Öz
Günümüzde değerlere dayalı örgütler olarak kabul edilen üniversitelerde etik olmayan davranışların çeşitlenerek arttığı görülmektedir. Bu bağlamda hiyerarşik yapının belirgin olduğu üniversitelerde etik dışı bir davranış olan dalkavukluk, akademik çevrelerde önemli bir konu olarak ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmanın amacı üniversitelerde örgütsel dalkavukluk algısının incelenmesidir. Bu bağlamda akademisyenlerin örgütsel dalkavukluğu nasıl tanımladıkları, dalkavukluk davranışına karşı nasıl tepki verdikleri, dalkavukluğun sonuçları hakkında ne düşündükleri, dalkavukluk davranışlarının onların iş tatmini ve performanslarını nasıl etkilediği araştırılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında 36 akademisyenle mülakat gerçekleştirilmiştir. Akademisyenlerin vermiş oldukları yanıtlar içerik analizi tekniğine uygun bir biçimde belirlenen temalar kapsamında derinlemesine işlenmiştir. Araştırma bulguları, üniversitelerde dalkavukluk davranışlarının oldukça yaygın olduğunu, akademik ortamda çeşitli olumsuz sonuçlara yol açtığını ve dalkavukluk davranışına yönelten birçok faktörün olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak, örgütsel dalkavukluk üniversitelerde akademik başarı, işbirliği ve örgütsel kültürle iç içe geçmiş bir olgudur. Dalkavukluk davranışlarının, akademisyenlerin yöneticilere karşı sergiledikleri tutumlar ve bu tutumların örgütsel yapılar içindeki yeri, akademik çevrelerde daha fazla araştırma gerektiren bir konudur. Bu bağlamda, üniversitelerde dalkavukluk üzerine yapılan çalışmalar, akademik başarı ve iş ortamının iyileştirilmesi için önemli bilgiler sunmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Etik Örgütsel Dalkavukluk Akademik Dalkavukluk Üniversite Akademisyen
Kaynakça
- Agbim, K. C., Ayatse, F. A., & Oriarewo, G. O. (2013). Spirituality, ethical behaviour and ethical business: The impact of relatedness. Journal Of Business Management & Social Sciences Research, 2(9), 76-86.
- Akbay, S. E., & Delibalta, A. (2020). Academic risk taking behavior in university students: Academic procrastination, academic locus of control, and academic perfectionism. Eurasian Journal of Educational Research, 20(89), 159-178.
- Ayal, O. (2022). Examination of the relationship between organizational flattery and nepotism according to the perceptions of teachers working in primary and secondary schools. Master's Thesis, Recep Tayyip Erdoğan University Institute of Graduate Education, Rize.
- Ayal, O., & Kahveci, G. (2023). Examining teachers' perceptions of organizational flattery and nepotism. The Journal of Buca Faculty of Education, (55), 272-294. https://doi.org/10.53444/deubefd.1229993
- Aydın, İ. (2016). Akademik etik (1. ed.). Ankara: Pegem Akademi. https://doi.org/10.14527/9786053185154
- Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice Hall.
- Başkale, H. (2016). Determination of validity, reliability and sample size in qualitative studies. E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty, 9(1), 23-28.
- Bilgin, N. (2014). Sosyal bilimlerde icerik analizi-Teknikler ve ornek calismalar. Ankara: Siyasal Publication House.
- Bourdieu, P. (1977). Outline of a theory of practice. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511812507
- Business NLP Academy. (2019). Organizational flattery -What is organizational flattery? Retrieved 12 02, 2024, from Business NLP Blog: https://www.businessnlpacademy.co.uk/blog/view/organizational_flattery/
- Chong, D. (2022). The influence of organizational justice and organizational culture on employee loyalty. Dinasti International Journal of Management Science (DIJMS), 4(1), 175–185. https://doi.org/10.31933/dijms.v4i1.1469
- Council of Higher Education (2018). Ethical conduct principles for higher education institutions. Retrieved 12 08, 2025, from https://personeldb.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/370/2019/12/yuksekogretim-etik-davranis-ilkeleri.pdf
- Dalton, C. M. (2008). In my opinion. Business Horizons, 51(5), 359-361. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2008.03.002
- Demir, G. (2023). The development and importance of ethical principles in higher education . RumeliDE Journal of Language and Literature Studies (34), 403-420. https://doi.org/10.29000/rumelide.1316156
- Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchison, S., & Sowa, D. (1986). Perceived organizational support. Journal of Applied
- Psychology, 71(3), 500-507. https://doi.org/10.1037/0021-9010.71.3.500
- Erdem, A. R. (2003). An important factor in university culture: Values. Journal of Values Education, 1(4), 55-72.
