İnceleme Makalesi

Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar

Cilt: 2 Sayı: 3 30 Mart 2022
  • Müge Tamkan
PDF İndir

Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar

Öz

Çocuklarla çalışan her öğretmen gibi okul öncesi öğretmenleri sorumlu oldukları sınıfı yöneten, öğrencilerine öncü olan, onların kendilerini ifade etmelerine imkân tanıyan, veliler ile sürekli iletişim halinde olan kişilerdir. Çocukların sınıftaki yaşıtlarıyla iletişim kurabilmesi, oyun oynayabilmesi, kendini uygun şekilde ifade edebilmesi ve en nihayetinde kendini gerçekleştirebilmesi için okul öncesi öğretmenlerinin çocuk hakları farkındalığına sahip olması gerekmektedir. Çocuk haklarının erken yaşta öğrenilip, hayata geçirilmesinde rol oynayan öğretmenlerin düşünme şekli, algıları, tutumları, davranışları öğrencinin kazanacağı davranışları da şekillendirmektedir. Öğretmenler görevlerini yerine getirmeye çalışırken çeşitli sebeplerle etik ilkelerle çeliştikleri durumlar yaşayabilmektedir. Bu nedenle, öğretmenlerin mesleğin gerektirdiği bir şekilde, etik açıdan uygun davranışlar sergilemeleri büyük bir önem taşımaktadır. Literatür taraması şeklinde gerçekleştirilen çalışmada çocuk kavramı ve tarihsel süreci, çocuk haklarının gelişimi, okul öncesi eğitim ve etik kavramlarına yer verilmiş, literatürde konu ile ilgili yapılan araştırmalar incelenmiş ve çeşitli öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

İnceleme Makalesi

Yazarlar

Müge Tamkan Bu kişi benim
Palestine

Yayımlanma Tarihi

30 Mart 2022

Gönderilme Tarihi

27 Şubat 2022

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 2 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Tamkan, M. (2022). Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi, 2(3), 33-48. https://izlik.org/JA73BC76SL
AMA
1.Tamkan M. Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar. DİÇOD. 2022;2(3):33-48. https://izlik.org/JA73BC76SL
Chicago
Tamkan, Müge. 2022. “Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar”. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi 2 (3): 33-48. https://izlik.org/JA73BC76SL.
EndNote
Tamkan M (01 Mart 2022) Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi 2 3 33–48.
IEEE
[1]M. Tamkan, “Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar”, DİÇOD, c. 2, sy 3, ss. 33–48, Mar. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73BC76SL
ISNAD
Tamkan, Müge. “Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar”. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi 2/3 (01 Mart 2022): 33-48. https://izlik.org/JA73BC76SL.
JAMA
1.Tamkan M. Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar. DİÇOD. 2022;2:33–48.
MLA
Tamkan, Müge. “Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar”. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi, c. 2, sy 3, Mart 2022, ss. 33-48, https://izlik.org/JA73BC76SL.
Vancouver
1.Müge Tamkan. Okul Öncesi Eğitimdeki Çocukların Hakları ve Etik Yaklaşımlar. DİÇOD [Internet]. 01 Mart 2022;2(3):33-48. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73BC76SL