Effect of Gender and Age Differences on Depression of Adolescents, Anxiety Disorder, Self-Injury, Psychosis, Post-Traumatic Stress Disorder, Alcohol-Drug Addiction and Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Öz

Objective: This study aims to determine the problems of adolescents related to depression, anxiety disorder, selfinjury, psychosis, post-traumatic stress disorder, alcohol-drug addiction and attention deficit hyperactivity disorder according to gender and age.
Methods: As a descriptive study, it was carried out in 2014-2015 and 2015-2016 academic years among 15-18 yearold group of high school students affiliated to the Directorate of National Education. A total of 917 adults constituted the sample of the research. The data were collected using the Descriptive Form for Adolescents and the Psychological Questionnaire Scale for the Adolescents and evaluated with appropriate statistical analyzes.
Results: A total of 917 adolescents, 386 girls and 531 men, participated in the study, and their average age is 15.82±1.09. According to the average of the students in the sample group of Psychological Questionnaire Scale for the
Adolescents; 77.1% of them had depression, 75.0% had anxiety disorder, 65.3% had psychosis, and 96.5% had Psychological Questionnaire Scale for the Adolescents related problems. According to the students' average of Psychological Questionnaire Scale for the Adolescents, when the results of gender distribution of problems related to depression, anxiety disorder, self-harm, psychosis, post-traumatic stress disorder, alcohol-drug addiction and attention deficit hyperactivity disorder were compared, female students' problems with depression and anxiety
disorder were found to be higher while male students' problems with psychosis, alcohol addiction and attention deficit hyperactivity disorder were found to be higher.
Conclusion: Considering that the adolescents have a high incidence of attention deficit hyperactivity disorder, depression and anxiety disorders respectively, one of the key components of the national policies in the field of juvenile mental health is the identification of mental disorders in this age group.

Anahtar Kelimeler

• Adolescent
• attention deficit hyperactivity disorder
• depression
• anxiety

Cinsiyet ve Yaş Farklılıklarının Ergenlerin Depresyon, Anksiyete Bozukluğu, Kendine Zarar Verme, Psikoz, Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Alkol-Uyuşturucu Bağımlılığı ve Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu İle İlişkili Sorunlara Etkisi

Öz

Amaç: Bu çalışma ile ergenlerin cinsiyet ve yaşlarına göre depresyon, anksiyete bozukluğu, kendine zarar verme, psikoz, travma sonrası stres bozukluğu, alkol-uyuşturucu bağımlılığı ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile ilişkili sorunlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. 

Yöntemler: Araştırma tanımlayıcı olarak, 2014-2015, 2015- 2016 öğretim yılında Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı liselerdeki 15-18 yaş grubu öğrencilerde gerçekleştirilmiştir. Araştırma da toplam 917 ergen örnekleme alınmıştır. Veriler, Ergenleri Tanıtıcı Form, Ergenler İçin Ruhsal Sorunlar Tarama Ölçeği kullanılarak toplanmış ve uygun istatistiksel analizlerle değerlendirilmiştir.

Bulgular: Çalışmaya 386’sı kız, 531’i erkek, toplam 917 ergen katılmış, bunların yaş ortalaması 15,82±1,09 yıldır. Örneklem grubundaki öğrencilerin Ergenler İçin Ruhsal Sorunlar Tarama Ölçeği ortalamasına göre; %77,1’inin depresyon, %75,0’inin anksiyete bozukluğu, %65,3’ünün psikoz, %96,5’inin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile ilişkili sorunlarının olabileceği belirlenmiştir. Öğrencilerin Ergenler İçin Ruhsal Sorunlar Tarama Ölçeği ortalamalarına göre; depresyon, anksiyete bozukluğu, kendine zarar verme, psikoz, travma sonrası stres bozukluğu, alkol-uyuşturucu bağımlılığı ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile ilişkili sorunlarının cinsiyete göre dağılımına ilişkin sonuçlar incelendiğinde; örneklem grubundaki kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre depresyon ve anksiyete bozukluğu ile ilişkili sorunlarının, erkek öğrencilerin de kız öğrencilere göre psikoz, alkol bağımlılığı ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile ilişkili sorunlarının yüksek olduğu belirlendi.

Sonuç: Ergenlerin ilk üç sırada dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, depresyon ve anksiyete bozukluğu ile ilişkili sorunlarının yüksek olduğu düşünülürse; çocuk ergen ruh sağlığı alanında ulusal politikalar oluşturmanın temel bileşenlerinden birisi bu yaş grubunda ruhsal bozuklukların belirlenmesidir.

