Öz
Sa'di Shirazi ,the poet of seventh century, is one of the poets and eloquent speakers who pays attention to education and has educational and moral ideas posted in stories and fictions and allegories. Since there are a lot of advices and percepts beyond his two mysterious books, Golestan and Boostan, this research tries to analys his educational vote with descriptive approach. Results show that childhood and teenagery ages are the most important years for improving educational steps. He believes, both genetic and environment affect the childs education. And he also mentions the individual variations as an effective parameters in education. This research clamied that the relation between science and action are important in education. He recongnized its important to motivate childs to work and act and decline and blame laziness. He improves this approach to education by using advices and telling stories and also questions with answers. His most important aim is to educate people to be the righteous creation
Anahtar Kelimeler
Sa'adi education individual variations genetic and environment science and action advice
Öz
سعدی شیرازی، شاعرو متفکّر بزرگ ايران در سدۀ هفتم ايران، بیش از هر شاعر و
سخنور خاور زمین، به تعلیم و تربیت انديشیده و نظرات تربیتی و اخالقی روشنی را در
کسوت تمثیلها و داستانها و حکايات بسیار رسا، شیوا و جذاب و روشن بیان داشته است.از
آن جايی که در هر حکايت، داستان و گفتاری از گلستان و بوستان اين دو اثر ماندگار پند
و اندرزی نهفته است، اين پژوهش برآن است تا آرای تربیتی او را به روش تحلیلی توصیفی
موردبررسی ومداقه قراردهد تا الگوی تربیتی واخالقی راکه اين شاعرانسان گرا به روشنی
در سروده هايش ترسیم نموده، نشان دهد .برآيند پژوهش نشان از آن دارد که سعدی
کودکی ونوجوانی را از مهمترين مراحل تربیت میداند .او براين باوراست که هم توارن وهم
محیط برتربیت کودک تأثیری شگرف دارند .درعین حال اختالفات فردی راهم در تربیت
پذيری کودک ناديده نمیگیرد.او در تربیت رابطه علم وعمل) کار و کوشش (را مهم
میپندارد .از اين رو اعتقاد دارد که در تربیت کودک ونوجوان اين دو اصل مهم :ترغیب به
کارو کوشش و مذمت تنپروری وکاهلی را بايد مد نظر داشت .روشهای تعلیم و تربیت او
مبتنی است بر بهره گیری از پند واندرز ،بیان تمثیل و توجه به پرسش و پاسخ .مهمترين
هدف اين انديشمند بزرگ تعلیم و تربیت، پرورش انسان خوب يا عبد صالح میباشد.
کلیدواژهها: سعدی، تعلیم و تربیت، اختالفات فردی، توارن ومحیط، علم وعمل، پند.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA37MJ84EJ |
|---|---|
| Bölüm | Makale |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 2014 |
| Gönderilme Tarihi | 1 Haziran 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2014 Sayı: 2 |
Kaynak Göster
Content of this journal is licensed under a Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License