- Esmer, Y., & Yüksel, M. (2019). Organizational sycophancy. The Journal of International Social Research, 12(67), 895-900. http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2019.3777
- Esmer, Y., & Yüksel, M. (2023). Universitelerde etik iklim. In A. Fahri, Akademik etik ve bilim (pp. 291-306). Istanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.
- Ferris, G. R., Treadway, D. C., Perrewé, P. L., Brouer, R. L., Douglas, C., & Lux, S. (2007). Political skill in organizations. Journal of Management, 33(3), 290-320. https://doi.org/10.1177/0149206307300813
- Geeta, M., Pooja, J., & PN, M. (2016). Ethical behaviour in organizations: A literature review. Journal of Research in Business and Management, 4(1), 1-6.
- Gönülaçar, Ş. (2022). Etik ilkeler ve ihlaller. Ankara. Retrieved 12 08, 2025, from https://www.academia.edu/9326934/Etik_ilkeler_ve_ihlaller
- Gül, H. (2006). Etik disi davranislar ve ussallastirilmasi: Devlet hastanelerinde bir uygulama. KMU Journal of Social and Economic Research(1), 65-79.
- Gül, H., & Gökçe, H. (2008). Organızational ethic and its components. Suleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences, 13(1), 377-389.
- Gülcemal, M. M. (2020). A qualitative study on the phenomenon of flattery in academic organizations. Ph.D Thesis, Suleyman Demirel University Social Sciences Institute, Isparta.
- Hennink, M., & Kaiser, B. N. (2022). Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Social Science & Medicine, 292, 1-10. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114523
- Kadıoğulları, E., & Ensari, H. (2020). Perception of transparency and autonomy in higher education: an example of foundation universities in Istanbul province. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 21(1), 410-440. https://doi.org/10.17679/inuefd.628585
- Kaptein, M. (2008). Developing a measure of unethical behavior in the workplace: A stakeholder perspective. Journal of Management, 34(5), 978-1008. https://doi.org/10.1177/0149206308318614
- Kaptein, M. (2011). Understanding unethical behavior by unraveling ethical culture. Human Relations, 64(6), 843-869. https://doi.org/10.1177/0018726710390
- Kartolo, A.B., & Kwantes, C. T. (2019). Organizational culture, perceived societal and organizational discrimination. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal, 38(6), 602–618. https://doi.org/10.1108/EDI-10-2018-0191
- Kaynak, İ. (2020). The effect of organizational culture on institutional image. Journal of Academic Projection, 5(2), 136-148.
- Kıral, B., & Karaman Kepenekci, Y. (2021). Employee behaviors which destroy organizational climate. Siirt Journal of Education, 1(2), 17-29.
- Kıral, E., & Dilan Dilmaç, E. (2021). School administrators and teachers opinions about sycophancy behavior. Journal of Research in Education and Teaching, 104-119.
- Konay, D., & Kıral, E. (2023). Relationship between political skill and sycophancy. Ahi Evran University Journal of Kırşehir Education Faculty (KEFAD), 24(1), 295-335. https://doi.org/10.29299/kefad.1036669
- Köse , S., Tetik, S., & Ercan , C. (2001). Orgut kulturunu olusturan faktorler. Journal of Management and Economics, 7(1), 219-242.
- Mengi, A. (2019). Difficulties faced by disabled students during university education: The case of Van Yüzüncü Yıl University. YYU Journal of Education Faculty, 16(1), 147-170. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.122
- Monis, İ., Çalışkan, A., & Köroğlu, E. Ö. (2024). The effect of organizational culture on the openness to change of individuals working in health institutions, the mediating role of ethical climate for behaviors. Journal of Turkish Social Sciences Research, 9(1), 64-83.
- Okutan, E. (2005). Dalkavukluk: Tarihsel perspektif, siyaset ve basin. Istanbul: Mephisto Publications.
- Özkalp, E., & Kırel, Ç. (2011). Orgutsel davranis (6th ed.). Bursa: Ekin Publishing House.
- Özbilgin, M. F., Küçükaltan, B., & Açar, A. (2019). Sycophancy as a factor that corrodes merit in academic life. Business & Management Studies: An International Journal, 7(5), 2828-2850. https://doi.org/10.15295/bmij.v7i5.1361
- Özdemir, M. (2010). Qualitative data analysis: A study on methodology problem in social sciences. Journal of Social Sciences Eskişehir Osmangazi University, 11(1), 323-343.
