TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ

Sayı: 41 20 Haziran 2015
  • Harun Şeşen
  • Semih Soran
  • Ebru Caymaz -
PDF İndir
EN TR

TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ

Öz

Girişimcilik son dönemlerde ekonomik olgusunun yanında sosyal özelliklerinin ön plana çıkmasıyla çok önemli bir konu haline gelmiştir ve gün geçtikçe inceleme alanları artmaktadır. Girişimcilik, fırsatlardan yararlanarak var olan parçaları bir araya getirmek ve pazar payı oluşturmak olarak tanımlanabilir. Girişimcilik niyeti doğuştan gelen veya sonradan kazanılan özelliklerle, risk, karar verme ve yönetme gibi fonksiyonları kullanarak süreci hayata geçirme faaliyetidir. Girişimcilik niyeti bireysel ve toplumsal birtakım olgulardan etkilenebilmektedir. Kültür ve sosyal ağların da girişimcilik niyeti açısından önemli bir yere sahip olduğu değerlendirilmektedir. Bu çalışmanın amacı toplumsal kültürel değerlerin öğrencilerin girişimcilik niyetlerine etkisinde, öğrencinin sosyal ağını kullanma şeklinin önemli bir aracı rolü olup olmadığının incelenmesidir. Girişimcilik Niyeti, Toplumsal Kültürel Değerler ve Sosyal Ağ Kullanımını ölçmek ve değerlendirmek için üç farklı anket kullanılmıştır. Anketler dört ayrı üniversitede öğrenim gören 358 öğrenciye uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler SPSS istatistik programında analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, toplumsal kültürel değerlerin öğrencilerin girişimcilik niyetlerine etkisinde sosyal ağ kullanımının, toplulukçuluk alt boyutu için kısmi, belirsizlikten kaçınma için tam aracılık etkisine sahip olduğunu göstermiştir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Ajzen, I. (1991). “The Theory of Planned Behavior” Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211.
  2. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., ve Yıldırım, E. (2012). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı.
  3. Sakarya Yayıncılık, Sakarya. Aytaç, Ö. (2006). “Girişimcilik: Sosyo-Kültürel Bir Perspektif”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, Ağustos, 139-1
  4. Baron, R.M., ve Kenny, D.A. (1986). The moderator mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173–1182.
  5. Baum, J. R., M. Frese, ve R. A. Baron (eds.) (2007), The Psychology of Entrepreneurship. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Publishers.
  6. Bird, B. (1988) “Implementing Entrepreneurial Ideas: The Case for İntentions” Academy of Management Review, 13: 442-454.
  7. Boyd, N. G., ve Vozıkıs, G. S.(1994). “The Influence of Self-Efficacy on the Development of Entrepreneurial Intentions and Actions”. Entreprenurship Theory and Practice, 18, 63-90.
  8. Brandstätter, Hermann (1997), “Becoming an Entrepreneur: A Question of Personality Structure”, Journal of Economic Psychology, 18, 157-177.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Harun Şeşen Bu kişi benim

Semih Soran Bu kişi benim

Ebru Caymaz - Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

20 Haziran 2015

Gönderilme Tarihi

20 Haziran 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Sayı: 41

Kaynak Göster

APA
Şeşen, H., Soran, S., & -, E. C. (2015). TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 41. https://izlik.org/JA53RS44MA
AMA
1.Şeşen H, Soran S, - EC. TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2015;(41). https://izlik.org/JA53RS44MA
Chicago
Şeşen, Harun, Semih Soran, ve Ebru Caymaz -. 2015. “TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41. https://izlik.org/JA53RS44MA.
EndNote
Şeşen H, Soran S, - EC (01 Haziran 2015) TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 41
IEEE
[1]H. Şeşen, S. Soran, ve E. C. -, “TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53RS44MA
ISNAD
Şeşen, Harun - Soran, Semih - -, Ebru Caymaz. “TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 41 (01 Haziran 2015). https://izlik.org/JA53RS44MA.
JAMA
1.Şeşen H, Soran S, - EC. TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2015. Available at https://izlik.org/JA53RS44MA.
MLA
Şeşen, Harun, vd. “TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41, Haziran 2015, https://izlik.org/JA53RS44MA.
Vancouver
1.Harun Şeşen, Semih Soran, Ebru Caymaz -. TOPLUMSAL KÜLTÜRÜN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİNİN GİRİŞİMCİLİK NİYETİNE ETKİSİ: SOSYAL AĞ KULLANIMININ ARACILIK ROLÜ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2015;(41). Erişim adresi: https://izlik.org/JA53RS44MA

Dergimiz EBSCOhost, ULAKBİM/Sosyal Bilimler Veri Tabanında, SOBİAD ve Türk Eğitim İndeksi'nde yer alan uluslararası hakemli bir dergidir.