Araştırma Makalesi

MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Cilt: 13 Sayı: 3 30 Eylül 2022
PDF İndir

MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Öz

Her yıl milyonlarca insana Alzheimer teşhisi konulmaktadır. Alzheimer, nörodejeneratif bir hastalıktır. Kliniklerde bu hastalığın en doğru tespiti için biyopsi işlemi uygulanmaktadır. Ancak bu işlem beyin üzerinden gerçekleştirildiğinden hasta için büyük bir risk teşkil etmektedir. Bundan dolayı bu tür hastalıkların tespit edilmesinde daha çok nörogörünütleme teknikleri tercih edilmektedir. Bu nörogörünteleme tekniklerinden biri de Manyetik Rezonans (MR) görüntülemedir. MR invazif olmayan bir araçtır. Bundan dolayı kliniklerde çokça tercih edilmektedir. Bunun yanında mühendislik alanında MR görüntüleri kullanılarak bilgisayar destekli tanı sistemleri de geliştirilmektedir. Bu çalışmada dört farklı Alzheimer sınıfı içeren MR görüntüleri kullanılarak, bu hastalığın demans seviyesi tespit edilmeye çalışılmıştır. Veri seti; orta demans, hafif demans, çok hafif demans ve demans olmayan sınıflardan oluşmaktadır. Çalışmada ilk önce, MR görüntüleri ham olarak matrislere dönüştürülmüştür. Elde edilen matrislere dağılımın normale yaklaştığı, standart sapmanın bir değerini aldığı standardizasyon işlemi uygulanmıştır. Daha sonra veri seti Evrişimsel Sinir Ağında (ESA) sınıflandırılmıştır. Aynı zamanda Temel Bileşen Analizi (TBA), Bağımsız Bileşen Analizi (BBA) ve Yerel Doğrusal Gömme (YDG) yöntemleri ayrı ayrı uygulanarak, öznitelik vektörü elde edilmiştir. Elde edilen öznitelik vektörü k-NN sınıflandırıcı ile sınıflandırılmıştır. Sınıflandırma sonucunda ESA, k-NN-TBA, k-NN-BBA ve k-NN-YDG yöntemlerinde sırasıyla, %88.44, %95.52, %98.22 ve %91.14 sınıflandırma doğruluğu bulunmuştur. Çalışma sonucunda en iyi performansın BBA tabanlı k-NN sınıflandırıcı ile elde edildiği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. [1] Khojaste-Sarakhsi, M., Haghighi, S. S., Ghomi, S. F., & Marchiori, E. (2022). Deep learning for Alzheimer's disease diagnosis: A survey. Artificial Intelligence in Medicine, 102332.
  2. [2] Alzheimer's Association. (2019). 2019 Alzheimer's disease facts and figures. Alzheimer's & dementia, 15(3), 321-387.
  3. [3] Shanmugam, J. V., Duraisamy, B., Simon, B. C., & Bhaskaran, P. (2022). Alzheimer’s disease classification using pre-trained deep networks. Biomedical Signal Processing and Control, 71, 103217.
  4. [4] Wadhwa, A., Bhardwaj, A., & Verma, V. S. (2019). A review on brain tumor segmentation of MRI images. Magnetic resonance imaging, 61, 247-259.
  5. [5] Park, C., Ha, J., & Park, S. (2020). Prediction of Alzheimer's disease based on deep neural network by integrating gene expression and DNA methylation dataset. Expert Systems with Applications, 140, 112873.
  6. [6] Liu, C. F., Padhy, S., Ramachandran, S., Wang, V. X., Efimov, A., Bernal, A., ... & Alzheimer's Disease Neuroimaging Initiative. (2019). Using deep Siamese neural networks for detection of brain asymmetries associated with Alzheimer's disease and mild cognitive impairment. Magnetic resonance imaging, 64, 190-199.
  7. [7] Lee, E., Choi, J. S., Kim, M., Suk, H. I., & Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative. (2019). Toward an interpretable Alzheimer’s disease diagnostic model with regional abnormality representation via deep learning. Neuroimage, 202, 116113.
  8. [8] Goenka, N., & Tiwari, S. (2022). AlzVNet: A volumetric convolutional neural network for multiclass classification of Alzheimer’s disease through multiple neuroimaging computational approaches. Biomedical Signal Processing and Control, 74, 103500.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2022

Gönderilme Tarihi

6 Temmuz 2022

Kabul Tarihi

2 Eylül 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 13 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Türk, Ö. (2022). MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi, 13(3), 485-491. https://doi.org/10.24012/dumf.1141233
AMA
1.Türk Ö. MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. DÜMF MD. 2022;13(3):485-491. doi:10.24012/dumf.1141233
Chicago
Türk, Ömer. 2022. “MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi 13 (3): 485-91. https://doi.org/10.24012/dumf.1141233.
EndNote
Türk Ö (01 Eylül 2022) MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi 13 3 485–491.
IEEE
[1]Ö. Türk, “MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI”, DÜMF MD, c. 13, sy 3, ss. 485–491, Eyl. 2022, doi: 10.24012/dumf.1141233.
ISNAD
Türk, Ömer. “MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi 13/3 (01 Eylül 2022): 485-491. https://doi.org/10.24012/dumf.1141233.
JAMA
1.Türk Ö. MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. DÜMF MD. 2022;13:485–491.
MLA
Türk, Ömer. “MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI”. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi, c. 13, sy 3, Eylül 2022, ss. 485-91, doi:10.24012/dumf.1141233.
Vancouver
1.Ömer Türk. MR GÖRÜNTÜLERİNDEN ALZHEİMER TESPİTİNDE BOYUT AZALTMA VE DERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. DÜMF MD. 01 Eylül 2022;13(3):485-91. doi:10.24012/dumf.1141233

Cited By

DUJE tarafından yayınlanan tüm makaleler, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır. Bu, orijinal eser ve kaynağın uygun şekilde belirtilmesi koşuluyla, herkesin eseri kopyalamasına, yeniden dağıtmasına, yeniden düzenlemesine, iletmesine ve uyarlamasına izin verir. 24456