Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri
Öz
Bu çalışma 18-25 yaş arasındaki üniversite öğrencilerinin ayrımcılık algılarını ve ayrımcılık deneyimlerini anlamaya çalışmaktadır. Bu çerçevede 349 kişiye çevrimiçi olarak anket uygulanmış ve 16 kişiyle yüz yüze derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Araştırmaya katılan gençlerin çoğunluğu Türkiye’de çok fazla ayrımcılık olduğunu düşünmektedir ve yaklaşık üçte ikisi ayrımcılığın bir biçimini deneyimlemiştir. Daha da önemlisi, katılımcıların kendileri de ayrımcılık olarak ifade edilebilecek tutum ve düşüncelere sahiptir. Diğer taraftan ayrımcılıkla karşılaşanların çoğunluğu bir sonuç alamayacağını düşündüğü için ayrımcılıkla mücadele etmekte isteksizdir. Bu noktada ayrımcılıkla mücadele etmesi gereken devlet kurumlarının yeterince işlemediği ortaya çıkmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Antonovsky, Aaron. (1960). “The Social Meaning of Discrimination”, Phylon, 21/1.
- Avrupa Komisyonu. (2005). Ayrımcılıkla Mücadele, Avrupa Komisyonu, İstihdam, Sosyal İşler ve Eşit Fırsatlar Genel Müdürlüğü.
- Balcı, A., & Tuncel, G. (2017). “Öğretmen Adaylarının Önyargı ve Ayrımcılığa İlişkin Deneyimlerinin Fenomenolojik Analizi”, Kesit Akademi Dergisi, 11.
- Creswell, John W. (2007). Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing Among Five Traditions, Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
- Glesne, C. (2013). Nitel Araştırmaya Giriş, (.ev. Editörleri A. Ersoy ve P. Yalçınoğlu), 3. Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık.
- Göregenli, M. (2018). “Ayrımcılıkla Mücadele: Sosyal Psikolojik Değiniler”, Ayrımcılığın Yüzleri içinde (der: Ülkü Doğanay), Ankara: Kapasite Geliştirme Derneği Yayını.
- Gül, İ. I., & Karan, U. (2011). Ayrımcılık Yasağı: Kavram, Hukuk, İzleme ve Belgeleme, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
- İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nin tüm maddelerini görmek için: https://l24.im/9DHc
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Siyaset Bilimi (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
18 Nisan 2025
Gönderilme Tarihi
15 Ocak 2025
Kabul Tarihi
19 Şubat 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2024 Cilt: 22 Sayı: 88
APA
Coşkun, M. K., & Fidan, M. (2025). Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri. Eğitim Bilim Toplum, 22(88), 3-36. https://izlik.org/JA58EU43RA
AMA
1.Coşkun MK, Fidan M. Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri. EBT. 2025;22(88):3-36. https://izlik.org/JA58EU43RA
Chicago
Coşkun, Mustafa Kemal, ve Merve Fidan. 2025. “Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri”. Eğitim Bilim Toplum 22 (88): 3-36. https://izlik.org/JA58EU43RA.
EndNote
Coşkun MK, Fidan M (01 Nisan 2025) Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri. Eğitim Bilim Toplum 22 88 3–36.
IEEE
[1]M. K. Coşkun ve M. Fidan, “Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri”, EBT, c. 22, sy 88, ss. 3–36, Nis. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58EU43RA
ISNAD
Coşkun, Mustafa Kemal - Fidan, Merve. “Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri”. Eğitim Bilim Toplum 22/88 (01 Nisan 2025): 3-36. https://izlik.org/JA58EU43RA.
JAMA
1.Coşkun MK, Fidan M. Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri. EBT. 2025;22:3–36.
MLA
Coşkun, Mustafa Kemal, ve Merve Fidan. “Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri”. Eğitim Bilim Toplum, c. 22, sy 88, Nisan 2025, ss. 3-36, https://izlik.org/JA58EU43RA.
Vancouver
1.Mustafa Kemal Coşkun, Merve Fidan. Üniversite Öğrencilerinin Ayrımcılık Algısı ve Ayrımcılık Deneyimleri. EBT [Internet]. 01 Nisan 2025;22(88):3-36. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58EU43RA