BİLİMSEL ARAŞTIRMA SÜRECİNDEN SUNUM BECERİSİNE: BİR MAKALENİN GİRİŞ KISMININ YAZIMI

Yıl 2025, Sayı: 40, 360 - 379, 25.10.2025

F. Zeynep Saylık

https://doi.org/10.15182/diclesosbed.1696852

Öz

Araştırmacıların yürüttükleri çalışmalar yoğun emek, çaba, enerji gerektiren ve çoğu kez uzun soluklu çalışmalardır. Söz konusu yoğun çalışmaları neticesinde elde dilen bulguların alanyazındaki ilgili çalışmalar arasında yer alması ise çoğu kez çalışmanın bir makaleye dönüşmesi ile mümkün görünmektedir. Araştırma makalesinin kaleme alınması ise bu sürecin ikinci basamağı olarak görülebilir. Söz konusu aşamada özellikle makalenin giriş kısmının yazılmasının ciddi öneme sahip olması, araştırmanın alanyazında ilgi görmesiyle yakından ilişkili görünmektedir. Giriş kısmının yazımında zaman zaman güçlükler yaşanabildiği, özellikle kariyerinin başlangıcındaki araştırmacılar için zorlayıcı olabildiği bilinmektedir. Bu makalenin amacı, bir araştırma makalesinin giriş kısmının yazılmasında yaşanan güçlüklerin neler olduğunun ortaya konması ve okuyuculara bu güçlükleri giderme konusunda “yapı” ve “retorik” ten nasıl yararlanabileceklerini gösterilmesidir. Bu amaçla giriş kısmının araştırmacı için anlam ve önemine değinilmiş ardından girişte yer alması gereken unsurlar yapısal çerçeveleriyle sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Bir makalenin giriş kısmı , Giriş kısmındaki unsurlar , Yapı , Retorik

FROM SCIENTIFIC RESEARCH PROCESS TO PRESENTATION SKILLS: WRITING THE INTRODUCTION OF AN ARTICLE

Öz

The studies conducted by researchers are often long-term studies that require intensive labour, effort and energy. The inclusion of the findings obtained as a result of these intensive studies among the relevant studies in the literature is often possible only when the study turns into an article. Writing the research article can be seen as the second step of this process. The fact that writing the introduction of the article has a serious importance at this stage seems to be closely related to the interest of the research in the literature. It is known that writing the introduction can sometimes be challenging, especially for researchers at the beginning of their career. The aim of this article is to reveal the difficulties encountered in writing the introduction of a research article and to show readers how they can benefit from ‘structure’ and ‘rhetoric’ to overcome these difficulties. For this purpose, the meaning and importance of the introduction for the researcher is mentioned and then the elements that should be included in the introduction are presented with their structural frameworks.

Anahtar Kelimeler

Introduction of an article , Elements of an introduction , Structure , Rhetoric

Kaynakça

• KAYNAKÇA Ahlstrom, D. (2017). How to publish in academic journals: Writing a strong and organized introduction section. Journal of Eastern European and Central Asian Research, 4(2). 9. https://doi.org/10.15549/jeecar.v4i2.180
• Ahlstrom, D. (2010). Publishing in the Asia Pacific journal of management. Asia Pacific Journal of Management, 27, 1-8.
• Akgül, A., Birinci, T., & Sayın, İ. (2023). Nitelikli Bilimsel Araştırma Makalesi Nasıl Yazılır? İÜC Yayınevi, İstanbul.
• Armağan, A. (2013). How to write an introduction section of a scientific article? Turkish Journal of Urology, 39(1), 8-9, doi:10.5152/tud.2013.046
• Atherton, I. M., & Lasater, K. (2024). The value of introductions and how to write them. Nurse Education Today, 139(2024),106226. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2024.106226
• Balcı, A. (2020). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara: PegemA Yayınları.
• Baltacı, A. (2020). Araştırmaların raporlaştırılması: bir tez veya bilimsel makale nasıl yazılır? Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(2), 6-39.
• Bono, J. E., & McNamara, G. (2011). Publishing in AMJ—part 2: Research design. Academy of management journal, 54(4), 657-660.
• Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2020). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (28.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
• Creswell, J. W. (2012). Educational researches. (4th Edition). USA: Pearson Education.
• Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3th Edition). USA: Sage Publications.
• Day, R.A. (2004). Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır? (Çev. ed. Altay, G.A.) Tübitak Yayınları. 9.basım.
• Ekiz, D. (2020). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
• Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research ın education. (6th Edition). New York: McGraw-Hill.
• Fried, T., Foltz, C., Lendner, M., & Vaccaro, A. R. (2019). How to write an effective introduction. Clinical Spine Surgery, 32(3), 111-112.
• Forcese, D. P. & Richer, S. (1973). Social Research Methods. Prentice -Hall.
• Förster, J., Liberman, N., & Friedman, R. S. (2009). What do we prime? On distinguishing between semantic priming, procedural priming, and goal priming. In E. Morsella, J. A. Bargh, & P. M. Gollwitzer (Eds.), Oxford handbook of human action (ss.173–192). Oxford University Press.
• Grant, A. M. & Pollock, T.G. (2011). Setting the hook. Academy of Management Journal, 54(5), 873–879
• Horzum, T., Şahin, F., Gök, E., Yurttaş Kumlu, G. D., Şahin D., Yanış, H.,… Hacıoğlu, Y. (2016). Sosyal Bilimler Alanlarında Hazırlanan Tezler için Raporlaştırma Önerileri: Bir Tez Nasıl Yazılmalıdır? GEFAD / GUJGEF 36(3), 489-521
• Jawaid, S. A., & Jawaid, M. (2019). How to write introduction and discussion. Saudi Journal of Anaesthesia, 13(1), 18-19.
• Kadıoğlu Ateş, H., & Gürdağ, K. (2017). Kitap özeti: Bilimsel bir makale nasıl yazılır? Robert A. Day. Sosyal Bilimler Dergisi (SOBIDER). 4(10), 413-450
• Karaçor, Z. (2016). Bilimsel araştırmada problem kurma ve hipotez belirleme. Coşkun ve H. M. Paksoy (Ed.), Bilimsel Araştırma Yöntemleri İçinde (ss. 51-77). İstanbul: Lisans Yayıncılık
• Karasar, N. (2002). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar İlkeler Teknikler. (11. Baskı). Ankara: Nobel Yayıncılık
• Lingard, L. (2015). Joining a conversation: the problem/gap/hook heuristic. Perspectives on Medical education, 4, 252-253.
• McMillan, J. & Schumacher, S. (2014). Research in Education Evidence-Based Inquiry (7th Edition). USA: Pearson
• Sönmez, V. ve Alacapınar, F. G. (2019). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık
• Ulaş, S. E. (2002). Felsefe Sözlüğü, Hazırlayan: A. B. Güçü, E. Uzun, S. Uzun, Ü. H. Yolsal, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
• Witt, P. A. (1995). Writing for publication: Rationale, process and pitfalls. Journal of Park and Recreation Administration, 13, 1-9.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.