Anahtar Kelimeler

• Ergen
• dikkat eksikliği hiperkaktivite bozukluğu
• depresyon

Kaynakça

1. 1. Bülbül SH, Güçlü M, Mısıroğlu ED. Kırıkkale il merkezi ilköğretim ve lise öğrencilerinde sigara ve alkol alışkanlıkları ve etkileyen faktörler. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi. 2013; 7:168-72.
2. 2. Erbay E, Oğuz N, Yıldırım B, et al. Alkol ve madde bağımlılığı olan bireylerin başa çıkma tutumları. Turkish Jounal of Social Parlaz EA, Karademirci E. Ergenlik Dönemi: Fiziksel büyüme, psikolojik ve sosyal gelişim süreci. The Journal of Turkish Family Physician 2016; 3:10-6.
3. 3. Kars V, Arslan N, Erik L. Lisen son sınıf öğrencilerinin meslek seçiminde karşılaştığı sorunlar ve bu sorunların anksiyete ve depresyonla ilişkisi. Dicle Med J. 2014; 41:187-90.
4. 4. Tezel A, Özkan H, Parlak A. Bir okul hemşireliği uygulama programı: Erzurum il merkezinde bir ilköğretim okulu öğrencilerinin depresyon düzeyleri. Bozok Med J. 2012; 2:23-8.
5. 5. Özbaran B, Köse S, Yılmaz E, et al. Çocuk ve ergen psikiyatrisi uygulamasında yataklı servis deneyimi ve yatışın iyileşmeye katkısının değerlendirilmesi. Anatolian J Psychiatry. 2016; 17: 120-6.
6. 6. Öztop DB. Adolesanda ruhsal sorunlar. Turkish Journal of Family Practice. 2012; 16:14-8.
7. 7. Weitzman C, Wegner L, Blum NJ. Promoting optimal development: Screening for behavioral and emotional problems. Pediatrics 2015; 135:384-95.
8. 8. Dursun OB, Güvenir T, Özbek A. Çocuk ergen ruh sağlığında epidemiyolojik çalışmalar: yöntemsel bir bakış. Current Approaches in Psychiatry. 2010; 2:40116.

9. 9. Ögel K, Karadayı G, Şenyuva G, et al. Yasayla ihtilafa düşen ergenlerin risk ve ihtiyaçlarının değerlendirilmesi: Araştırma ve değerlendirme formunun (ARDEF) geliştirilmesi ve standardizasyonu. Anatolian J Psychiatry. 2011; 12:143-50.
10. 10. Ögel K, Karadayı G, Şenyuva G, et al. Ergenler için ruhsal sorunlar tarama ölçeği’nin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Science. 2012; 25:8-16.
11. 11. Barry MM, Clarke AM, Jenkins R, et al. A systematic review of the effectiveness of mental health promotion interventions for young people in low and middle income countries. BMC Public Health. 2013; 13:1-19.
12. 12. Lindemann C, Langner I, Kraut A, et al. Age-specific prevalence, incidence of new diagnoses, and drug treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in Germany. J Child Adol Psychop. 2012; 22:307-14.
13. 13. Schulenberg J, Schoon I. The transition to adulthood across time and space: Overview of special section. LongitLife Course Stud. 2012; 3:164-72.
14. 14. Durukan İ, Karaman D, Kara K. Çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran hastalarda tanı dağılımı. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Science. 2011; 24:113-20.
15. 15. Akdemir D, Zeki A, Ünal DY. Kendine zarar verme davranışı olan ergenlerde psikiyatrik belirtiler, kimlik karmaşası ve benlik saygısı. Anatolian J Psychiatry. 2013; 14:69-76.
16. 16. Haspolat YK, Karabel M, Karabel D, et al. Ergen polikliniğine başvuran olguların sosyodemografik özelliklerinin değerlendirilmesi. Dicle Med J. 2016; 43:62-6.
17. 17. Saçarçelik G, Türkcan A, Güveli H. İkinci basamak ergen ve genç erişkin psikiyatri polikliniğine başvuranhastalarda kasıtlı kendine zarar verme davranışının yaygınlığı ve sosyodemografik özelliklerle ilişkisi. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Science. 2011; 24:253-64.
18. 18. Kocal Y, Karakuş G, Sert D. Şizofreni: Etyoloji, klinik özellikler ve tedavi. Archives Medical Review Journal. 2017; 26:251-67.
19. 19. Binbay T, Ulaş H, Elbi H. Türkiye’de psikoz epidemiyolojisi: Yaygınlık tahminleri ve başvuru oranları üzerine sistematik bir gözden geçirme. Turkish Journal of Psychiatry. 2011; 22: 40-52.
20. 20. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth edition. Arlington, VA., American Psychiatric Association; 2013.
21. 21. Binbay T, Direk N, Aker T. Türkiye’de psikiyatrik epidemiyoloji:Yakın zamanlı araştırmalarda temel bulgular ve gelecek için öneriler. Turkish Journal of Psychiatry. 2014; 25: 264-81.
22. 22. Bolu A, Erdem M, Öznur T. Travma sonrası stres bozukluğu. Anatol J Clin Investig. 2014; 8: 98-104. Research. 2016; 20:597-609.
23. 23. Softa HK, Karaahmetoğlu GU, Ergun S. Lise öğrencilerinde madde kullanımı ve ilişkili faktörlerin incelenmesi (Kastamonu ili örneği). Journal of Dependence. 2015; 16:167-74.
24. 24. Köse EÖ, Gül Ş, Keskin B. Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı ile ilgili farkındalık ve bilgi düzeylerinin incelenmesi. Journal of Dependence. 2017; 18:8-15.
25. 25. Uyan Z, Peker GC, Tekiner S, et al. Ergenlerde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu sıklığının araştırılması. Konuralp Medical Journal. 2014; 6:21-6.
26. 26. Demirkaya SK, Aksu H, Yılmaz N, et al. Bir üniversite hastanesi çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran olguların tanıları ve sosyodemografik özellikler. Meandros Med Dent J. 2015; 16:4-8.
27. 27. Yöntem Fidan T. Bir çocuk-ergen ruh sağlığı ve hastalıkları polikliniğine başvuran çocuk ve ergenlerin ruhsal belirtileri ve risk faktörlerinin değerlendirilmesi. Konuralp Medical Journal. 2011; 3: 1-8.
28. 28. Timson D, Priest H, Clark-Carter D. Adolescents who self-harm: Professional staff knowledge, attitudes and training needs. J Adolesc. 2012; 35:1307-14.
29. 29. Calitz FJW, de Jongh NJ, Horn A, et al. Children and adolescents treated for post-traumatic stress disorder at the Free State Psychiatric Complex. S Afr J Psych. 2014;20: 15-20.