TÜRKİYE’DE GENÇLERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ALGILARININ İNCELENMESİ- TÜRKİYE GENÇLİK ARAŞTIRMASI 2022

Yıl 2024, , 126 - 158, 31.05.2024

Tahir Baysal , Mehmet Sağlam , Mehmet Kıvrak , Mehmet Akif Kay , Emine Şentürk

https://doi.org/10.53092/duiibfd.1309871

Öz

Yapısal olarak değişim ve dönüşümü en hızlı yaşayan, ortaya çıkan gelişmelere en hızlı uyum sağlayan ve bu yönü ile son derece dinamik bir yapıya sahip olan gençlik, bütün dünyada anlaşılmaya çalışılmaktadır. Çeşitli kuşak tanımları yapılarak toplumun farklılaştığı bu süreçte gençleri tanımak ve anlamak daha da önem kazanmaktadır. Gençlerin eğitimden siyasal hayata, sosyal yaşamdan evlilik ve aile ilişkilerine ilişkin bakış açılarının anlaşılması onları tanımayı ve ulaşmayı da kolaylaştıracaktır. Türkiye’nin nüfus yapısı ve gençlerin bu nüfus yapısı içerisindeki önemli oranı dikkate alınarak bu çalışmada; Türkiye’de 18-25 yaş aralığındaki gençlerin, eğitim, teknoloji, çalışma hayatı, aile hayatı gibi konulardaki görüşlerinin ve beklentilerinin belirlenmesi, bahsedilen konular çerçevesinde gençlerin mevcut sosyal ve ekonomik profilinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışma; Türkiye geneli Türkiye İstatistik Kurumu Adrese Dayalı Nüfus Kayıtları sonuçlarından 18-25 yaş aralığındaki gençlerden basit tesadüfi örneklem çekilerek elde edilen veriler kullanılmıştır. Bu kapsamda çalışma 2510 genç ile yüz yüze anketler uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler Aile, kimlik ve değerler, Sivil toplum ve katılım, Teknoloji ve sosyal medya ve Eğitim ve istihdam alt başlıkları alanlarında analiz edilerek değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

: Kuşak, Gençlik, Gençlik Araştırması

Destekleyen Kurum

İnönü Üniversitesi BAP Birimi

Proje Numarası

SBA-2022-2977

Teşekkür

Bu çalışma İnönü Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi’nin desteği ile yürütülmüştür teşekkür ederiz.

ANALYZING THE PERCEPTIONS OF YOUNG PEOPLE IN TURKEY IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES - TURKEY YOUTH SURVEY 2022

Öz

The youth, who experience change and transformation in the fastest way, adapts to the emerging developments and has an extremely dynamic structure with this aspect, is tried to be understood all over the world. In this process where society is differentiated through various generational definitions, it becomes even more important to recognize and understand young people. Understanding the perspectives of young people from education to political life, from social life to marriage and family relations will also make it easier to recognize and reach them. Considering the population structure of Turkey and the significant proportion of young people in this population structure, in this study; It is aimed to determine the views and expectations of young people between the ages of 18-25 in Turkey on issues such as education, technology, working life, family life, and to reveal the current social and economic profile of young people within the framework of the aforementioned issues. This study, which was carried out in the descriptive survey model; The data obtained from the results of the Address Based Population Registers of the Turkish Statistical Institute in Turkey, by drawing a simple random sample from the young people between the ages of 18-25, were used. In this context, face-to-face interviews were held with 2510 young people. The data obtained were analyzed and evaluated in the fields of Family, identity and values, Civil society and participation, Technology and social media and Education and employment.