- Özdevecioğlu, M., & Aksoy, M. S. (2005). Sabotage in organizations: Types, goals, targets and management of sabotage. Cumhuriyet University Journal of Economics and Administrative Sciences, 6(1), 95-109.
- Poonam, & Chahal, H. (2019). The behavioural factors of co-workers’ perception: An empirical study of hospitality sector. Vidyasagar University Journal of Commerce, 24, 114-129.
- Sıvakcı, U. (2016). The effects of knowledge management process and ethical organizational culture on firm innovation: An empirical study. PhD Thesis, Maltepe University Institute of Social Sciences, İstanbul.
- Strazovska, L., & Sulikova, R. (2019). The importance of ethical behaviour in a global business environment. Cross-Cultural Business Conference 2019 (pp. 335-341). Düren: Shaker Verlag.
- Taş, M. A. (2023). Verbal bribery in organizations: Flattery. In G. Kıral, İktisadi ve idari bilimler modern analiz bulgu ve arastirmalar (pp. 83-98). Lyon : Livre de Lyon.
- Tepe Küçükoğlu , M. (2012). Ethical values and the institutionalization of ethics. Hukuk ve İktisat Araştırmaları Dergisi, 4(1), 177-185.
- Tonus, H. Z., & Oruç, İ. (2012). Unethical behaviors and their management in human resource management: A content analysis of a company’s personnel regulation. Turkish Journal of Business Ethics, 5(10), 149-181. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Qualitative research methods in social sciences (6. ed.). Ankara: Seçkin Publishing.
Öz
Today, it is seen that unethical behaviors are diversifying and increasing in universities, which are accepted as value-based organizations. In this context, sycophancy, which is an unethical behavior in universities where the hierarchical structure is evident, emerges as an important issue in academic circles. The aim of this study is to examine the perception of organizational sycophancy in universities. In the study, 36 academicians were interviewed within the scope of qualitative research method. The answers given by the academics were processed in depth within the scope of the themes determined in accordance with the content analysis technique. The results of the study showed that sycophantic behavior is quite common in universities, that it leads to various negative consequences in the academic environment, and that there are many factors that lead to sycophantic behavior. In conclusion, organizational sycophancy is a phenomenon intertwined with academic success, cooperation and organizational culture in universities. The role of sycophantic behaviors, the attitudes of academics towards managers and the place of these attitudes in organizational structures is a topic that requires more research in academic circles. In this context, studies on sycophancy in universities provide important information for academic success and improvement of the work environment.
Anahtar Kelimeler
Ethics Organizational Sycophancy Academic Sycophancy University Academician
Etik Beyan
Approval was obtained from Ondokuz Mayıs University Social and Human Sciences Research Ethics Committee (Decision Date: February 28, 2025, Decision No: 2025-16).
Kaynakça
- Agbim, K. C., Ayatse, F. A., & Oriarewo, G. O. (2013). Spirituality, ethical behaviour and ethical business: The impact of relatedness. Journal Of Business Management & Social Sciences Research, 2(9), 76-86.
- Akbay, S. E., & Delibalta, A. (2020). Academic risk taking behavior in university students: Academic procrastination, academic locus of control, and academic perfectionism. Eurasian Journal of Educational Research, 20(89), 159-178.
- Ayal, O. (2022). Examination of the relationship between organizational flattery and nepotism according to the perceptions of teachers working in primary and secondary schools. Master's Thesis, Recep Tayyip Erdoğan University Institute of Graduate Education, Rize.
- Ayal, O., & Kahveci, G. (2023). Examining teachers' perceptions of organizational flattery and nepotism. The Journal of Buca Faculty of Education, (55), 272-294. https://doi.org/10.53444/deubefd.1229993
- Aydın, İ. (2016). Akademik etik (1. ed.). Ankara: Pegem Akademi. https://doi.org/10.14527/9786053185154
- Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice Hall.
- Başkale, H. (2016). Determination of validity, reliability and sample size in qualitative studies. E-Journal of Dokuz Eylul University Nursing Faculty, 9(1), 23-28.
- Bilgin, N. (2014). Sosyal bilimlerde icerik analizi-Teknikler ve ornek calismalar. Ankara: Siyasal Publication House.
