Araştırma Makalesi

TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ

Sayı: 131 1 Mart 2006
  • Engin Nadir Uzun
PDF İndir
EN TR

TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ

Abstract

Traditional descriptions in Turkish grammar consider interrogative sentences as a class determined by the semantic typology and do not present detailed analysis about them. However, in the area of teaching Turkish as a foreign language, more is needed than those traditional findings. This study, proposes a very detailed classification on the Turkish interrogative structure. This proposal is based upon the findings that were established in a generally accepted framework in recent modern linguistic studies

Keywords

Kaynakça

  1. Banguoğlu, T. 1940, Anahatlariyle Türk Grameri, İstanbul.
  2. Demircan, Ö. 1996, Türkçenin Sesdizimi, Der Yayınevi.
  3. Deny, J. 1941, Türk Dili Grameri (La grammaire de la langue Turc, Lehçe-i Osmani), Çevirisi 1941: Ali Ulvi Elöve, Maarif Velakleti, İstanbul.
  4. Ergenç, İ. 1989, Türkiye Türkçesinin Görevsel Sesbilimi, Engin Yayınevi.
  5. Gencan, T. N. 1979, Dilbilgisi, TDK Yayını, Ankara.
  6. Göksel, A. ve Kerslake C. 2005, Turkish, A Comprehensive Grammar, Routledge, London&New York.
  7. İşsever, S. 2001, Türkçede Bilgi Yapısı, Basılmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi.
  8. Kornfilt, J. 1997, Turkish, Routledge, London&New York.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Dil Çalışmaları

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Engin Nadir Uzun Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2006

Gönderilme Tarihi

1 Ocak 2006

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Sayı: 131

Kaynak Göster

APA
Uzun, E. N. (2006). TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ. Dil Dergisi, 131, 15-31. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000051

Cited By