Anahtar Kelimeler

Generation, Youth, Youth Research

Proje Numarası

SBA-2022-2977

Kaynakça

• ARGETUS (2021). Dijitalleşme çağında gençler araştırması. Çekmeköy Belediyesi.
• Boyraz, C. (2009). Gençler tartışıyor: siyasete katılım, sorunlar ve çözüm önerileri. İstanbul: TÜSES.
• Csobanka, Z.E. (2016). The Z generation, Acta Technologica Dubnicae, 6(2), 63-76.
• Çolak, C., Çolak, M. C. & Orman, M. N. (2007). Koroner arter hastalığının tahmininde lojistik regresyon modeli seçim yöntemlerinin karşılaştırılması. Anadolu Kardiyoloji Dergisi, 7, 6-11.
• Erdem, M. T. & Baran, A. G. (2017). Gençlerin bilişim teknolojilerini kullanım yetenekleri ve e-güvenlik yaklaşımlarına dair bir araştırma. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 5 (12), 5-32 .
• Güçlü, M. (2013). Gençlik döneminde boş zaman faaliyetlerinin yeri ve önemi. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 1(1), 158-169.
• İstanbul Gelişim Üniversitesi (2020). Sosyoekopolitik gençlik araştırması raporu. Kamuoyu ve Toplum Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi.
• KONDA (2011). Türkiye gençliği araştırması 2011. İstanbul Kültür Üniversitesi. Retrieved from: https://konda.com.tr/uploads/2011-05-konda-turkiye-gencligi-arastirmasi-d50f72e0ea97dea5eb500385ff7ac1afc9da2184df4004ef03ac2cab765df641.pdf
• Konrad-Adenauer-Stiftung Derneği (2021). Türkiye gençlik araştırması 2021. Retrieved from: https://www.kas.de/documents/283907/16886777/T%C3%BCrkiye+Gen%C3%A7lik+Ara%C5%9Ft%C4%B1rmas%C4%B1+2021_T%C3%BCrkce.pdf/fd08cee1-8d75-02bb-13cb-2bb341b8897d?version=1.6&t=1655118080391
• Korkut, G., & Uysal, M. T. (2017). Gençlerin ve yaşlıların yaşlılık sürecine ilişkin görüşleri: karşılaştırmalı bir çalışma. Journal of Awareness, 2(Special 1), 565-584.
• Lüküslü, D. & Yücel, H. (2013). Gençlik Halleri: 2000’li Yıllar Türkiye’sinde Genç Olmak. Ankara: Elif Yayınevi
• Mütevellioğlu, N., Zanbak, M., & Mert, M. (2010). İşsizlik, üniversiteli gençlik ve gelecek: bir alan araştırmasının bulguları. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 11(1), 207-229.
• Örkcü, H. H., & Doğan, M. İ. (2015). Veri zarflama analizi tabanlı yeni bir hibrid iki gruplu sınıflandırma modeli. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 19(3), 26-38.
• Prenksy, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9 (5), 1–6.
• Singh, A. (2014). Challenges and issues of Generation Z. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM), 16 (7), 59-63.
• Sparks, H. (2020). Generation Z 2025: The Final Generation, Erişim Tarihi:15.03.2020, https://www.sparksandhoney.com/reports-list/2018/10/5/generation-z-2025-the-final-generation
• SODEV (2020). Türkiye’nin gençliği araştırması raporu. https://sodev.org.tr/wp-content/uploads/2020/05/arastirma.pdf
• Somuncu, B. & Temel, M. (2020). Habere erişim pratiklerinin dönüşümü: üniversite öğrencileri üzerine bir alan araştırması. OPUS International Journal of Society Researches, 16 (31). 4445-4468. DOI: 10.26466/opus.775977
• Sümbüloğlu, V. & Sümbüloğlu, K. (2005). Klinik saha araştırmalarında örnekleme yöntemleri ve örneklem büyüklüğü. Ankara: Hatiboğlu Yayınları.
• Şahin, O. & Akboğa, S. (2019). Türkiye’de devlet-sivil toplum kuruluşları ilişkisi ve sivil toplum kuruluşlarına katılım. Uluslararası Siyaset Bilimi ve Kentsel Araştırmalar Dergisi, 7 (2), 405-427.
• Tapscott, D. (1998). Growing up digital: the rise of the Net generation. New York: McGraw-Hill.
• Temel, G. O., Erdoğan, S. & Ankaralı, H. (2012). Sınıflama Modelinin Performansını Değerlendirmede Yeniden Örnekleme Yöntemlerinin Kullanımı. Bilişim Teknolojileri Dergisi, 5(3), 1-8.
• Tuncay, S. (2000). Türkiye’de gençlik sorunlarının psikolojik boyutu. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (1), 231-257.
• TÜİK, (2022). Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması 2022. Haber Bülteni, Erişim Tarihi: 09/01/2022, Retrieved from: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2022-45587
• TWENGE, J. (2018). İ nesli. İstanbul: Kaknüs Yayınları.
• Vatandaş, C. & Mahitapoğlu, H. (2013). Türkiye’de Gençlik Gençliğin Özellikleri, Sorunları, Kimlikleri ve Beklentileri. İstanbul: SEKAM
• Yılmaz, B. & Uludağ, Ç. (2020). Türkiye’deki Suriyeli göçmenlerin istihdamına y ve z kuşağının bakışı: bir alan araştırması. Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi E-Dergi, 9(1), 21-42. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyaiibf/issue/56226/733435
• URL1: https://sozluk.gov.tr/
• URL 2: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Genclik-2021-45634#:~:text=Gen%C3%A7%20n%C3%BCfus%20ya%C5%9F%20grubuna%20g%C3%B6re,ya%C5%9F%20grubunda%20yer%20ald%C4%B1%C4%9F%C4%B1%20g%C3%B6r%C3%BCld%C3%BC. Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 3: http://real.mtak.hu/155687/1/FES-V4-Web-EN-2022-12-07.pdf Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 4: https://european-youth-event.europarl.europa.eu/wp-content/uploads/2021/09/Fl_EP-Youth-survey_key_findings.pdf Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 5: https://www.missionaustralia.com.au/content/item/631-mission-australia- Erişim tarihi 6.01.2023
• URL 6: https://www.princes-trust.org.uk/about-the-trust/research-policies-reports/youth-index-2021 Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 7: https://www.arabbarometer.org/wp-content/uploads/ABV_Youth_Report_Public-Opinion_Middle-East-North-Africa_2019-1.pdf Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 8: https://arabyouthsurvey.com/wp-content/uploads/whitepaper/AYS-2021-WP_English-14-Oct-21-ABS-FINAL.pdf Erişim tarihi 04.01.2023
• URL 9: https://release.turcosa.com.tr/front/?project=QfsOhv3UM3aVtpcYkQOo2tmzPvgWZY#/modules/pindependenttwosamples, Erişim tarihi: 04.01.2023
• URL 10: TÜİK Merkezi Dağıtım Sistemi (MEDAS) https://biruni.tuik.gov.tr/medas/?locale=tr Erişim tarihi: 21/11/2022