- Bourdieu, P. (1977). Outline of a theory of practice. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511812507
- Business NLP Academy. (2019). Organizational flattery -What is organizational flattery? Retrieved 12 02, 2024, from Business NLP Blog: https://www.businessnlpacademy.co.uk/blog/view/organizational_flattery/
- Chong, D. (2022). The influence of organizational justice and organizational culture on employee loyalty. Dinasti International Journal of Management Science (DIJMS), 4(1), 175–185. https://doi.org/10.31933/dijms.v4i1.1469
- Council of Higher Education (2018). Ethical conduct principles for higher education institutions. Retrieved 12 08, 2025, from https://personeldb.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/370/2019/12/yuksekogretim-etik-davranis-ilkeleri.pdf
- Dalton, C. M. (2008). In my opinion. Business Horizons, 51(5), 359-361. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2008.03.002
- Demir, G. (2023). The development and importance of ethical principles in higher education . RumeliDE Journal of Language and Literature Studies (34), 403-420. https://doi.org/10.29000/rumelide.1316156
- Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchison, S., & Sowa, D. (1986). Perceived organizational support. Journal of Applied
- Psychology, 71(3), 500-507. https://doi.org/10.1037/0021-9010.71.3.500
- Erdem, A. R. (2003). An important factor in university culture: Values. Journal of Values Education, 1(4), 55-72.
- Esmer, Y., & Yüksel, M. (2019). Organizational sycophancy. The Journal of International Social Research, 12(67), 895-900. http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2019.3777
- Esmer, Y., & Yüksel, M. (2023). Universitelerde etik iklim. In A. Fahri, Akademik etik ve bilim (pp. 291-306). Istanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.
- Ferris, G. R., Treadway, D. C., Perrewé, P. L., Brouer, R. L., Douglas, C., & Lux, S. (2007). Political skill in organizations. Journal of Management, 33(3), 290-320. https://doi.org/10.1177/0149206307300813
- Geeta, M., Pooja, J., & PN, M. (2016). Ethical behaviour in organizations: A literature review. Journal of Research in Business and Management, 4(1), 1-6.
- Gönülaçar, Ş. (2022). Etik ilkeler ve ihlaller. Ankara. Retrieved 12 08, 2025, from https://www.academia.edu/9326934/Etik_ilkeler_ve_ihlaller
- Gül, H. (2006). Etik disi davranislar ve ussallastirilmasi: Devlet hastanelerinde bir uygulama. KMU Journal of Social and Economic Research(1), 65-79.
- Gül, H., & Gökçe, H. (2008). Organızational ethic and its components. Suleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics and Administrative Sciences, 13(1), 377-389.
- Gülcemal, M. M. (2020). A qualitative study on the phenomenon of flattery in academic organizations. Ph.D Thesis, Suleyman Demirel University Social Sciences Institute, Isparta.
- Hennink, M., & Kaiser, B. N. (2022). Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Social Science & Medicine, 292, 1-10. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114523
- Kadıoğulları, E., & Ensari, H. (2020). Perception of transparency and autonomy in higher education: an example of foundation universities in Istanbul province. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 21(1), 410-440. https://doi.org/10.17679/inuefd.628585
- Kaptein, M. (2008). Developing a measure of unethical behavior in the workplace: A stakeholder perspective. Journal of Management, 34(5), 978-1008. https://doi.org/10.1177/0149206308318614
- Kaptein, M. (2011). Understanding unethical behavior by unraveling ethical culture. Human Relations, 64(6), 843-869. https://doi.org/10.1177/0018726710390
- Kartolo, A.B., & Kwantes, C. T. (2019). Organizational culture, perceived societal and organizational discrimination. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal, 38(6), 602–618. https://doi.org/10.1108/EDI-10-2018-0191
- Kaynak, İ. (2020). The effect of organizational culture on institutional image. Journal of Academic Projection, 5(2), 136-148.
- Kıral, B., & Karaman Kepenekci, Y. (2021). Employee behaviors which destroy organizational climate. Siirt Journal of Education, 1(2), 17-29.
- Kıral, E., & Dilan Dilmaç, E. (2021). School administrators and teachers opinions about sycophancy behavior. Journal of Research in Education and Teaching, 104-119.
- Konay, D., & Kıral, E. (2023). Relationship between political skill and sycophancy. Ahi Evran University Journal of Kırşehir Education Faculty (KEFAD), 24(1), 295-335. https://doi.org/10.29299/kefad.1036669
- Köse , S., Tetik, S., & Ercan , C. (2001). Orgut kulturunu olusturan faktorler. Journal of Management and Economics, 7(1), 219-242.
