EN
TR
EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ
Öz
Günümüzde öğrencilerin sosyal ağ sitelerini yoğun kullanmaları eğitimcilerin de dikkatini çekmiş ve sosyal ağ sitelerinin eğitimde nasıl kullanılabileceği çeşitli araştırmalara konu olmuştur. Bununla paralel olarak temelde sosyal ağ sitesi gibi işleyiş gösteren, ancak sosyal ağ sitelerinin olası olumsuz etkilerini azalttığı iddia edilen ve öğrenme yönetim sistemlerinde olduğu gibi ödev ve sınav uygulamaları gibi çeşitli araçlar sunan eğitsel sosyal ağ siteleri ortaya çıkmıştır. Bu sitelerin etkililiği konusunda yapılan az sayıdaki çalışmanın sonuçları eğitsel sosyal ağ sitelerinin eğitsel ortamlarda kullanılması konusunda olumlu sonuçlar sunmaktadır. Dünyada en yaygın kullanılan eğitsel sosyal ağ sitelerinin başında ise Edmodo gelmektedir. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı; eğitsel sosyal ağ sitelerinden biri olan Edmodo’yu tanıtmak, Edmodo’yu sosyal ağ siteleri ve öğrenme yönetim sistemleri ile karşılaştırmak ve öğretmenlerin Edmodo’yu nasıl kullanabileceklerine yönelik olarak bilgiler vermektir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ajjan, H. ve Hartshorne, R. (2008). Investigating faculty decisions to adopt Web 2.0 technologies: Theory and empirical tests. The Internet and Higher Education, 11(2), 71–80. doi:10.1016/j.iheduc.2008.05.002
- Al-Rahmi, W. M. ve Othman, M. S. (2013). The impact of social media use on academic performance among university students: A pilot study. Journal Of Information Systems Research And Innovation, 4(2), 1–10.
- Anderson, T. (2005). Distance learning – Social software’s killer ap? In Conference of the Open and Distance Learning Association of Australia (ODLAA) (pp. 1–12). Adelaide, South Australia: University of South Australia.
- Ankara Üniversitesi UZEM. (2010) Öğretmenler için Moodle Kılavuzu. Erişim Tarihi: 24.05.2014, http://moodle.ankara.edu.tr/kilavuzlar/moodle/moodle_kilavuzu.pdf.
- Arroyo, C. G. (2011). On-line social networks: innovative ways towards the boost of collaborative language learning. In International Conference ICT for Language Learning 4th Edition. Florence, Italy.
- Aydın, C. Ç., Biroğul, S. (2008). E- Öğrenmede Açık Kaynak Kodlu Öğretim Yönetim Sistemleri ve Moodle. Bilişim Teknolojileri Dergisi, 1(2), 31-36.
- Balcikanli, C. (2010). The effects of social networking on pre-service english teachers’ metacognitive awareness and teaching practice. (Unpublished doctoral dissertation). Gazi University Institute of Educational Sciences, Ankara.
- Bandiera, O., Larcinese, V.,& Rasul, I. (2010). Heterogeneous Class Size Effects: New Evidence from a Panel of University Students. The Economic Journal, 120(549), 1365-1398.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
20 Haziran 2015
Gönderilme Tarihi
20 Haziran 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2014 Sayı: 41
APA
Durak, G., Çankaya, S., & -, E. Y. (2015). EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 41. https://izlik.org/JA62DE84NS
AMA
1.Durak G, Çankaya S, - EY. EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2015;(41). https://izlik.org/JA62DE84NS
Chicago
Durak, Gürhan, Serkan Çankaya, ve Eyup Yünkül -. 2015. “EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41. https://izlik.org/JA62DE84NS.
EndNote
Durak G, Çankaya S, - EY (01 Haziran 2015) EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 41
IEEE
[1]G. Durak, S. Çankaya, ve E. Y. -, “EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62DE84NS
ISNAD
Durak, Gürhan - Çankaya, Serkan - -, Eyup Yünkül. “EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 41 (01 Haziran 2015). https://izlik.org/JA62DE84NS.
JAMA
1.Durak G, Çankaya S, - EY. EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2015. Available at https://izlik.org/JA62DE84NS.
MLA
Durak, Gürhan, vd. “EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, sy 41, Haziran 2015, https://izlik.org/JA62DE84NS.
Vancouver
1.Gürhan Durak, Serkan Çankaya, Eyup Yünkül -. EĞİTİMDE EĞİTSEL SOSYAL AĞ SİTELERİNİN KULLANIMI: EDMODO ÖRNEĞİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2015;(41). Erişim adresi: https://izlik.org/JA62DE84NS