoting economical development of the area they are settled in, also have various effects on the society's socio-cultural structure. Universities gather students and academic personals who have various cultures, and provide cultures with interaction. This process causes changes in the socio-economical structures of the areas where the universities are settled in. From this important role of the universities, it has been aimed with this study to determine the perceptions and expectations of the local community about Bayburt University. The data are collected by questioning method and questioners are carried out as face to face interviews. In conclusion of the study, it has been found out that Bayburt University has brightened the economical life of the city and new shops have been opened, it has been a sign of appealingness for new investments, University develops day by day and increases the life standards of the city.

Anahtar Kelimeler

-

Sosyo - ekonomik dönüşüm sürecinde üniversitelerin rolü ve yöre halkının üniversite'den beklentileri ile ilgili bir uygulama

https://izlik.org/JA79ZU38BB

Öz

Kuruldukları bölgede ekonomik kalkınmayı teşvik eden Üniversiteler aynı zamanda toplumun sosyo-kültürel yapısı üzerinde de çeşitli etkilerde bulunmaktadırlar. Üniversiteler, farklı kültürel özelliğe sahip olan öğrencileri ve akademik personeli bir araya getirmekte ve kültürler arasında etkileşimin yaşanmasını sağlamaktadır. Bu süreç üniversitelerin kuruldukları bölgenin sosyo-kültürel yapısında değişimlerin yaşanmasına yol açmaktadır. Üniversitelerin bu önemli rolünden hareketle bu araştırmada, yöre halkının Bayburt Üniversitesi'ne yönelik algı ve beklentilerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada veriler anket yöntemi kullanılarak toplanmış ve anketler yüz yüze görüşme şeklinde uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; Bayburt Üniversitesi'nin şehrin ekonomik hayatına canlılık getirdiği ve yeni işyerlerinin açıldığı, Bayburt'a yapılan yeni yatırımlar için çekicilik unsuru olduğu, Üniversite'nin her geçen gün geliştiği ve şehrin yaşam kalitesini yükselttiği sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Sosyo- Ekonomik Dönüşüm , Üniversite , Beklenti