- Mengi, A. (2019). Difficulties faced by disabled students during university education: The case of Van Yüzüncü Yıl University. YYU Journal of Education Faculty, 16(1), 147-170. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.122
- Monis, İ., Çalışkan, A., & Köroğlu, E. Ö. (2024). The effect of organizational culture on the openness to change of individuals working in health institutions, the mediating role of ethical climate for behaviors. Journal of Turkish Social Sciences Research, 9(1), 64-83.
- Okutan, E. (2005). Dalkavukluk: Tarihsel perspektif, siyaset ve basin. Istanbul: Mephisto Publications.
- Özkalp, E., & Kırel, Ç. (2011). Orgutsel davranis (6th ed.). Bursa: Ekin Publishing House.
- Özbilgin, M. F., Küçükaltan, B., & Açar, A. (2019). Sycophancy as a factor that corrodes merit in academic life. Business & Management Studies: An International Journal, 7(5), 2828-2850. https://doi.org/10.15295/bmij.v7i5.1361
- Özdemir, M. (2010). Qualitative data analysis: A study on methodology problem in social sciences. Journal of Social Sciences Eskişehir Osmangazi University, 11(1), 323-343.
- Özdevecioğlu, M., & Aksoy, M. S. (2005). Sabotage in organizations: Types, goals, targets and management of sabotage. Cumhuriyet University Journal of Economics and Administrative Sciences, 6(1), 95-109.
- Poonam, & Chahal, H. (2019). The behavioural factors of co-workers’ perception: An empirical study of hospitality sector. Vidyasagar University Journal of Commerce, 24, 114-129.
- Sıvakcı, U. (2016). The effects of knowledge management process and ethical organizational culture on firm innovation: An empirical study. PhD Thesis, Maltepe University Institute of Social Sciences, İstanbul.
- Strazovska, L., & Sulikova, R. (2019). The importance of ethical behaviour in a global business environment. Cross-Cultural Business Conference 2019 (pp. 335-341). Düren: Shaker Verlag.
- Taş, M. A. (2023). Verbal bribery in organizations: Flattery. In G. Kıral, İktisadi ve idari bilimler modern analiz bulgu ve arastirmalar (pp. 83-98). Lyon : Livre de Lyon.
- Tepe Küçükoğlu , M. (2012). Ethical values and the institutionalization of ethics. Hukuk ve İktisat Araştırmaları Dergisi, 4(1), 177-185.
- Tonus, H. Z., & Oruç, İ. (2012). Unethical behaviors and their management in human resource management: A content analysis of a company’s personnel regulation. Turkish Journal of Business Ethics, 5(10), 149-181. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Qualitative research methods in social sciences (6. ed.). Ankara: Seçkin Publishing.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Konular | İşletme |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 8 Nisan 2025 |
| Kabul Tarihi | 12 Eylül 2025 |
| Erken Görünüm Tarihi | 19 Aralık 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 19 Aralık 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Sayı: Advanced Online Publication |
Kaynak Göster
Amaç ve Kapsam
Ege Akademik Bakış (EAB) dergisi Ege Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nin bünyesinde çevrim içi yayınlanan çok disiplinli ve disiplinlerarası hakemli, uluslararası ve akademik bir dergidir. Derginin ana hedefi iktisat, işletme ve uluslararası siyaset alanlarında akademik çalışmaları yayınlamaktır. Derginin yayın dili İngilizcedir.
Aşağıda yer alan kısa listede Ege Akademik Bakış dergisinin yayın kapsamındaki temel alanlar alfabetik sırayla yer almaktadır :
- Bölgesel İktisat
- Enerji İktisadı
- Finansal İktisat
- İnsan Kaynakları Yönetimi
- İşletme
- Karşılaştırmalı Siyaset
- Örgüt Kuramı&Örgütsel Davranış
- Pazarlama
- Sayısal Yöntemler
- Uluslararası İlişkiler
- Uluslararası Politik Ekonomi
- Uygulamalı Ekonometri
- Yöneylem Araştırması
EAB ampirik araştırmalara dayanan çalışmaları yayınlar ve özellikle karşılaştırmalı çalışmalar, vaka çalışmalar ve ülke karşılaştırmalı çalışmalarla ilgilenir. Dergi, yerel, bölgesel ve uluslararası meseleler ve sorunlara değinen disiplinler arası ve karşılaştırmalı yayınları önceler.
Makale başvuruları akademik nitelik ve yöntemsel kalite temelinde değerlendirilir.
