INTRA-FAMILY COMMUNICATION IN THE INTERNET AGE: A STUDY ON INFLUENCERS AND DIGITAL POLARIZATION

Yıl 2025, Cilt: 13 Sayı: 2, 977 - 1002, 30.09.2025

Afgan Rasulov , Gülsüm Çalışır

https://doi.org/10.19145/e-gifder.1682054

Öz

This article examines the impact of digital technology on intra-family communication, with a special focus on the role of influencers and the resulting digital polarization within families. Through semi-structured interviews conducted with 22 social media influencers-who possess high digital awareness-and a comprehensive review of the relevant literature, the study explores how excessive and, in some cases, unregulated social media use can weaken face-to-face interactions, increase feelings of isolation, and foster generational value discrepancies. The findings reveal that while social media tends to negatively affect family bonds by reducing direct communication and parental supervision, conscious and well-regulated usage may mitigate these adverse effects and even strengthen family ties. The study underscores the importance of digital literacy and parental guidance in ensuring that the potential benefits of digital media are harnessed while its risks are minimized.

Anahtar Kelimeler

Intra-Family Communication , Digital Polarization , Influencers , Social Media , Digital Literacy

İNTERNET ÇAĞINDA AİLE İÇİ İLETİŞİMDE İNFLUENCERLAR VE DİJİTAL KUTUPLAŞMA ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Öz

Bu makalede, dijital çağın aile içi iletişim dinamikleri üzerindeki etkileri ve özellikle influencerların rolü ile dijital kutuplaşmanın aile ilişkilerine yansımaları incelenmiştir. Araştırma, internet ve sosyal medya konusunda yüksek farkındalığa sahip influencerlar ile dijital teknolojilere yeterince hakim olmayan ebeveynler ve çocuklar arasındaki etkileşimleri yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla değerlendirmiştir. Toplam 22 influencer ile gerçekleştirilen görüşmelerin titizlikle deşifre edilmesi ve literatürle entegrasyonu sonucu; sosyal medya kullanımının aile içi iletişimde yüz yüze etkileşimi azalttığı, bireyleri yalnızlaştırdığı ve kuşaklar arasında değer uyumsuzluklarına zemin hazırladığı saptanmıştır. Bununla birlikte, bilinçli ve sınırlandırılmış sosyal medya kullanımı ile ebeveyn rehberliğinin, aile içi iletişim kalitesini artırabileceği ve dijital kutuplaşmanın olumsuz etkilerini minimize edebileceği de ortaya konulmuştur. Çalışmanın bulguları, aile içi iletişimde dijitalleşmenin çift yönlü etkilerini ve aile dinamiklerinin yeniden yapılandırılmasında dijital okuryazarlığın önemini vurgulamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Aile İçi İletişim , Dijital Kutuplaşma , İnfluencerlar , Sosyal Medya , Dijital Okuryazarlık

Kaynakça

• Aktaş, M., & Çopur, Z. (2018). Sosyal medya kullanımının eşler arasındaki strese etkisi. International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 6, 142– 153. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijetsar/issue/40311/423865 Apaydın, H. (2001). Aile içi iletişimin çocuğun dinsel gelişimine etkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 12(12–13). https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuifd/issue/20303/215548 Baloğlu, Ö. Ö. (2023). Teknolojik bir dönüşüm olarak dijitalleşme kavramı. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 2(13), 1189–1210. https://dergipark.org.tr/tr/pub/nevsosbilen/issue/78279/1276723
• Baran, A. G. (2004). Türkiye’de aile içi iletişim ve ilişkiler üzerine bir model denemesi. Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları (HÜTAD), 1, 31–42. https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkiyat/issue/16660/329634 Bayraktutan, F. (2005). Aile içi iletişim açısından internet kullanımı [Yüksek Lisans Tezi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Çalışır, G. (2015). Kişilerarası iletişimde kullanılan bir araç olarak sosyal medya. Humanities Sciences, 10(3), 115–144. https://doi.org/10.12739/nwsa.2015.10.3.4c0197 Çalışır, G. (2015). Medya ve şiddet bağlamındaki çalışmalar üzerine bir derleme. International Journal of Science Culture and Sport, 3(4), 156–166. https://doi.org/10.14486/intjscs457 Çalışkan, N., & Aslanderen, M. (2014). Aile içi iletişim ve siber yaşam: Teorik bir çözümleme. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(15), 263–277. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59460/854354