Trend Tespiti Yapılmış Akım Gözlem İstasyonlarında Güncel Durumun Belirlenmesi
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aksoy, B., (1999). Analysis of changes in sunshine duration data for Ankara, Turkey, Theor Appl Climatol, 64, 229–237.
- Alobaidi, A .H., (2015). Analysis of relative humidity in Iraq for the period 1951-2010, Int J Sci Res Publ, 5, 5, 515-524.
- Chattopadhyay, N., Hulme, M., (1997). Evaporation and potential evapotranspiration in India under conditions of recent and future climate change, Agric For Meteorol, 87, 55-73.
- Chiew, F. H. S., McMahon, T. A., (1993). Detection of trend or change in annual flow of Australian rivers, Int J Climatol., 13, 643–653.
- Dash, S. K., Jenamani, R. K., Kalsi, S.R., Panda, S. K., (2007). Some evidence of climate change in twentieth-century India, Clim Chang, 85, 299–321.
- Douglas, E. M., Vogel, R. M. and Kroll, C. N., (2000). Trends in foods and low flows in the United States: impact of spatial correlation, J Hydrol, 240, 90–105.
- DSİ, (2019). Akım gözlem yıllıkları, http://www.dsi.gov.tr/faaliyetler/akim-gozlem-yilliklari, (1.10.2019).
- Duhan, D., Pandey, A., (2013). Statistical analysis of long term spatial and temporal trends of precipitation during 1901–2002 at Madhya Pradesh, India, Atmos Res, 122,136–149.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Nadire Üçler
*
0000-0001-6407-121X
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
15 Haziran 2020
Gönderilme Tarihi
12 Kasım 2019
Kabul Tarihi
27 Ocak 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 11 Sayı: 2
Cited By
Güncel eğitim sorunlarına yönelik çalışmaların tematik olarak incelenmesi: Sınıf eğitimi örneklemi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.993526The Trend of Monthly Mean Streamflow Values and Regimes in the Susurluk Basin (Türkiye) with Mountain and Semi-Arid Climates
Pure and Applied Geophysics
https://doi.org/10.1007/s00024-025-03906-9Türkiye ve Dünyada Çok Kültürlü Ortamlarda Erken Çocukluk Eğitimi ile İlgili Yapılan Çalışmaların Tematik Olarak İncelenmesi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1634900