Yazım Kuralları
Değerlendirme Süreci ve Yayın Politkası
Editör kurulu, orijinal olmayan, derginin amaç ve kapsamına uymayan veya makale yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmamış makaleleri reddetme hakkını saklı tutar. Ege Akademik Bakış Dergisi (EAB)’ne gönderilen tüm çalışmalar öncelikle editörler tarafından, kapsam, orjinallik ve literatüre olan katkıları açısından incelenir. EAB’nin amaç ve kapsamına uygun ve gerekli niteliklere sahip olan çalışmalar, en az iki hakeme, çift kör hakemlik sistemi kullanılarak değerlendirilmek üzere gönderilir. Editörler, makaleleri revizyon için geri gönderebilir ya da makaleleri dergi yazım kurallarına göre düzenleyebilir. Hakem değerlendirmeleri yayın kararları üzerinde birincil etkiye sahip olsa da, makalelerin yayınlanma(ma)larına ilişkin nihai kararlardan editör kurulu sorumludur.
Yayın Etiği ve Çıkar Çatışması
Yazarlar akademik dürüstlük ve yayın etiğinden sorumludur. Yazarlara, EAB’nin “Etik İlkeler ve Yayın Politikaları”nı incelemeleri ve var ise çıkar çatışması beyanlarını kapak mektubuna eklemeleri tavsiye edilmektedir.
Çevrimiçi Makale Gönderimi
EAB, web tabanlı bir çevrimiçi gönderi ve hakem değerlendirme sistemi olan dergiparkta yer almaktadır. Giriş yapmak ve makalenizi çevrimiçi göndermek için https://dergipark.org.tr/eab adresini ziyaret etmeniz gerekmektedir. Çevrimiçi sistemi ilk kez kulanacak yazarlar yeni hesap oluşturmalıdır.
Makale gönderim süreciyle ilgili tüm soru veya ek bilgi talepleri, aşağıda bilgileri verilen EAB editör ofisine gönderilmelidir:
Miray Baybars
Ege Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Bornova, 35100 İzmir,Türkiye
E-mail: eab@mail.ege.edu.tr
Gül Huyugüzel Kışla
Ege Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Bornova, 35100 İzmir,Türkiye
E-mail: eab@mail.ege.edu.tr
Tüm editoryal yazışmalar şu adrese gönderilmelidir:
Baş Editör,
Prof. Dr. Keti Ventura, Ege Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi.
E-mail: eab@mail.ege.edu.tr
1. Gönderiyi Başlatma:
Yazarlar çalışmalarını EAB'ye göndermeden önce, derginin amaç ve kapsamını okuduklarından emin olmalıdır.
Yazarlar öncelikle makalelerinin bilimsel alanını veya katkısını (işletme, iktisat veya uluslararası ilişkiler) belirlemelidir. Yazarların aynı zamanda çalışmalarının EAB’nin amaç ve kapsamıyla ne ölçüde örtüştüğünü ve literatüre hangi açılardan katkıda bulunduğunu kısaca açıklayan bir kapak mektubu sunmaları gerekmektedir. Yazarlar editörle iletişim kurmak için iletişim kutusunu kullanabilir.
2. Gönderi Bilgileri:
Yazarlar ilgili alanlara isim ve bilgilerini, çalışmalarının başlığını ve özetini girmelidir. Bu aşamada aynı zamanda anahtar kelimelerin ve JEL kodlarının girilmesi gerekir. Bu bilgiler, bilimsel veritabanları ve arama motorları tarafından indeksleme için kullanılmaktadır.
3. Gönderiyi Yükleme:
Yazarlar çalışmalarını bu aşamadaki talimatları izleyerek yüklemelidir. MAKALELER YAZAR(LAR)IN KİMLİK YA DA KURUM BİLGİLERİNE İLİŞKİN HERHANGİ BİR BİLGİ İÇERMEMELİDİR.
4. Gönderi Onayı:
Yüklenen dosyaların son kontrolü yapıldıktan sonra gönderi tamamlanır.
Yüklenmesi gereken dosyalar:
- Makale Tam Metni (yazar(lar)a ilişkin herhangi bir bilgi içermemelidir)
- Makale Özeti
- Kapak Mektubu (ad,soyad, kurum, e-posta, adres, ORCID no)
- Telif Hakkı Formu (gönderim sırasında indirilebilir)
- Benzerlik Raporu (Turnitin/iThenticate yazılımları kullanılabilir. %20'yi geçen benzerlik oranı (referanslar ve alıntılar dahil) bulunan makaleler değerlendirmeye alınamaz. Makalelerin tek kaynakla eşleşme oranı en fazla %2 oranında olmalıdır.)
