Araştırma Makalesi

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ

Cilt: 37 Sayı: 1 3 Nisan 2023
PDF İndir
EN TR

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ

Öz

Amaç: Akran destekli öğrenme, benzer sosyal gruplardaki kişilerin birbirlerine öğrenme konusunda yardım ettikleri, kendilerinin de öğretirken bilgi ve beceri kazandıkları işbirlikli bir eğitimdir. Yeni bir bilgiyi edinmenin en ideal yönteminin o bilgiyi öğretme ve aktarma olduğu bilinmektedir. Akran destekli öğrenme, destek sağlayan kişilere ve akranlarına bilişsel, davranışsal ve sosyal katkılar sağlamaktadır. Fakültemizde, intörnlerin klinik öncesi sınıftaki öğrencilerin mesleksel beceri eğitiminde görev aldıkları bir uygulama başlatılmıştır. Bu uygulamayla, önceki yıllarda mesleksel beceri eğitimi alan intörnlere uygulamaları pekiştirme ve eğiticilik deneyimi kazanma fırsatı da sağlanmıştır. Bu makalede, 2021-2022 akademik yılında Fakültemizde uygulanan akran destekli eğitim deneyiminin paylaşılması amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Referans1 Ross MT, Cameron HS. Peer assisted learning: a planning and implementation framework: AMEE Guide no.30. Medical Teacher 2007;29:527-545.
  2. Referans2 Gazula S, Mc Kenna L, Cooper S, Paliadelis P. A systematic review of reciprocal peer tutoring within tertiary health profession educational programs. Health Professions Education 2017;3: 64-78.
  3. Referans3 Şancı Y, Kelleci Ö. Hemşirelik bölümü öğrencilerinin akran eğitimi hakkındaki görüşleri: Bir vakıf üniversitesi örneği. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi 2019; 1(2): 104-111.
  4. Referans4 Silbert BI, Lake FR. Peer-assisted learning in teaching clinical examination to junior medical students. Medical Teacher 2012;34:392-397.
  5. Referans5 Wadoodi A, Crosby JY. Twelve tips for peer-assisted learning. A classic concept revisited. Medical Teacher 2002; 24 (3): 241-244.
  6. Referans6 Hayat F. The use of peer-assisted learning in medical education. Medical Teacher 2012; 34 (3): 258.
  7. Referans7 Furmedge DS, Iwata K, Gill D. Peer-assisted learning- beyond teaching: How can medical students contribute to the undergraduate curriculum. Medical Teacher 2014; 36: 812-817.
  8. Referans8 Alkhail BA. Near-peer-assisted learning (NPAL) in undergraduate medical students and their perception of having medical interns as their near peer teacher. Medical Teacher 2015; 37:33-39.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Klinik Tıp Bilimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

3 Nisan 2023

Gönderilme Tarihi

14 Kasım 2022

Kabul Tarihi

3 Şubat 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 37 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Oflas, B., Özboyacı, C., Musal, B., Özkütük, A. A., & Çavdar, C. (2023). DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 37(1), 17-23. https://doi.org/10.18614/deutip.1187833
AMA
1.Oflas B, Özboyacı C, Musal B, Özkütük AA, Çavdar C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ. DEU Tıp Derg. 2023;37(1):17-23. doi:10.18614/deutip.1187833
Chicago
Oflas, Berfu, Cüneyt Özboyacı, Berna Musal, Ayşe Aydan Özkütük, ve Caner Çavdar. 2023. “DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 37 (1): 17-23. https://doi.org/10.18614/deutip.1187833.
EndNote
Oflas B, Özboyacı C, Musal B, Özkütük AA, Çavdar C (01 Nisan 2023) DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 37 1 17–23.
IEEE
[1]B. Oflas, C. Özboyacı, B. Musal, A. A. Özkütük, ve C. Çavdar, “DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ”, DEU Tıp Derg, c. 37, sy 1, ss. 17–23, Nis. 2023, doi: 10.18614/deutip.1187833.
ISNAD
Oflas, Berfu - Özboyacı, Cüneyt - Musal, Berna - Özkütük, Ayşe Aydan - Çavdar, Caner. “DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 37/1 (01 Nisan 2023): 17-23. https://doi.org/10.18614/deutip.1187833.
JAMA
1.Oflas B, Özboyacı C, Musal B, Özkütük AA, Çavdar C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ. DEU Tıp Derg. 2023;37:17–23.
MLA
Oflas, Berfu, vd. “DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, c. 37, sy 1, Nisan 2023, ss. 17-23, doi:10.18614/deutip.1187833.
Vancouver
1.Berfu Oflas, Cüneyt Özboyacı, Berna Musal, Ayşe Aydan Özkütük, Caner Çavdar. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ. DEU Tıp Derg. 01 Nisan 2023;37(1):17-23. doi:10.18614/deutip.1187833

Cited By