KÜRESELLEŞEN DÜNYADA KADIN EĞİTİMİNİN GSMH’YA ETKİSİ

Öz

Özellikle küreselleşen dünyada eğitim ve onun ülkelerin ekonomilerine getirdiği uzun vadeli etkiler akademik literatürdeki bir çok makalede kapsamlı olarak ele alınmıştır. Bu çalışmanın temel amacı küreselleşme kavramını detaylı olarak işledikten sonra en önemli parametrelerinden olan eğitim kavramını ve özellikle de kadın eğitimini senelik veriler halinde 1970 – 2011 yılları arasında ampirik analiz yaparak, Türkiye’deki kadın eğitiminin iktisadi yapısına etkisini ölçmektir. Bu bağlamda, doğrusal regresyon modeli kullanılmış ve 1970 – 2011 yılları arasında kadın eğitimi arttıkça Türkiye’nin iktisadi yapısını güçlendirdiği açıkça ortaya konulmuştur. Dolayısıyla, kadın eğitimi ile iktisadi büyümenin en önemli göstergelerinden biri olan GSMH arasında doğru oranda korelasyon vardır. Kadınların eğitim alanında daha aktif rol oynamaları için yapılması gerekenler makalenin sonuç bölümünde ele alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Bölgesel İktisat,Uluslararası İktisat,Kadın Eğitimi,GSMH

Kaynakça

1. Kaynakça Aktel, M. (2001).Küreselleşme Süreci ve Etki Alanları. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(2), 193-202. Aydemir, C., & Kaya, M. (2007).Küreselleşme Kavramı ve Ekonomik Yönü. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 260-282. Aytekin, İ. (2013). Küreselleşme ve Ekonomik Küreselleşme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(2), 123-134. Bayar, F. (2008). Küreselleşme Kavramı ve Küreselleşme Sürecinde Türkiye. Uluslararası Ekonomik Sorunlar Dergisi, 32, 25-34. Benavot, A. (1989). Education, Gender, and Economic Development: A Cross-National Study. Sociology of Education, 14-32. Çalık, T., & Sezgin, F. (2005). Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13(1), 55-66. Çelik, M. Y. (2012). Boyutları ve Farklı Algılarıyla Küreselleşme. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(32), 57-74. Dollar, D., & Gatti, R. (1999). Gender inequality, income, and growth: are good times good for women? (Vol. 1). Washington, DC: Development Research Group, The World Bank. Eken, H. (2006). Küreselleşme ve Ulus Devlet. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (16), 243-262. Günsoy, G., & Özsoy, C. (2012).Türkiye’de Kadın İşgücü, Eğitim ve Büyüme İlişkisinin VAR Analizi. Finans Politik & Ekonomik Yorumlar Dergisi, 49(568), 23. İçli, G. (2001).Küreselleşme ve Kültür.CÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 25(2), 163-172. İnce, M. (2011). Kadın Eğitiminin Ekonomik Büyümedeki Rolü: Türkiye Örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (26), 227-238. Kasa, H., & Alptekin, V. (2016).Türkiye’ de Kadın İşgücünün Büyümeye Etkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 18(1), 1-24. Kayadibi, F. (2003). Kadın Eğitiminin Önemi ve Kalkınmadaki Rolü. Sosyoloji Konferansları, (28), 19-31. Kıvılcım, F. (2013). Küreselleşme Olgusu ve Çok Uluslu Şirketlerin Küreselleşme Süreci Üzerindeki Rolü. Ekonomi Bilimleri Dergisi, 5(2), 1-16. Kürkçü, D. D. (2013). Küreselleşme Kavramı ve Küreselleşmeye Yönelik Yaklaşımlar. The Turkish Online Journal of Design Art and Communication, 3(2), 1-11. Köse, Ö. (2003). Küreselleşme Sürecinde Devletin Yapısal ve İşlevsel Dönüşümü.Sayıştay Dergisi, (49), 3-46. Onat, H. (2002). Küreselleşme Üzerine. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1(1), 37-47. Talas, M., & Kaya, Y. (2007). Küreselleşmenin Kültürel Sonuçları. Türklük Bilimi Araştırmaları, 22, 149-162. Tor, H., & Ağlı, E. (2016). Kadın ve Eğitim. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5, 67-74. Ürgün, Z., & Duru, M. N. (2014). Küresel Pazar Tekliflerinin Tasarımlaştırılması. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi, 4(16), 43-62. Yumuşak, I. G., Bilen, M., & Ateş, H. (2013). The Impacts of Gender Inequality in Education on Economic Growth in Turkey. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 103, 1093-1103.