-Etik Kurul Onayı
Dergi Yazım Stili
1. Yazı tipi – Metin içi Times New Roman 12-punto yazım stili kullanılmaktadır.
2. Sayfa Formatı – A4 sayfa büyüklüğü:
Üst, alt, sol, sag marjinler: 2.5 cm (0.98 inç)
Paragraflar iki yana yaslı bir biçimde olmalıdır.
Tireleme yoktur.
Paragrafların girintisi 0.5 cm olmalıdır.
3. Paragraf Biçimi - Paragraf sekmesinin girinti ve boşluk bölümünde:
Sol ve sağ kısmı 6 nk (0.6 satır)
Satır boşluğu 1.5 olmalıdır.
4- Kelime sınırı – Makalelerin tüm notlar ve kaynakca dahil 10.000 kelimeyi geçmemesi gerekir.
5. Başlıklar- Ana bölüm başlıkları ortalanmış ve kalın yazılmalıdır.
6. Yazar isimleri - Yazar adları makalenin hiçbir yerinde görünmemelidir. Yazar isimlerini içeren yazılar işleme alınmaz ve iade edilmez.
7. Özet – Özetler 150-200 arasında kelime numarasına sahip olmalı ve alıntı içermemelidir. Makale yükleme sürecinde Türkçe özet ve anahtar kelimeleri yüklemeye gerek yoktur.
8. Anahtar Kelimeler – 5-8 kelime arasında olmalıdır.
9. Ana Metin - Ana metin içerisinde giriş bölümü, sonuç bölümü ve diğer alakalı bölümler olmalıdır.
10. Kaynakça - EAB dergisi APA (American Psychological Association) kaynakça stiline tabidir. Makalenizin dergi kaynakça stiline uygun olmasını sağlamak için APA Yayın El Kitabına (6. baskı) bakınız.
SONNOTLAR
Lütfen dipnotlar yerine sonnotları kullanın. Son notlar, metnin ilgili bölümünde ardışık üst simge numaraları ile işaretlenmeli ve makalenin sonunda listelenmelidir.
Makalesi yayınlanan yazarların makale yayın tarihinden itibaren en geç 4 gün içerisinde yayınlarını kontrol etmeleri ve bir hata varsa bize bildirmeleri önemle rica olunur.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Yazarlar
1. Ege Akademik Bakış Dergisi'ne gönderilen tüm çalışmalar tamamen orijinal olmalı ve bu çalışmalarda kullanılan kaynaklar ve malzemeler yazın kurallarına uygun şekilde alıntılanmalıdır. Söz konusu kurallara uymayan çalışmalar intihal nedeniyle doğrudan reddedilecektir.
2. Ege Akademik Bakış Dergisi'ne gönderilen çalışmalar başka bir dergide daha önce yayınlanmamış olmalı ve Ege Akademik Bakış tarafından değerlendirilirken başka bir yerde yayımlanmak üzere gönderilmemiş olmalıdır.
3. Yazarlar, aynı çalışmayı veya aynı araştırmayı içeren bir çalışmayı birden fazla dergiye sunmamalıdır.
4. Konferanslarda sunulmuş ve özetleri yayınlanmış eserler, editöre sunum ve yayın tarih ve yerlerinin belirtilmesi şartıyla değerlendirmeye kabul edilebilir.
5. Bir yazının incelemeye gönderilmesi durumunda, editör kurulunca yukarıda belirtilen koşulların yazarlar tarafından kabul edildiği varsayılır.
6. Gönderilen çalışmalarını gecikme veya başka bir nedenle geri çekmek isteyen yazarlar, editör ile iletişime geçmelidir.
7. Yazarlara çalışmalarının yayımlanmasına karşılık herhangi bir telif ücreti ödenmeyecektir.
8. TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri (https://trdizin.gov.tr/kriterler/) kapsamında etik kurul onayı zorunlu olan çalışmaların, etik kurul onayı alınmadan yayımlanması mümkün değildir.
9. Gözlem, deney, odak grup, mülakat, anket teknikleri uygulanarak katılımcılardan veri toplanmasının söz konusu olduğu her türlü araştırma için “etik kurul onayı” alınması zorunludur.
10. Bu kapsam dışındaki çalışmalarda ise ilgili çalışmanın etik kurul izni gerektirmediğini ifade eden ve tüm yazarlar tarafından imzalanan bir metnin taranıp sisteme yüklenmesi gerekmektedir. Aksi halde çalışmalar değerlendirmeye alınmazlar.