Kaynakça

• Akçakanat, T., Çarıkçı, İ. ve Dulupçu, M. A. (2010). Üniversite öğrencilerinin bulundukları il merkezine ekonomik katkıları ve harcama eğilimleri: Isparta 2003-2009 yılları örneği, Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22 (2): 165-178.
• Aktan, C. C. (2007). Yüksek öğretimde değişim: global trendler ve yeni paradigmalar. İçinde Aktan, C. C. Değişim çağında yüksek öğretim: 1-43, İzmir: Yaşar Üniversitesi Yayını.
• Arap, S. K. (2010). Türkiye yeni üniversitelerine kavuşurken: Türkiye’de yeni üniversiteler ve kuruluş gerekçeleri, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilimler Fakültesi Dergisi, 65 (1): 1-29.
• Atik, H. (1999). Üniversitelerin yerel ekonomiye katkıları: teori ve Erciyes üniversitesi üzerine bir uygulama, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 1999 (15): 99-109.
• Bilginoğlu, M. A. ve Hayriye, A. (2002). Erciyes Üniversitesi’nin Kayseri ilinin ekonomik, sosyal ve kültürel yapısına etkileri. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yayınları No:135.
• BTSO, (2011). Faaliyet Raporu, Bayburt Ticaret ve Sanayi Odası.
• Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin ekonomiye ve kalkınmaya etkisi, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2): 33-41.
• Çatalbaş, N. (2007). Üniversite-yerel ekonomi ilişkisinde kutuplaşma teorisi iyi bir model olabilir mi? Selçuk Üniversitesi Karaman İ.İ.B.F. Dergisi Yerel Ekonomiler Özel Sayısı, Mayıs, 90-101.
• Çetin, M. (2007). Bölgesel kalkınma ve girişimci üniversite, Ege Akademik Bakış, 7 (1): 217-238.
• Çınar, R. ve Emsen, Ö. S. (2001). Eğitim ve iktisadi gelişme: Atatürk Üniversitesi’nin Erzurum il ekonomisi ve sosyal yapısı üzerindeki etkileri, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 15 (1-2): 91-104.
• Dalğar, H., Tunç, H. ve Kaya M. (2009). Bölgesel kalkınmada yükseköğretim kurumlarının rolü ve Bucak örneği, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1 (1): 39-50.
• DPT (2004), “İlçelerin sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralaması araştırması”, http://ekutup.dpt.gov.tr/bolgesel/gosterge/2004, (08.10.2010).
• Gültekin, N., Çelik, A. ve Nas, Z. (2008). “Üniversitelerin kuruldukları kent’e katkıları”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (e-journal), 2008 (24): http://www.e-sosder.com/?sayfa=dergilist&sayi=24 (05.09.2010).
• Gürbüz, E. ve Ergülen, A. (2008). Yüksek öğretim kurumlarında hizmet kalitesi ölçü ve modelleri, Ankara: Detay Yayıncılık.
• Hair, Jr. J. Anderson, E. R., Tatham, E. R. ve Black, C. William, (1998). Multivariate data analysis with readings, New Jersey: Prentice-Hall International Inc.
• Işık, Ş. (2008). Türkiye’de üniversitelerin kentleşme üzerine etkileri, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10 (3): 159-181.
• Karataş, M. (2002). Üniversitelerin sosyo-ekonomik gelişmedeki rolü ve önemi (Muğla üniversitesi örneği), Yayımlanmamış Doktora Tezi. Muğla Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla.
• Kaşlı, M. ve Serel, A. (2008). Üniversite öğrenci harcamalarının analizi ve bölge ekonomilerine katkılarını belirlemeye yönelik bir araştırma, Celal Bayar Üniversitesi Yönetim ve Ekonomi, 15(2): 99-113.
• Kurtuluş, K. (2006). Pazarlama araştırmaları (genişletilmiş ve gözden geçirilmiş 8. basım), İstanbul: Literatür Yayıncılık.
• Odabaşı, Y. (2006). Değişimin ve dönüşümün aracı olarak girişimci üniversite, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 11 (1): 87-104.
• Özaslan, İ., E. Korkmaz, Ö., F. Batırel ve M. E. Erkal, (1998). Yükseköğretim kurumlarının bölgelerarası gelişme farklılıkları açısından önemi ve işlevleri, İstanbul: İstanbul Ticaret Odası Yayın No:19.
• Özdem, G. ve Sarı, E. (2008). “Yükseköğretimde yeni bakış açılarıyla birlikte yeni kurulan üniversitelerden beklenen işlevler (Giresun üniversitesi örneği)”, Üniversite ve Toplum, 8 (1): 1-15. toplum.org/pdf/pdf_UT_351.pdf, (07.08.2010).
• http://www.universite
• Phelps, R. P. (1998). “The effect of university host community size on state growth”, http://www.sciencedirect.com/science/journal/02727757/17/2. (15.09.2010). of Education Review, 17 (2): 149-158.
• Sargın, S. (2007). Türkiye’de üniversitelerin gelişim süreci ve bölgesel dağılımı, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3 (5): 133-150.
• Siegfrieda, J. J., Allen R. Sandersonb, Peter McHenry (2007). “The economic impact of colleges and universities”, Economics of Education Review, 26 (5): (25.07.2010).
• Sürmeli, Fevzi (2008), Anadolu üniversitesinin Eskişehir’e etkileri ve şehrin üniversiteyi algılayışı, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi 073623 Nolu Proje Raporu.
• Torun, İ., Öztürk, S., ve Gelibolu L. (2009). “Yöre halkının üniversiteye bakışı ve beklentileri: Kars Kafkas Üniversitesi örneği”, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (e-journal), 2009 21: 169-189 ekitap/pdf/Manasdergi/sbd/sbd21/sbd-21-13.pdf, (20.05.2010).
• http://yordam.manas.kg/
• Tutar, E. (2005). Üniversitelerin yerel ekonomiye katkısı (Niğde örneği), Ankara: Detay Yayıncılık.
• TÜİK (2010). “İllere göre il/ilçe merkezi ve belde/köy nüfusu”, http://tuikrapor.tuik.gov.tr/reports, (05.01.2011).
• Türkkahraman, M., Tutar, H. (2009). Sosyal değime ve çözülme bağlamında toplumda farklı kültür ve anlayışların yeri ve önemi, Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 1 (1): 1-16. YSK (2011). “Yüksek Seçim Kurulu”,
• http://www.ysk.gov.tr, (20.06.2011).
• YÖK(2010). “Tüm üniversiteler”, http://www.yok.gov.tr/content/view/527/ 222/, (08.12.2010).