Hakemler
1. Hakemler, yazarlar tarafından gönderilen makalelerle ilgili bilgileri ayrıcalıklı bilgiler olarak ele almak ve bunları gizli tutmakla yükümlüdür.
2. Gönderilen eserleri değerlendirirken, hakemler ve editörler kendilerini yalnızca fikirsel ve bilimsel içerikle sınırlamalıdır.
3. Hakemler, yazar (lar) ın herhangi bir suistimalini (örneğin intihal, diğer etik olmayan faaliyetler) derhal yönetici editöre bildirmekle yükümlüdür.
Yayın Kurulu
1. Yayın kurulu, makale gönderme kurallarına uyulmaması ve hakaret, telif hakkı ihlali ve intihal ile ilgili yasal gereklilikleri ihlal etmeleri durumunda, makaleleri değerlendirilmek üzere kabul etmeme hakkını saklı tutar.
2. Editör kurulu ve hakemlerin raporlarına dayanarak, editör makaleyi kabul edebilir, reddedebilir veya üzerinde değişiklik yapılmasını isteyebilir. Reddedilen çalışmalar, yazarın yazılı izni olmadan başka amaçlar için kullanılamaz.
3. Editörler, makalenin başka yerlere gönderilmesi şüphesi dışında, sunulan eserlerin yayınlanana kadar gizliliğini sağlamakla yükümlüdür.
4. Yayın kurulu tarafından yapılan ilk incelemeden sonra, sadece seçilen makaleler hakem incelemesine tabi tutulur ve en az iki hakeme gönderilir.
5. Editörler, tüm makalelerin adil ve tarafsız bir şekilde değerlendirilmesini sağlamakla yükümlüdür; bu nedenle, bir makaleyi kabul etme veya reddetme kararı, yalnızca makalenin önemi, orijinalliği ve açıklığına ve çalışmanın derginin alanı ile ilgisine bağlıdır.
6. Editörler, herhangi bir yazara karşı ırk, din, cinsiyet, yaş, etnik köken, siyasi inanç, cinsel yönelim, uyruğu vb. Konularda ayrımcılık yapamazlar.
Ücret Politikası
Ege Akademik Bakış dergisi yazarlardan çalışmalarının yayına kabul edilmesi ve basılması için herhangi bir makale sunum ücreti talep etmemektedir.
Dizinler
Atıf Dizinleri
Dergi Kurulları
Owner of the Journal
Baş Editör
Editör Yardımcıları
Alan Editörleri
Özge Kozal, doktorasını Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İktisat Anabilim Dalında tamamlamıştır. Doktora araştırmaları sırasında, 2017-2018 akademik yılında University of Groningen'de misafir araştırmacı olarak görev almıştır. Halen Ege Üniversitesi İktisat bölümü, İktisat Teorisi Anabilim Dalında görev yapmaktadır. Çalışma alanları, sanayileşme, kalkınmanın ekonomi politiği, sürdürülebilir kalkınma, sanayileşme, ekolojik ekonomi ve döngüsel ekonomidir.
Ege Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü Sayısal Yöntemler Anabilim Dalı’nda öğretim üyesi olarak görev yapmaktayım. Akademik çalışmalarım, veri bilimi ve analitiği, dijital dönüşüm, karar destek sistemleri ve yönetim bilişim sistemleri gibi alanlarda yoğunlaşmaktadır. Özellikle veri madenciliği ve müşteri yaşam boyu değeri analizi gibi konulara odaklanarak, karar destek süreçlerinde teknolojik çözümlerin kullanımını incelemekteyim. Bu alanlarda çeşitli bilimsel yayınlar ve projeler gerçekleştirmekte ve bu konulara dair yenilikçi çözümler geliştirmeyi hedeflemekteyim.
Betül Aydoğan Ünal, lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi'nde, doktora eğitimini ise Dokuz Eylül Üniversitesi Kamu Yönetimi alanında tamamladı. 2013-2014 akademik yılında Harvard Üniversitesi'nde Misafir Araştırmacı olarak bulundu. Halen Ege Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü'nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Araştırma alanları arasında kurumsal davranış, otomatik metin analizi, Türk siyaseti ve siyasi kurumlar yer almaktadır.
Dergi Sekreteryası
Ege Unıversity Faculty of Economics and Administrative Sciences Department of Management Information Systems Research Assistant
